8a 2021 22/Chemie

BRANDBEKÄMPFUNG

Um zu verstehen, wie man Verbrennungen STOPPT, muss man sich zunächst einmal anschauen, welche Faktoren eine Verbrennung AUFRECHT ERHALTEN.

Genau das tust du: Schaue dir das Video - MUSSTE Wissen - in Ruhe an und bearbeite anschließend die folgenden Aufgaben

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Verbrennungsdreieck und seine Anwendung

Jede Verbrennung benötigt 3 Faktoren

Notiere diese jeweils an die 3 Seiten des Verbrennungsdreiecks auf deinem Arbeitsblatt

Definiere den Unterschied zwischen Flammpunkt und Zündtemperatur und recherchiere im Internet nach den Zündtemperaturen von

• Papier
• Holz
• Benzin
• Fett

Verbrennungsreaktionen sind stets ähnlich

So unterschiedlich die Brennstoffe auch sind, es findet also stets eine exotherme Reaktion mit Sauerstoff statt, wobei Aktivierungsenergie notwendig ist.

Bearbeite folgende Aufgaben ===

Löschen eines Brandes mithilfe des Verbrennungsdreiecks

Um nun einen Brand zu bekämpfen gibt es verschiedene Möglichkeiten, die alle auf dem Verbrennungsdreieck basieren

Schaue dir folgende Bilder an, und ordne sie der passenden Seite des Verbrennungsdreiecks zu

Übernehme die Tabelle anschließend auf dein Arbeitsblatt

Verwendung eines Feuerlöschers.

Feuerlöscher

Eine weitere Möglichkeit der Brandbekämpfung ist natürlich die Verwendung eines Feuerlöschers. Dabei gibt es unterschiedilche Typen.

TYP 1:

Experiment - Typ 1

Führe das Experiment 1 durch und protokolliere es anschließend mithilfe der folgenden Aufgaben auf dem Arbeitsblatt

Überlege

Um Herauszufinden welches Gas die Flamme löscht, kennst du verschieden Nachweisproben

Welches Gas vermutest du, ist hier entstanden? Überlege, wie du das Gas auffangen kannst? Bespreche deinen Plan mit der Lehrkraft, notiere ihn stichpunktartig neben die Abbildung auf dem Arbeitsblatt und sammle anschließend alle nötigen Materialien dafür zusammen.

Führe die entscheidende Gasnachweisprobe durch und notiere deine Beobachtungen unter B

Notiere unter Erklärung die Reaktionslgeichung

Neben deinem nachgewiesenen Gas ist außerdem Wasserdampf und Na₂CO₃ entstanden. Erstelle die Reaktionsgleichung in deinem Versuchsprotokoll. (Hinweis: Hier entstehen aus einem Edukt 3 Produkte.

TYP 2:

Lies dir die Funktionsbeschreibung gründlich durch und fülle anschließend den Lückentext aus.

In einem Schaumfeuerlöscher befindet sich kein fertiger Löschschaum.

Beide Bestandteile des Löschschaums sind im Feuerlöscher getrennt aufbewahrt. Um ihn zu aktivieren, wird CO2 zum Schaumkonzentrat eingeleitet. Die nun einsetzende chemische Reaktion lässt den Löschschaum entstehen. Dadurch wird Druck im Schaumlöscher aufgebaut. Das entstandene Gemisch strömt durch das Steigrohr (5) zur Schlauchleitung. Durch Betätigen der Löschpistole kann der Löschschaum gezielt auf den Brand gespritzt werden.

Experiment - Typ 2

MATERIALIEN:

Reagenzglas oder Erlenmeyerkolben,

durchbohrter Stopfen,

rechtwinklig gebogenes Glasrohr,

gerades Glasrohr,

Becherglas,

Teelicht,

TABLETT

CHEMIKALIEN:

Natriumhydrogencarbonat (= Backpulver),

Brausetablette,

Essig,

Spülmittel,

Wasser

Arbeitsauftrag

Baut mit Hilfe der angegebenen Materialien einen funktionsfähigen Feuerlöscher! ACHTUNG: Nicht ALLE MATERIALIEN ERGEBEN SINN!

TYP1 und TYP2 - was ist was?

Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten

Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten