Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute
keine Videokonferenzen statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!
1/2: Englisch
- Thema: The story "Out in the tundra" and more on the passive (G10)
- Arbeitsauftrag: Find today's tasks and learning materials in ModLern/SchulMan.
- Material: SchulMan
3: Physik
Thema: Kräftezerlegung
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Di. 11.05.
- Lese dir S. 134 und 135 aufmerksam durch und übertrage die roten Kästen und die Abbildung B2 auf S. 134 in dein Heft.
- Erklärvideo zur Methode (S. 135)
- Bearbeite S. 135 Nr. 2 und S. 148 Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 17:00 über den Schulmanager ab!
Material: Heft / Buch / Internet
4: Mathematik
- Thema: Laplace-Experimente
- Arbeitsauftrag:
- Aufgrund des Abiturs findet heute keine Konferenz statt!
- Lest im Buch die Seiten 123 und 124
- Bearbeitet bitte selbstständig im Buch folgende Aufgaben: S.127/1, 2, 3, 4 und 6
- Material: Buch, Heft
5/6: Biologie
- Thema: Lernen durch .... - Big Bang Theory:-)
Sheldon verwendet Konsequenzen dafür, dass Peggy oder auch Leonard etwas Lernen. Schauen wir uns dafür noch eimal ein paar mehr Beispiele an, die man hätte einsetzen können:
All diese Beispiele kann man in 4 Gruppen einordnen:
- positive Verstärkung
- negative Verstärkung
- positive Bestrafung
- negative Bestrafung
Erklärung
Eine Verstärkung sorgt natürlich dafür, dass das Verhalten erneut auftreten wird, eine Bestrafung dafür, dass das Verhalten abgebaut wird.
Positiv bedeutet dabei, dass etwas hinzugefügt wird, das man etwas bekommt. Negativ, dass etwas weggenommen wird.
Ordne demnach die Beispiele richtig zu:
Überlege zuerst: Belohnung (Verstärkung) oder Bestrafung
und danach: Wird etwas hinzugefügt --> positiv oder wird etwas weggenommen --> negativ
Ein Blick in die Vergangenheit:
Wie Shelodn schon klugscheißerte war es Skinner, der auf diese Form des Lernens aufmerksam wurde. Er führte Versuche mit Ratten in Käfigen durch, in denen das Drücken eines Hebels eine bestimmte Konsequenz hatte. Nach einer gewissen Zeit hatten die Tiere den Zusammenhang zwischen Drücken und Konsequenz gerlernt.
Ergänze folgende Tabelle sinnvoll:
- Arbeitsauftrag: Bearbeite nun mit deinem Wissen das Arbeitsblatt im Schulmanager
- Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
