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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar== | | ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
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| | '''1: Geschichte''' |
| | *Thema:xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Materialien: |
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| '''1: Geschichte'''<br> | | '''2: Religion ''' |
| Der Arbeitsaufträge gelten für Montag und Dienstag.<br>
| | *Thema: Scheitern und Gelingen |
| * Thema: Wer bestimmt in der Römischen Republik? | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsaufträge: | | Betrachte die Fotos A-D im Buch auf S. 54 und 55. Suche dir davon ein Foto aus und schreibe zu der dargestellten Situation eine Geschichte mit zwei verschiedenen Enden. Der erste Schluss soll unter dem Motto "Scheitern", der zweite unter dem Motto "Gelingen" stehen. <br> |
| # Informiere dich im [https://learnattack.de/schuelerlexikon/geschichte/roemische-republik Geschichte Schülerlexikon] über den Begriff "Römische Republik" und grenze ihn vom Begriff "Monarchie" ab! Lies dazu '''nur''' den ersten Absatz!
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| # Erarbeite anhand der Verfassertexte „Der große Einfluss der Patrizier“ (BU, S. 108/VT) und „Die Plebejer erkämpfen sich Rechte“ (BU, S. 108/VT) stichpunktartig, wer die Patrizier und Plebejer waren!
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| # Im 5. Jh. v. Chr. kam es zwischen den Patriziern und Plebejern zu Auseinandersetzungen, den sog. Ständekämpfen. Lies die Textquelle "Eine Fabel als Geschichtsquelle?" (BU, S. 109/M2) und fasse mündlich zusammen, wie die Ständekämpfe verlaufen sind! Beurteile, ob dich die Fabel von Menenius Agrippa als Plebejer überzeugt hätte!
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| # Verschaffe dir einen Überblick über wichtige Ergebnisse der Ständekämpfe anhand des gleichnamigen Schaubildes!
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| # Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Geschichtsheft!
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| * Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
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| '''2: Religion '''
| | Du musst die 2. Geschichte nicht noch einmal ganz abschreiben, es genügt, wenn du ab da beginnst, wo die Geschichte eine gute Wendung nimmt. |
| *Thema: Vertiefung zu David
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| *Arbeitsauftrag: Sieh dir verpflichtend den Dokumentarfilm an. Wenn du Zeit und Lust hast, kannst du auch noch einen Spielfilm über König David ansehen (freiwillig).
| | *Material: Buch, Heft |
| *Material: Link zu den Videos im Lernmodul des Schulmanagers | |
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| '''3/4: Deutsch''' | | '''3/4: Deutsch''' |
| *Thema: Faschingssitzung am Rosenmontag in MS-Teams | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Verkleide dich und bringe mindestens einen Witz mit. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: MS-Teams; keine Gruppeneinteilung | | *Material: |
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| '''5: Englisch''' | | '''5: Englisch''' |
| *Thema: Revision | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wb. p. 24/1-3, voc.: p. 215 | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Workbook, book
| | *Material: |
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 34 bis 35 oben gut durch<br> | |
| *Übernehme den roten Kasten auf S. 35 in dein Heft<br>
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| *Informiere dich über die Eigenschaften einer Pixelgrafik => [https://de.wikipedia.org/wiki/Rastergrafik Link]<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br> | |
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| | '''6: Natur und Technik - Informatik''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (BBB-Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Natur und Technik - Biologie''' | | '''1/2: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Steckbrief- ein Fisch wie kein anderer | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| 1. Suche dir über das Internet einen BESONDEREN Fisch aus, dieser kann sein
| | *Material: |
| - sehr schön
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| - sehr hässlich
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| - extrem klein
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| - extrem groß
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| - extrem giftig
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| - extrem gefährlich
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| - besondere Taktik beim Beutejagen
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| - usw.
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| Kleine Hilfe für die Suche: Manchmal reicht es über Google Bilder z.B. "extrem hässlicher Fisch" zu suchen und damit einen besonders außergewöhnlichen zu finden.
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| 2. Erstellt einen kurzen Steckbrief zu diesem Fisch mit Inhalten, die auch interessant sind (also lateinischer Name??? - nein danke:-) )
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| 3. Findet ein besonders schönes Bild eures Fisches und fügt es ein
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| Am Ende solltet ihr nicht mehr als maximal 1 DinA4 Seite gefüllt haben.
