5a 2020 21
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 22. Februar bis 26. Februar
08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams(Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Englisch in Teams (Link im Schulmanager)
14:45 Uhr: Ethik in BBB (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
- Thema: Geometrische Grundbegriffe
- Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Videokonferenz (Link im Schulmanager) die Aufgabe für den heutigen Tag
- Material: Link zur Videokonferenz (Schulmanager Modul Lernen), Buch, Heft
2: Geografie
- Thema: Nationalpark und Naturpark
- Arbeitsauftrag:
1) Lies dir in deinem Geographiebuch auf der Seite 72 zuerst den grünen Kasten durch.
2) Nun liest du dir die Seiten 72 und 73 (ohne Aufgaben) aufmerksam durch und findest dabei heraus, was einen Nationalpark von einem Naturpark unterscheidet.
3) Überprüfe deine Ergebnisse mithilfe des Hefteintrags (siehe Schulmanager - Modul Lernen), den du anschließend ordentlich in dein Geographieheft überträgst und lernst. Für das Abschreiben und Lernen des Hefteintrags hast du bis Mo., 01.03.21, Zeit. Lade mir bitte ein Foto von deinem Hefteintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch. - Materialien: Geographiebuch, Geographieheft, Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
3/4: Sport
- Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / in Bewegung
- Arbeitsauftrag:
Suche dir wieder Videos im SportPadlet und lasse dich von diesen motivieren oder gehe raus an die frische Luft und bewege dich dort! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten! Du darfst mir auch gerne ein Foto oder sehr kurzen Film von deiner Bewegungsaktivität schicken (natürlich absolut freiwillig!)!
- Material: SportPadlet
5: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
6: Latein
- Thema: T 20, Seite 72/ Ü d)
- Arbeitsauftrag: Verbessere deine Hausaufgabe gewissenhaft mit einem grünen Stift, die Lösung findest du ab 12.00 Uhr im Schulmanager! Übertrage damm auf Seite 191 die Übersioht S 2 (Gliedsätze: Sinnrichtungen) in dein Schulheft und lerne diese bis morgen auswendig! Lerne ebenso nochmals die Konjugation von velle, nolle, malle auswendig bis morgen!
- Material: Lateinbuch, Schulheft, Hausheft
6: Englisch
- Thema: Simple Present
- Arbeitsauftrag:
- Do you know your vocabulary! Let’s see! - We talk about the use of the Simple Present - You do some grammar exercises
- Material: AB (vom Donnerstag), iPad
8/9: Ethik
- Thema: Spielen - Leben - Lernen
- Arbeitsauftrag: Hört auch Astrid Lindgrens Märchen "Die Prinzessin, die nicht spielen wollte" an und beantwortet dazu die Fragen im Schulmanager. Schreibt danach einen kurzen Dialog zwischen König und Königin. Für die zweite Stunde treffen wir uns online (von 14:45 - 15:30)
- Material: Die genaue Aufgabenstellung und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
ACHTUNG: Morgenrunde in Latein beginnt um 8.15 UHR (Link im Schulmanager!)- heute Videokonferenz in Latein in BBB!
1/2: Englisch
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
1/2: Latein
- Thema: 3. Deklination auf -er/-as/-us, Kapitel 21
- Arbeitsauftrag: Ab sofort ist es wieder unabdingbar, dass du IMMER den Genitiv bei den Substantiven dazulernst, weil du nur so den Stamm erkennen kannst, mit dem du alle anderen Fälle bilden kannst! Auch das Geschlecht musst du IMMER mitlernen! Sieh dir auf S. 193 die Tabelle an und dekliniere dann alle Substantive des neuen WS 21 einmal komplett in Singular und Plural durch (mündlich!)!
Hausaufgabe: Lerne bis Donnerstag WS 21 ganz sowie 21 GR (Seite 193). Informiere dich über das Amt und die Aufgaben der Senatoren und Konsuln in Rom! Schriftlich ist nichts auf.
- Material:
3: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Natur und Technik - Biologie
- Thema: Die Atemgase
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
::Führe die zwei Versuche zu Hause durch und beschreibe deine Beobachtungen! (a) Höre für ca. 5 Minuten auf zu atmen! b) Stülpe ein Trinkglas über ein brennendes Teelicht!)
::Erkläre deine Beobachtungen!
::Schau den Versuch im Film an und beschreibe deine Beobachtungen! (Link im Schulmanager)
::Erkläre deine Beobachtungen!
::Löse Aufgabe 4 auf Buch S. 64!
::Übernimm den Hefteintrag ins Heft! (siehe Schulmanager)
::Löse Aufgabe 5 auf Buch S. 64! - Material: Versuche, Film, Buch und Hefte
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr - 08:45 Uhr: Morgenrunde und Online - Konferenz in Natur und Technik über MS Teams (Link im Schulmanager)
1: Natur und Technik - Biologie
- Thema: Die Atemgase
- Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
- Material: ---
2: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
9.45 Uhr: Videokonferenz in Latein in BBB (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Latein
- Thema: Heute Videokonferenz, wir übersetzen zusammen wieder T 21 und die E- Sätze von 21
- Arbeitsauftrag: Hausaufgabe über das Wochenende: Lerne und wdh. WS und GR 21 sowie WS 1-5; schriftlich: S. 74, Ü d) ins Hausheft!
- Material:
3/4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Mathematik-Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4/5: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik - Biologie
- Thema: Der Bau der Lunge
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
::Lies den Informationstext! (siehe Schulmanager)
::Benenne auf dem Arbeitsblatt die Teile der Lunge mit Hilfe des Informationstextes! (siehe Schulmanager)
::Beschreibe auf dem Arbeitsblatt die Aufgabe der Nasenhöhle, des Kehldeckels und der Lungenbläschen mit Hilfe des Informationstextes! (siehe Schulmanager)
::Beschreibe den Weg eines Sauerstoff - Moleküls aus der Umgebung in die Lungenbläschen!
::Löse die Online - Aufgabe! (Link im Schulmanager)
::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) - Material: Informationstext, Arbeitsblatt, Online - Aufgabe und Hefte
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
