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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar== | | ==Woche vom 01. März bis 05. März== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams(Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br><br> |
| 12:15 Uhr: '''Englisch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 12:15 Uhr: '''Englisch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> |
| 14:45 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br><br>
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| '''1: Mathematik''' | | '''1: Mathematik''' |
| *Thema: Geometrische Grundbegriffe | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Videokonferenz (Link im Schulmanager) die Aufgabe für den heutigen Tag | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Link zur Videokonferenz (Schulmanager Modul Lernen), Buch, Heft | | *Material: |
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| '''2: Geografie''' | | '''2: Geografie''' |
| *Thema: Nationalpark und Naturpark | | *Thema: Deiche schützen Küsten |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 72 zuerst den grünen Kasten durch. <br> 2) Nun liest du dir die Seiten 72 und 73 (ohne Aufgaben) aufmerksam durch und findest dabei heraus, was einen Nationalpark von einem Naturpark unterscheidet. <br> 3) Überprüfe deine Ergebnisse mithilfe des Hefteintrags (siehe Schulmanager - Modul Lernen), den du anschließend ordentlich in dein Geographieheft überträgst und lernst. Für das Abschreiben und Lernen des Hefteintrags hast du '''bis Mo., 01.03.21,''' Zeit. Lade mir bitte ein Foto von deinem Hefteintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch. | | *Arbeitsauftrag: <br> 1) Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 78 und 79 (ohne Aufgaben) durch. Finde dabei heraus, warum Deiche für die Bewohner küstennaher Orte so wichtig sind. <br> 2) Fülle nun das Arbeitsblatt zu den Themen "Ebbe und Flut" sowie zum "Aufbau eines Deiches" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) aus. Die Lösung erhältst du mit dem nächsten Arbeitsauftrag. |
| *Materialien: Geographiebuch, Geographieheft, Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen) | | *Materialien: Geographiebuch, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen) |
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| '''3/4: Sport''' | | '''3/4: Sport''' |
| *Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / in Bewegung | | *Thema: RMG Rhythmusprojekt |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| Suche dir wieder Videos im SportPadlet und lasse dich von diesen motivieren oder gehe raus an die frische Luft und bewege dich dort! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten!
| | Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)! |
| Du darfst mir auch gerne ein Foto oder sehr kurzen Film von deiner Bewegungsaktivität schicken (natürlich absolut freiwillig!)!
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| *Material: SportPadlet | | P.S. Dein Video kann nur ich sehen! |
| | *Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl |
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| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: Wie Menschen sich Gott vorstellen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Beschreibe deine eigene Vorstellung von Gott mit Worten oder drücke sie in einem Bild aus oder suche nach Bildern, die für dich etwas über Gott vermitteln. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material | | *Material |
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| '''6: Latein''' | | '''6: Latein''' |
| *Thema: T 20, Seite 72/ Ü d) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere deine Hausaufgabe gewissenhaft mit einem grünen Stift, die Lösung findest du ab 12.00 Uhr im Schulmanager! Übertrage damm auf Seite 191 die Übersioht S 2 (Gliedsätze: Sinnrichtungen) in dein Schulheft und lerne diese bis morgen auswendig! Lerne ebenso nochmals die Konjugation von velle, nolle, malle auswendig bis morgen! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Lateinbuch, Schulheft, Hausheft | | *Material |
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| '''6: Englisch''' | | '''6: Englisch''' |
| *Thema: Simple Present | | *Thema: Simple Present |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| - Do you know your vocabulary! Let’s see! | | - Do you know all the animals you can find on a farm |
| - We talk about the use of the Simple Present | | - We do grammar exercises |
| - You do some grammar exercises
| | *Material: AB (Schulmanager) Please print the worksheet BEFORE the video conference, iPad |
| *Material: AB (vom Donnerstag), iPad | | |
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| '''8/9: Ethik''' | | '''8/9: Ethik''' |
| *Thema: Spielen - Leben - Lernen
| | Der Nachmittagsunterricht entfällt heute :) |
| *Arbeitsauftrag: Hört auch Astrid Lindgrens Märchen "Die Prinzessin, die nicht spielen wollte" an und beantwortet dazu die Fragen im Schulmanager. Schreibt danach einen kurzen Dialog zwischen König und Königin. Für die zweite Stunde treffen wir uns online (von 14:45 - 15:30)
