7a 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 03. Mai bis 07. Mai
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Natur und Technik - Physik
- Thema: Wechselschalter
- Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag mit Arbeitsblatt im Schulmanager
- Material: tinkercad, Arbeitsblatt, Heft
3/4: Deutsch
- Thema: Argumente formulieren
- Arbeitsauftrag: Formuliere zwei deiner Argumente zum Thema "Das Nibelungenlied als Lektüre im Deutschunterricht" aus.
- Material:
5: Sport
- Thema: Pulsmessung
- Arbeitsauftrag: Heute geht es von der Theorie in die Praxis. Welchen Puls hat man bei welchen Aktivitäten? Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
- Material: Modul Lernen im Schulmanager
6: Geschichte
- Thema: 2. Ein Mönch gegen Papst und Kaiser
- Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 124 und 125! Bearbeite die Frage 1!
- Material: Geschichtsbuch
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Videokonferenz in Englisch (Weber) (Teams)
Heute keine VK Ethik --> s. Nachricht im Schulmanager
08:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in Teams (Link im Schulmanager)
1: Englisch (WEJ)
- Thema: Where's Maisie?
- Arbeitsauftrag: video conference
- Material: exercise book
1: Englisch (SEL)
- Thema: Pocahontas
Arbeitsauftrag: video conference at 8 am
- Material:
2/3: Mathematik
- Thema: Boxplots
- Arbeitsauftrag: Erarbeitung von Boxplots
- Material: Schulheft, Hausheft, Schulbuch, AB 5 ("Boxplots"; im Schulmanager, bitte drucken)
4: Religion
- Thema: Märtyrer
- Arbeitsauftrag: Märtyrer werden die Menschen genannt, die Glaubenszeugen waren (und auch für ihre Überzeugung gestorben sind). Sie werde Vorbilder für die Christen. Suche dir eine Persönlichkeit, die ein Zeuge für ihre Sache war/ist und für diese Sache einsteht. Fertige ein Plakat, das folgende Informationen enthalten soll: Ihr Leben, was ihr wichtig ist, warum du sie gewählt hast. Das Schaubild soll mindestens das Format Din A4 haben. (Es kann benotet werden)
Mögliche Pesönlichkeiten sind: Maximilian Kolbe, Dietrich Bonhoeffer, Martin Luther King, Sophie Scholl, Oskar Romero ... Für die Suche, Recherche und Gestaltung hast du drei Schulstunden Zeit.
- Material:
5/6: Kunst
- Thema: Briefmarkengestaltung
- Arbeitsauftrag: Abgabe der Briefmarke zum Stundenende, siehe Abgabe im Modul Lernen
- Material: A4 Blatt, Buntstifte, Filzstifte, Fineliner
8/9: Ethik
- Thema:Was tun damit der Konflikt nicht eskaliert?
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: Videokonferenz in Englisch (Weber) (Teams)
10:30 Uhr: Videokonferenz in Geographie in MS Teams
11:30 Uhr: Videokonferenz Mathe Teams (Kanal Mathematik; Link zusätzlich im Schulmanager)
1: Latein (RUD)
- Thema: T 55 Übersetzung
- Arbeitsauftrag: Während der Konferenz: Vorbesprechung von T55. Dann geht es mit der Übersetzung los! Du findest im Schulmanager verschiedene Arbeitsblätter, die dich bei der Übersetzung der Zeilen 1 bis 6 unterstützen. Schätze dich ein und wähle selbst! Reicht dir das normale Unterstreichungsblatt aus oder kann dir das von mir unterstrichene und mit Hilfen versehene Unterstreichungsblatt besser helfen? Lade dann die Zeilen 1 bis 6 im Schulmanager hoch! Wiederhole WS 55 und 51
- Material: Schulmanager, Arbeitsblätter, Lateinbuch
1: Latein (POY)
- Thema: Gerund;, Partizipien; Konjunktive im HS
- Arbeitsauftrag: WS 82, 92 + S. 191; T 92 Z. 1-7
- Material:
BBB um 8h00, Link im Manager
1: Französisch
- 08.00 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
- Thema: Wiederholen und üben
- Arbeitsauftrag:
- 1. Cda p. 37/6: Ergänze den Text mit den angegebenen Präpositionen (evtl. zuerst Präpositionen auf Deutsch nachschlagen).