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| Ladet mir euren Fisch bitte bis spätestens Freitag im Modul Lernen hoch. Er wird zusammen mit eurem vorherigen Arbeitsblatt von letzter Woche eine Note ergeben.
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| *Material: Internet | |
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| '''3/4: Latein''' | | '''3/4: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung und Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 15 + WS 6; Verbesserung von T 15, 3-11 (S. 61); schr. T 15, 11-20 (S. 61); Anschauen der Reportage für Kinder: 'Der Römer-Check - Checker Tobi auf den Spuren der alten Römer' (Link im Schulmanager) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch, Dokumentation | |
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| '''3/4: Französisch''' | | '''3/4: Französisch''' |
| *Thema: Wiederholen und üben | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *1. Klicke im RMG Wiki bei "Fächer" / "Französisch" auf "F6" und bearbeite die Übungen 15 - 22.
| | *Material: |
| *2. Löse im Buch S. 89/1 und korrigiere dein Ergebnis anschließend selbst (Lösung oben auf Seite 89).
| |
| *3. Wiederhole die Vokabeln von Module 1, Unité 2 Volet 1 und Unité 2 Volet 2 schriftlich (S. 198 - 201).
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| *Material: Buch, Wiki | |
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| '''5: Geschichte''' | | '''5: Geschichte''' |
| *Thema: Wer bestimmt in der Römischen Republik? | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: siehe Montag | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: siehe Montag | | *Material: |
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| '''6: Religion ''' | | '''6: Religion ''' |
| *Thema: Vertiefung zu David | | *Thema: Sorgen und Ängste |
| *Arbeitsauftrag: siehe Arbeitsauftrag vom Montag | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: siehe Schulmanager | | # Betrachte im Buch S. 60/61 die Bilder der Street-Art, auf denen einige Leidsituationen dargestellt sind. |
| | # Erstelle eine Mind-Map, in der du unterschiedliche, mögliche Sorgen und Ängste notierst. |
| | # Formuliere abschließend (mindestens 3) Aufmunterungs-Sätze, mit denen du Menschen in schwierigen Situationen beistehen kannst. |
| | # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. |
| | *Material: Buch, Heft |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:45 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (BBB-Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz in Englisch''' (MS Teams)<br>
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| '''1: Deutsch''' | | '''1: Deutsch''' |
| *Thema: Wiederholung Satzglieder | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Schau dir folgende Videos zur Wiederholung an: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| <div class="grid">
| | *Material: |
| <div class="width-1-2">{{#ev:youtube|JQXe0_Mo9L8|450|right}}</div>
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| <div class="width-1-2">{{#ev:youtube|Kn5HK_OozPs|450|left}}</div>
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| </div>
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| *Material: Internet | |
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| <br>
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| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung und Übungen | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 6 + WS 7; schr. Ü 15 a und b (S. 60); Anschauen der Kurzdoku: 'Das Römer-Experiment - Wie funktioniert die römische Wirtschaft?' (Link im Schulmanager) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch, Dokumentation | |
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: Wiederholen und üben | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Von Freitag fehlen noch einige Aufgaben. Schau bitte nach, ob du sie bereits hochgeladen hast, und hole dies ggf. nach! | | *Arbeitsauftrag: |
| *1. Klicke im RMG Wiki bei "Fächer" / "Französisch" auf "F6" und bearbeite die Aufgaben 8 - 14.
| | *Material: |
| *2. Löse Buch S. 89/3 und korrigiere deine Lösung anschließend selbst mit der Lösung oben auf der Seite.
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| *3. Wiederhole die Vokabeln von Unité 2 Volet 3 und Module 2 schriftlich (S. 201 - 204).
