10a 2020 21

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 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 08. Februar bis 12. Februar

 Montag, 08.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams
08:45 Uhr: Videokonferenz Latein (MS Teams)
11:30 Uhr: VK in MS TEAMS
14:00 Uhr: Geographie in Teams


1: Deutsch

  • Thema: Wochenarbeitsauftrag von letzter Woche: Dramenanalyse der Szene I/3 (,,Kabale und Liebe")
  • Arbeitsauftrag: siehe Montag, 1.2.21; Übungsaufsatz fertig schreiben
  • Material: Lektüre

2: Spanisch

  • Thema: Unidad 5C - La comida de la fiesta
  • Arbeitsauftrag:
1. Repite las reglas de la pronunciación.
Lee las palabras en la p. 70/9b.
Comprueba (Vergleiche) con el cedé si las acentúas correctamente.
2. Mira la foto de la tortilla en la p. 71. ¿Qué piensas, qué productos tiene que comprar Tim?
Después, escucha el diálogo entre Tim y Blanca y comprueba si tus suposiciones (Vermutungen) son correctas.
3. Lee las casillas azules en la p. 166 "Las cantidades" y cópialas.
4. Forma frases: p. 71/2: Forma una pregunta y una respuesta. Usa las cantidades correctamente.  
5. Comprensión oral: Tim y Miranda están en el supermercado y hacen la compra para la fiesta.
Escucha la conversación y escribe qué compran.
Después, mira los precios en el prospecto en la p. 71. ¿Cuánto dinero van a necesitar para la compra?
Comprueba con el cedé si tus resultados son correctos.
6. Repite las palabras la tortilla - el desastre (p. 187/188)
7. ¡Tim y la cocina española! Lee el diálogo en la p. 72 y escúchalo a la vez.
8. Lee el diálogo dos veces en voz alta.
9. Ordena las fotos según el texto.
  • Material:Libro, cuaderno

2: Latein

  • Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung, Stilmittel
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 21/22; schr. Lesebuch Latein, S. 15 (Verbesserung von Z. 51-55), Stilmittel (S. 14, Z. 36-47)
  • Material: Lesebuch Latein, Wörterbuch

3/4: Mathematik

  • Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Formalia und die Theorie hinter der Geschichte mit dem Baumdiagramm und der Vierfeldertafel. Ich erklöre euch das Ganze noch einmal in einem Video, dann gibt es ein Aufgabenblatt und Übungsmaterial
  • Material: mathezuhause und das Arbeitsblatt

5/6: Englisch

  • Thema: 1. US Education System: Student debt crisis 2. Listening comprehension "Harry Potter" 3. Intro: Minorities in the USA and Britain
  • Arbeitsauftrag: Log into Video Conference at 11:30 a.m.
  • Material: Book (p. 55 and

8: Geografie

  • Thema: Japan- Klima, Wirtschaftliche Nutzung (Videokonferenz um 14 Uhr)
  • Arbeitsauftrag:
- Wir werden uns das Klima Japans anhand von Klimadiagrammen anschauen
- Wir werden mit Hilfe des Atlas die wirtschaftliche Nutzung und die Probleme, die sich dabei ergeben betrachten
  • Material:Heft bzw. ein Blatt für einen Hefteintrag

9: Biologie

  • Thema: Die Erkrankungen der Lunge
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Beachte die Abgabe!)
  • Material: Film, ABs, Buch und Hefte


 Dienstag, 09.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in TEAMS



1: Mathematik

  • Thema:Anwendung der bedingten Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: In mathezuhause findet ihr heute eine ABITUR-Aufgabe (2018), in der 2/3 der Aufgaben nur mit dem Stoff der 10. Klasse zu bearbeiten sind - das ist natürlich genau das richtige für euch :) Dann erfahrt ihr noch, was eine Dunkelfeldumfrage ist, und warum man dabei die bedingten Wahrscheinlichkeiten benötigt.
  • Material: mathezuhause und das Matheheft

2: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


3: Wirtschaft und Recht

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Kunst

  • Thema: Corporate Design
  • Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an Moodboard + Logo-Gestaltung (AA siehe Schulmanager)
  • Material: A5 Papier, Bleistift/Buntstifte/Wasserfarbkasten/Edding, Moodboard + Materialien

