6b 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 01. März bis 05. März
08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende kurze Videokonferenz in Geschichte in BBB (Link im Schulmanager)
09.00 Uhr: Videokonferenz Religion in BBB
1: Geschichte
- Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten? I
- Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager)
TEIL 2:
- Beschreibe die Abbildung "Haussklavin" (s. Schulmanager)!
- Erstelle eine Mindmap zum Thema "Sklaven in der Antike" nach der Skizze M7 (BU, S. 117)! Werte dazu die Bild- und Textquellen (BU, S. 116f./M1-M6) sowie den Darstellungstext (BU, S. 116f./INFO 1-3) aus!
- Nimm Stellung zur Sklaverei in der Antike! Warum wird sie heute grundsätzlich abgelehnt?
- Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
2: Religion
- Thema: Nahtoderlebnis
- Arbeitsauftrag:
Eine Leidsituation in unserem Leben ist die Erfahrung, dass geliebte Menschen sterben.
Wir wollen uns heute genauer ansehen, wovon Menschen, die nach einem Herzstillstand wieder reanimiert wurden, berichten, was sie in der Schwelle zwischen Tod und Leben erlebt haben.
Lies daher vor der Videokonferenz gut den Text auf dem AB und markiere besondere Wahrnehmungen (bitte noch nichts in den rechten Kasten schreiben).
Um 9.00 Uhr treffen wir uns zu einer Videokonferenz in BBB, um eure Ergebnisse zu besprechen.
- Material: AB im Lernmodul im Schulmanager
3/4: Deutsch
- Thema: Videokonferenz (MS-Teams) zu den Arbeitsaufträgen der letzten Woche
- Arbeitsauftrag: Besprechung der Ergebnisse in 2 Gruppen - 1. Gruppe (A - Mahr, Frida) 9.45 Uhr - 10.15 Uhr; 2. Gruppe (Mahr, Silvana - Z) 10.30 - 11 Uhr
Link hierzu im Schulmanager, Modul Lernen
- Material: Notizen der letzten Woche(n)!
5: Englisch
- Thema: The Rockies are full of surprises
- Arbeitsauftrag: Read the text on p. 44 (book) and answer question 1.
- Material: Book, exercise book
- Homework: Book p. 45/2, voc: p. 218 (- key)
6: Natur und Technik - Informatik
Thema: Objekte und Klassen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfen die Aufgaben von letzter Woche
- Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch
- Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Natur und Technik - Biologie
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Geschichte
- Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten? II
- Arbeitsaufträge:
- Für den heutigen Arbeitsauftrag benötigst du eine(n) Partner(in). Rufe eine(n) Mitschüler(in) an!
- Schlüpft jeweils in zwei unterschiedliche Rollen eines römischen Sklaven! Stellt euch vor, ihr trefft euch am Abend eines langen Arbeitstages und tauscht euch darüber aus, was ihr tagsüber erlebt habt und erledigen musstet!
- Verfasst einen Dialog und haltet ihn im Geschichtsheft fest!
- Material: Geschichtsheft
6: Religion
- Thema: Meine Gedanken zum Thema Tod
- Arbeitsauftrag:
- Schließe eine Weile die Augen. Welche Gedanken, Bilder, Erinnerungen kommen in dir hoch, wenn du an Tod und Sterben denkst?
- Schreibe diese Gedanken in Stichworten in das Kreuz.
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB im Lernmodul im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch-Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Musik
- Thema: Orchestervergleich
- Arbeitsauftrag:
1)Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein:
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht?
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein?
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen?
2) Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg
3) Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen").
- Material:
- Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen")
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg
- AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen")
- AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde)
3/4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5/6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Deutsch - Individuelle Förderung
- Rechtschreibstrategien wiederholen
- Rechtschreibstrategien anwenden
- Übungsmatrix Rechtschreibstrategien
Mathematik
