8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.
Woche vom 17. bis 21. Mai
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Musik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Französisch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Deutsch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Hausaufgabe:
6: Religion
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
8/9: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Englisch
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Physik
- Thema: xyz
- Arbei::tsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Biologie
- Thema: Lernen durch .... - Big Bang Theory:-)
Sheldon verwendet Konsequenzen dafür, dass Peggy oder auch Leonard etwas Lernen. Schauen wir uns dafür noch eimal ein paar mehr Beispiele an, die man hätte einsetzen können:
All diese Beispiele kann man in 4 Gruppen einordnen:
- positive Verstärkung
- negative Verstärkung
- positive Bestrafung
- negative Bestrafung
Eine Verstärkung sorgt natürlich dafür, dass das Verhalten erneut auftreten wird, eine Bestrafung dafür, dass das Verhalten abgebaut wird.
Positiv bedeutet dabei, dass etwas hinzugefügt wird, das man etwas bekommt. Negativ, dass etwas weggenommen wird.
Ordne demnach die Beispiele richtig zu: Überlege zuerst: Belohnung (Verstärkung) oder Bestrafung und danach: Wird etwas hinzugefügt --> positiv oder wird etwas weggenommen --> negativ
Ein Blick in die Vergangenheit:
Wie Shelodn schon klugscheißerte war es Skinner, der auf diese Form des Lernens aufmerksam wurde. Er führte Versuche mit Ratten in Käfigen durch, in denen das Drücken eines Hebels eine bestimmte Konsequenz hatte. Nach einer gewissen Zeit hatten die Tiere den Zusammenhang zwischen Drücken und Konsequenz gerlernt.
Ergänze folgende Tabelle sinnvoll:
- Arbeitsauftrag: Bearbeite nun mit deinem Wissen das Arbeitsblatt im Schulmanager
- Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
1: Französisch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Religion
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Chemie-Übung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: "Bewegung gegen Frühjahrsmüdigkeit"
- Arbeitsauftrag: "Bewege dich mindestens 45 Minuten an frischen Luft und Tanke Sauerstoff!"
- Material: Sauerstoff
5: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Französisch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