5: Spanisch

  • Thema: El imperativo
  • Arbeitsauftrag:
1. Repite las palabras de la Unidad 5C
2. Lee otra vez el diálogo ¡Tim y la cocina española! en voz alta.
3. Cuenta a un compañero cómo hay que hacer una tortilla. Escribe algunas frases y envíalas a la profesora.
4. En el texto, Blanca dice quién tiene que hacer qué. Ella usa las formas del imperativo.
  • Busca las formas en el texto. ¿Qué tiene que hacer Julia? ¿Qué tiene que hacer Tim? ¿Qué tienen que hacer los dos juntos?
  • Haz una tabla como en el libro, p. 72/5 y complétala.
  • ¿Cómo formamos el imperativo? ¿Hay formas irregulares?
5. Copia la nueva gramática.
6. ¡Práctica! Cda, p. 50 n° 14 a + b
7. Escribe un correo electrónico: Cda, p. 50 n° 15 --> Envíalo a la profesora.
  • Material:Libro, cda, cuaderno

5: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

6: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 10.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde/Clase de español en MS Teams
12:30 Uhr: Chemie in BBB


1: Spanisch

  • Thema: Unidad 5C - Videoconferencia
  • Arbeitsauftrag:
  • En la videoconferencia:
Corregimos los ejercicios: cda, p. 50/14 a + b
Hacemos en el libro, p. 73 n° 7 (en parejas) y n° 9a (en grupos)
Repetimos los pronombres de objeto directo y hacemos en el cda, p. 47 n° 6 + 7
  • Después:
Vais a repetir el voc. de la unidad 5
Vais a escribir un mensaje (p. 73 n° 9b)
  • Material:Libro,cuaderno,cda

1: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


5: Französisch

  • Thema: exercices de révision: la proposition infinitive
  • Arbeitsauftrag: siehe Teams!

Cette semaine, vous vous entraînez ! Aujourd’hui, vous allez faire des exercices concernant les propositions infinitives.

  • Material: Teams


6: Chemie

  • Thema: Redoxgleichungen
  • Arbeitsauftrag:

Vergleiche die bearbeiteten Aufgaben mit der Musterlösung und verbessere! Videokonferenz

  • Material: Lösungen im Modul Lernen


 Donnerstag, 11.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Französisch

  • Thema: exercices de révision: la mise en relief
  • Arbeitsauftrag: siehe Teams!
  • Material: Teams

3: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4/5: Deutsch

  • Thema: Überarbeitung des Übungsaufsatzes
  • Arbeitsauftrag: Verbessere sorgfältig einen Sinnabschnitt des Dialogs zu deinem Übungsaufsatz "Kabale und Liebe; Szene I/3" (nach Möglichkeit bitte den schwächsten) anhand des Feedbackes und lade deine überarbeitete Version im Schulmanager hoch. Eine Verbesserung des ganzen Aufsatzes ist nicht notwendig, zeige mir lieber anhand eines Sinnabschnittes, was du alles herausholen kannst ;-).
  • Material: Lektüre, korrigierter Übungsaufsatz

6: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Spanisch

  • Thema: Fiesta española
  • Arbeitsauftrag: Videokonferenz --> Details in MS Teams
  • Material:Teams


 Freitag, 12.02.2021
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08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Französisch

  • Thema: exercices de révision: les infinitifs après les verbes
  • Arbeitsauftrag: siehe Teams!
  • Material: Teams

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4: Chemie

  • Thema: Redoxreaktionen in Alltag, Technik und Industrie
  • Arbeitsauftrag:
  1. Erstelle eine eigene Zusammenfassung / Hefteintrag mit Hilfe der Infos des Buches.
  2. Photographiere den Hefteintrag und lade ihn als pdf-Datei im Modul „Lernen“ hoch.

Arbeitsauftrag für Freitag und nächsten Mittwoch!!! Die Zusammenfassung kann zur Beurteilung/Benotung herangezogen werden.--> Abgabezeitpunkt beachten

  • Material: Buch und Details + Beurteilungskriterien im Modul „Lernen“

5: Sozialkunde

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

ENGLISH

Emphasis

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