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| *Material: Die genaue Aufgabenstellung und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, .02.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Englisch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br><br> |
| ACHTUNG: Morgenrunde in Latein beginnt um 8.15 UHR (Link im Schulmanager!)- heute Videokonferenz in Latein in BBB!<br><br>
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| '''1/2: Englisch''' | | '''1/2: Englisch''' |
| *Thema: Free Time in Greenwich, Simple Present | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| - We will talk about free time (in Greenwich)
| | *Material: |
| - We check the exercises you did yesterday
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| - You do some grammar exercises
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| - We find out more about Mudchute Farm
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| *Material: AB (vom Donnerstag), iPad, book, school exercise book | |
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| '''1/2: Latein''' | | '''1/2: Latein''' |
| *Thema: 3. Deklination auf -er/-as/-us, Kapitel 21 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Ab sofort ist es wieder unabdingbar, dass du IMMER den Genitiv bei den Substantiven dazulernst, weil du nur so den Stamm erkennen kannst, mit dem du alle anderen Fälle bilden kannst! Auch das Geschlecht musst du IMMER mitlernen! Sieh dir auf S. 193 die Tabelle an und dekliniere dann alle Substantive des neuen WS 21 einmal komplett in Singular und Plural durch (mündlich!)! | | *Arbeitsauftrag: |
| Hausaufgabe: Lerne bis Donnerstag WS 21 ganz sowie 21 GR (Seite 193). Informiere dich über das Amt und die Aufgaben der Senatoren und Konsuln in Rom! Schriftlich ist nichts auf.
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| *Material: | | *Material: |
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| '''3: Geografie''' | | '''3: Geografie''' |
| *Thema: Nordsee - Ebbe und Flut | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Schaue dir die [https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/wattenmeer-sendung-100.html Löwenzahn-Sendung zum Thema "Wattenmeer"] an. <br> 2) Lies dir anschließend im Buch auf den Seiten 76 und 77 die Materialien M3, M4 und M5 aufmerksam durch. <br> 3) Danach erklärst du die folgenden Begriffe stichpunktartig in deinem Heft: Ebbe, Flut, Gezeiten, Hochwasser, Niedrigwasser und Tidenhub. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: iPad (Film siehe Link oben), Geographiebuch, Geographieheft | | *Material: |
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| '''4: Natur und Technik - Biologie''' | | '''4: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Die Atemgase | | *Thema: Die Funktionsweise der Lunge |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br> ::Führe die zwei Versuche zu Hause durch und beschreibe deine Beobachtungen! (a) Höre für ca. 5 Minuten auf zu atmen! b) Stülpe ein Trinkglas über ein brennendes Teelicht!) <br> ::Erkläre deine Beobachtungen! <br> ::Schau den Versuch im Film an und beschreibe deine Beobachtungen! (Link im Schulmanager) <br> ::Erkläre deine Beobachtungen! <br> ::Löse Aufgabe 4 auf Buch S. 64! <br> ::Übernimm den Hefteintrag ins Heft! (siehe Schulmanager) <br> ::Löse Aufgabe 5 auf Buch S. 64! | | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Atme mehrere Male ein und aus. Beschreibe die Bewegungen deines Körpers bei der Atmung! <br>::Schau den Film an! (Link im Schulmanager) <br>::Beschreibe die Bewegungen deines Körpers bei der Atmung mit Hilfe des Informationstextes und mit Hilfe der Abbildungen! (siehe Schulmanager) <br>::Beantworte die Fragen! (Link im Schulmanager) <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Fotografiere deinen HE ab und lade das Foto bis '''Dienstag, 02.03.2021, um 20 Uhr''' unter der '''Abgabe''' im Schulmanager hoch! |
| *Material: Versuche, Film, Buch und Hefte | | *Material: Film, Informationen, Fragen und Hefte |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
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| *Arbeitsauftrag: xyz | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr - 08:45 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Natur und Technik''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br> |
| 9.45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| '''1: Natur und Technik - Biologie''' | | '''1: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Die Atemgase | | *Thema: Die Lunge |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''! (Bastel ein Lungenfunktionsmodell! (Es ist '''freiwillig'''! Bitte frage deine Eltern um Erlaubnis!)) |
| *Material: --- | | *Material: Bastel - Anleitung |
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| '''2: Musik''' | | '''2: Musik''' |
| *Thema: Instrumente | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | | *Material: |
| # Welche Instrumente kennst du? Füge sie zu den Notizen aus der letzten Woche hinzu (Karneval der Tiere).