- 2. Tippe die Formen der Verben "faire", "écrire" und "mettre" in eine Schulmanagernachricht an mich.
- 3. Wiederhole die Vokabeln von 4.1. schriftlich.
- Material: Cda, Buch, Schulmanager
2/3: Englisch (WEJ)
- Thema: How to write a letter and reply
- Arbeitsauftrag: video conference + tasks
- Material: book, exercise books
2/3: Englisch (SEL)
- Thema: Plimoth Plantation
- Arbeitsauftrag: video conference at 9 am
- Material:
4: Geographie
- Thema:Standorttheorie - warum sind Städte da, wo sie sind?
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 10:30 Uhr zur Videokonferenz in MS Teams.
- Material: AB "Standorttheorie"
5: Mathematik
- Thema: Boxplots
- Arbeitsauftrag: Übungen zum Boxplot
- Material: Schulheft, Schulbuch, AB 5
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Förderkurs Englisch in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) in BBB für die erste Gruppe. (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) in BBB für die zweite Gruppe (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: 3. Der Bauernkrieg
- Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 128 bis 129! Bearbeite auf Seite 129 die Fragen 1 und 2 per Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager!
- Material: Geschichtsbuch
2: Englisch (WEJ)
- Thema: It's a disaster!
- Arbeitsauftrag: 1. WB p 51/17; WS A very hot summer; WS Media words (Schulmanager)
- Material: book, exercise book, workbook
2: Englisch (SEL)
- Thema: In the desert southwest
- Arbeitsauftrag: video conference at 9 am
- Material:
3: Deutsch
- Thema: Überarbeitung der Aufgabe von Montag
- Arbeitsauftrag:
Überarbeite bitte dein schlechtestes ausgeführtes Argument zum Thema "Das Nibelungenlied als Lektüre im Deutschunterricht" und lade deine Verbesserung im Schulmanager hoch.
Falls beide Argumente bereits perfekt waren, formuliere einfach das dritte Argument aus.
Lies außerdem als Vorbereitung für die morgige Videkonferenz gut die Ballade "Belsatzar" von Heinrich Heine durch, die du im Deutschbuch auf S. 138/139 findest.
- Material: Feedback deiner Ausführung; Buch
4: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (RUD)
- Thema: Übersetzungsmethoden und Übung
- Arbeitsauftrag: Im Schulmanager findest du die wichtigen Informationen zu unseren Unterrichtsstunden.
- Material: Schulmanager, Lateinbuch, Unterstreichungsblätter, Hefte
5/6: Latein (POY)
- Thema: Gerund;, Partizipien; Konjunktive im HS
- Arbeitsauftrag: WS 82, 92 + S. 191; T 92 Z. 7-12
- Material:
5/6: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Videokonferenz Deutschin MS Teams(Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: Ballade "Belsatzar"
- Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns um 8 Uhr zu einer Videokonferenz.
Bitte lest euch vorher die Ballade gut durch und habt auch bei der Konferenz euer Deutschbuch zur Hand.
- Material: Buch
2: Latein (RUD)
- Thema: Wiederholung der Grammatik mit Hilfe von Lernvideos
- Arbeitsauftrag: Sieh dir die vier Lernvideos an und bearbeite zeitgleich das Arbeitsblatt. Verbessere dann die Hausaufgabe mit der Lösung und wiederhole und lerne WS 56, 50, 49 und bearbeite 54Vd 1. - 5. (S. 73).
- Material: Schulmanager, Arbeitsblatt, Lateinbuch, Hefte
2: Latein (POY)
- Thema: Gerund;, Partizipien; Konjunktive im HS
- Arbeitsauftrag: WS 82, 92 + S. 191; T 92 fertig
- Material:
BBB um 8h45, Link im Manager
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: Pulsmessung
- Arbeitsauftrag: Denkt dran die Pulsmessung bei verschiedenen Aktivitäten durchzuführen und mir eure Ergebnisse hochzuladen!
- Material: Modul Lernen im Schulmanager
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik - Informatik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