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| *Material: Buch, Wiki | |
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| '''3/4: Englisch''' | | '''3/4: Englisch''' |
| *Thema: Videokonferenz in MS Teams in zwei Gruppen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgaben im Workbook | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Workbook, exercise book | | *Material: |
| *Homework: Wb. p. 25/4, 5a; voc. p. 216 (- canyon)
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| '''5: Mathematik''' | | '''5: Mathematik''' |
| *Thema: Übund zu Dezimalbrüchen und Brüchen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Weiter 45min an den Stationen arbeiten. Verteilt die einzelnen Stationen wieder im Raum/Wohnung/ Haus. Denkt auch an die Korrektur. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: ABs zu den Stationen, Übungsheft | | *Material: |
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| '''6: Englisch-Intensivierung''' | | '''6: Englisch-Intensivierung''' |
| *Thema: Relative clauses | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Book, p. 41/5a, Wb. p. 25/5b | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Book, workbook, exercise book | | *Material: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (wie immer)
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| '''1/2: Musik''' | | '''1/2: Musik''' |
| *Thema: Karneval der Tiere und die Instrumente | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Hört und seht euch das Konzert der Bamberger Symphoniker (s. Link unter Material) an. Macht euch Notizen, welche Instrumente ihr hört bzw. seht. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Notizblatt, Konzert: https://www.tvo.de/mediathek/video/bamberg-symphoniker-karneval-der-tiere/ | | *Material: |
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| '''3/4: Mathematik''' | | '''3/4: Mathematik''' |
| *Thema: Übungen zu Brüchen und Dezimalzahlen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Treffen in einer Videokonferenz um 9:45 Uhr. Dort gibt es neue Anweisungen. 40min an den Stationen arbeiten. Dann zum [[M6 4.1 Flächeninhalt eines Parallelogramms|Parallelogramm]]. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Laufzettel, ABs zu den Stationen, Merkheft, Übungsheft, spitzer Bleistift, Geodreieck | | *Material: |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| *Thema: Sport-Padlet | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Sucht euch heute bitte ein Video aus dem Sport-Padlet aus und macht die Übungen. Nächste Woche werden wir eure Ergebnisse für das Rhythmus-Projekt besprechen!😊 | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Und [https://padlet.com/rfrank71rf/1xmkuyxbz9i10pwb HIER] geht's zum Sport-Padlet | | *Material: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (BBB-Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Englisch''' (MS Teams)<br>
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| '''1: Latein''' | | '''1: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung und Übungen | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 7 + WS 8; schr. Übungen a und b (IV Kompakt, S. 51); Anschauen der Kurzdoku 'Das Römer-Experiment - Wie bauen die Römer?' (Link im Schulmanager) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch, Dokumentation | |
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| '''1: Französisch''' | | '''1: Französisch''' |
| *8.00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wiederholen und üben | |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *1. Klicke im RMG Wiki bei "Fächer" / "Französisch" auf "F6" und bearbeite die Übungen 1 - 7.
| | *Material: |
| *2. Löse im Buch S. 90/4 und verbessere deine Lösung anschließend mithilfe der Lösung.
| |
| *3. Wiederhole die Vokabeln von Unité 3 Volet 1 und Unité 3 Volet 2 schriftlich (S. 204 - 207 oben.
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| *Material: Buch, Wiki | |
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| '''2: Mathematik''' | | '''2: Mathematik''' |
| *Thema: Flächeninhalt von Parallelogrammen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Hier geht es weiter zum "[[M6 4.1 Flächeninhalt eines Parallelogramms#Freitag, den 19.2.2021|Lernpfad]]". | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Merkheft, Übungsheft, Buch, spitzer Bleistift, Geodreieck | | *Material: |
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| '''3: Englisch''' | | '''3: Englisch''' |
| *Thema: Videokonferenz (MS Teams) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Hausaufgaben | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Book, workbook, exercise book | | *Material: |
| *Homework: Book p.37/3, Wb. p. 26/1, voc: 216
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| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: Wiederholung zur Lügengeschichte | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lies dir zur Vertiefung und Wiederholung die bisherigen Informationen zur Lügengeschichte durch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulbuch S.108-111 und S.114 blauer Kasten ("Wissen und Können"), sowie S. 115 , Arbeitsblätter; Heft | | *Material |
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| '''5/6: Kunst''' | | '''5/6: Kunst''' |
| *Thema: Porträt | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an Porträtarbeitsblättern und Verbrecherjagd/ Selbstporträt mit Smartphone (siehe Eintrag Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: A3 Bätter, Arbeitsblätter/Übungspapier, Wachsmalkreiden/Wassermalkasten, Heft, Smartphone, Buntstifte und Bleistifte | | *Material: |
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