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| # In einem Orchester spielen viele Musikerinnen und Musiker mit unterschiedlichen Instrumenten zusammen. Unter dem untenstehenden Link findest du eine Übersicht der Orchesterinstrumente.<br>
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| a) Übernehme alle Instrumentenfamilien (z. B. Holzblasinstrumente) mit den einzelnen Familienmitgliedern (Flöten, Oboen, …) in dein Heft. Höre dir dabei alle Instrumente an (indem du sie anklickst) und achte dabei auf ihren unterschiedlichen Klang. <br>
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| b) Lade ein Foto deines Hefteintrags in der Abgabefunktion im Schulmanager hoch
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| <br>
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| *Material: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumenten-familien | |
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| '''3/4: Deutsch''' | | '''3/4: Deutsch''' |
| *Thema: Der Rabe und der Fuchs (Äsop) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| * Videokonferenz um 9.45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
| * Mit tierischen Typen geht´s heute weiter. Wir beschäftigen uns mit der Fabel "Der Rabe und der Fuchs" von Äsop.
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| TEIL 2:
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| # Drucke das AB "Grundwissen: Rechtschreibregeln" (s. Schulmanager) aus!
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| # Lies den Abschnitt "Groß- und Kleinschreibung" aufmerksam durch und markiere mit einem Textmarker die wichtigsten Informationen!
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| # Übung: AH, S. 85-86/1-3.
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| # Fotografiere die Lösung zu Aufgabe 3b ab und lade sie im Modul "Lernen" im Schulmanager hoch!
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| *Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft, AB, AH | |
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| '''5: Religion''' | | '''5: Religion''' |
| *Thema: Mein Lebensweg mit Gott - Vorstellungen von Gott | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager und lass mir das Ergebnis zukommen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:siehe Schulmanager | | *Material: |
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| '''6: Mathematik''' | | '''6: Mathematik''' |
| *Thema: senkrechte und parallele Geraden | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Schaut euch das Video im Schulmanager an und erstellt danach einen Hefteintrag. Im Schulmanager findet ihr dann passend dazu einen weiteren Arbeitsauftrag. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Video im Schulmanager, Heft, Bleistift, Geodreieck, iPad | | *Material: |
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br> |
| 9.45 Uhr: Videokonferenz in Latein in BBB (Link im Schulmanager)<br><br>
| | |
| 9.45 Uhr: Videokonferenz in Englisch in Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 11:30 Uhr Kleisterkonferenz in MS Teams- Link findet ihr im Modul Lernen<br><br>
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| '''1: Deutsch''' | | '''1: Deutsch''' |
| * Thema: Merkmale von Fabeln | | *Thema: xyz |
| * Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| * Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| * Wir verbessern die Arbeitsaufträge von gestern.
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| * Heute lernst du die Merkmale von Fabeln kennen.
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| TEIL 2:
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| * Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
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| * Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft, AH | |
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| '''2: Musik''' | | '''2: Musik''' |
| *Thema: Instrumente hörend erkennen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Sieh dir das Infoblatt zu den Instrumenten an. Vergleiche es mit deinen Aufzeichnungen von gestern und wiederhole dabei die Instrumente. (Arbeitsblatt Lernmodul)
| | *Material: |
| # Trainiere das hörende Erkennen von Instrumenten. Spiele das Spiel bis du mindestens 10 Klänge den Instrumenten richtig zugeordnet hast. https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten
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| # Ordne die 3 Hörbeispiele (Lernmodul) den Instrumentenfamilien zu und notiere die Familienmitglieder, die du erkennen kannst. Lade ein Foto der Bearbeitung von Aufgabe 3 im Lernmodul hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt und Hörbeispiele im Lernmodul des Schulmanagers | |
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| '''3/4: Latein''' | | '''3/4: Latein''' |
| *Thema: Heute Videokonferenz, wir übersetzen zusammen wieder T 21 und die E- Sätze von 21 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Hausaufgabe über das Wochenende: Lerne und wdh. WS und GR 21 sowie WS 1-5; schriftlich: S. 74, Ü d) ins Hausheft! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
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| '''3/4: Englisch''' | | '''3/4: Englisch''' |
| *Thema: Simple Present | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: We talk about Mudchute Farm and the use of the Simple Present | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - You will use your vocabulary about free time
| | *Material: |
| - You will revise the grammar rules for the Simple Present
| |
| - We will do lots of grammar exercises
| |
| *Material: Please print worksheet BEFORE the video conference! (Schulmanager), book, iPad | |
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|
| '''5/6: Kunst''' | | '''5/6: Kunst''' |
| *Thema: Krokodile kleistern | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: haltet für die Konferenz Kleister und Zeitung und natürlich euer angefangenes Krokodil bereit! Mal schnüffeln ob der Kleister noch gut ist...ansonsten nochmal neu anrühren oder 2 Tröpfchen Lavendelöl rein... | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
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|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br><br> |
| 10.30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| '''1/2: Mathematik''' | | '''1/2: Mathematik''' |
| *Thema: Senkrechte und parallele Geraden | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: <b>Videokonferenz um 8.00 Uhr: </b> | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Wir besprechen den Hefteintrag zu den senkrechten und parallelen Geraden und klären Fragen
| | *Material: |
| # Wir bearbeiten gemeinsam Aufgaben im Buch
| |
| <br>
| |
| <b>Arbeitsauftrag nach der Videokonferenz:</b><br>
| |
| Wenn die Videokonferenz um ca. 9.00 Uhr beendet ist, bearbeitet ihr danach selbstständig das Arbeitsblatt (im Schulmanager) [drucken].<br>
| |
| *Material: Link zur Konferenz (Schulmanager), Arbeitsblatt im Schulmanager [drucken], Buch, Heft | |
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| |
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| '''3: Mathematik-Intensivierung''' | | '''3: Mathematik-Intensivierung''' |
| *Thema: Fragestunde + Übung in Anton | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wenn ihr in der 3. Stunde keine Fragen habt, bearbeitet in Anton die Aufgaben zu den parallelen und senkrechten Geraden.<br> | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| <b>Fragestunde in der 3. Stunde:</b>
| | *Material: |
| Habt ihr Fragen, dann kommt einfach in Fragestunde (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: Link zur Fragestunde (Schulmanager), Anton-App | |
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| |
|
| '''4/5: Deutsch''' | | '''4/5: Deutsch''' |
| *Thema: Der Fuchs und der Storch (Jean de La Fontaine) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| - Videokonferenz um 10.30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
| - Du lernst einen weiteren berühmten Fabeldichter sowie eine seiner Fabeln kennen.
| |
| TEIL 2:
| |
| - Wiederhole die Merkmale einer Fabel anhand des AB "Diagnose - Fabeln untersuchen" (s. Schulmanager)!
| |
| *Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft, AB | |
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| '''6: Natur und Technik - Biologie''' | | '''6: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Der Bau der Lunge | | *Thema: Die Rolle der Lungenbläschen |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br> ::Lies den Informationstext! (siehe Schulmanager) <br> ::Benenne auf dem Arbeitsblatt die Teile der Lunge mit Hilfe des Informationstextes! (siehe Schulmanager) <br> ::Beschreibe auf dem Arbeitsblatt die Aufgabe der Nasenhöhle, des Kehldeckels und der Lungenbläschen mit Hilfe des Informationstextes! (siehe Schulmanager) <br> ::Beschreibe den Weg eines Sauerstoff - Moleküls aus der Umgebung in die Lungenbläschen! <br> ::Löse die Online - Aufgabe! (Link im Schulmanager) <br> ::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Schau den Film an! (Link im Schulmanager) <br>::Lies Buch S. 63! <br>::Beschreibe die Prozesse an den Lungenbläschen mit Hilfe der Abbildung 1 auf Buch S. 63! <br>::Löse Aufgabe 1 und Aufgabe 5 auf Buch S. 63! <br>::Löse Aufgabe 2 auf Buch S. 63! <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) |
| *Material: Informationstext, Arbeitsblatt, Online - Aufgabe und Hefte | | *Material: Film, Buch und Hefte |
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