6b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
(Arbeitsauftrag Latein)
Zeile 102: Zeile 102:
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>




Zeile 114: Zeile 115:


'''3/4: Latein'''
'''3/4: Latein'''
*Thema: xyz
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Arbeitsauftrag:  
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
*Material:
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 13; Verbesserung von T 17, Z. 7-14 (S. 69); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72)
*Material: Lateinbuch


'''3/4: Französisch'''
'''3/4: Französisch'''

Version vom 8. März 2021, 16:33 Uhr


 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 08. März bis 12. März

 Montag, 08.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Geschichte

  • Thema: Die Römer erobern ein Weltreich
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

  • Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager)

TEIL 2:

  1. Untersuche die Karte "Ausdehnung römischer Macht in Italien" (BU, S. 112/M1)! Nenne die Gegner der Römer und die Vorteile, die den Römern die neu eroberten Regionen brachten!
  2. Beschreibe anhand der Karte "Vom Dorf am Tiber zum Weltreich" (BU, S. 113/M2), in welchen Etappen das Imperium entstand!
  3. Erarbeite anhand des Verfassertextes (BU, S. 112/VT) stichpunktartig, wie die Römer ihr Imperium errichteten und wie sie ihre Macht sicherten!
  4. Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager) und ergänze in deinem Geschichtsheft gegebenenfalls fehlende Aspekte!
  • Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft

2: Religion

  • Thema: Erfahrungen und Umgang mit dem Sterben
  • Arbeitsauftrag:

Sterben und Tod ist etwas, womit wir täglich konfrontiert werden, z.B. in Nachrichten oder Todesanzeigen in Zeitungen.

  1. Lies dir die Geschichte in unserem Buch S. 62/63 durch.
  2. Auf S. 63 findest du am rechten Rand Kommentare von vier Kindern. Mit wem von den viern würdest du dich am liebsten unterhalten und warum. Was geht dir durch den Kopf?
  3. Überlege dir abschließend 3-4 Möglichkeiten, wie ihr jemanden beistehen könnt, der um einen geliebten Menschen trauert.
  4. Lade deine Ergebnisse im Schulmananger hoch.
  • Material: Buch, S. 62/63

3/4: Deutsch

  • Thema: Videokonferenz MS-Teams zu den selbst verfassten Lügengeschichten
  • Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz in den bekannten Gruppen! BITTE MIT EUREM VOR- und NACHNAMEN einloggen! Prüft eure Mikrophone - wir wollen vorlesen!
  • Material: eure Lügengeschichten (Münchhausen-Stil)

5: Englisch

  • Thema: Unit 3
  • Arbeitsauftrag: Download the MP3-file: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JiS3cB6Pa9Ypbrn and do exercises 3 a,b,c,d,e on p. 27 in your workbook.
  • Material: Tablet / computer / smartphone, workbook
  • Homework: voc. p. 219, p. 220 green box. What are you good at? Write 6 sentences in your exercise book using the words and phrases from the green box.

6: Natur und Technik - Informatik

Thema: Objekte und Klassen

Arbeitsaufträge:

  • Überprüfen die Lösungen vom Quiz auf S. 41
  • Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a
  • Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm
Material: Heft / Buch / Computer


 Dienstag, 09.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)



1/2: Natur und Technik - Biologie

  • Thema:Amphibien - ein Leben im Wasser und auf dem Land


  • Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt im Schulmanager
  • Material:

3/4: Latein

  • Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 13; Verbesserung von T 17, Z. 7-14 (S. 69); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72)
  • Material: Lateinbuch

3/4: Französisch

  • Thema: neuer Text
  • Arbeitsauftrag:
  • 1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt.
  • 2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...).
  • Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager

5: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Religion

  • Thema: Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?
  • Arbeitsauftrag:

Sieh dir das Video ,,Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?" an und notiere dir Dinge, die dir neu sind.

  • Material: Video siehe Lernmodul im Schulmanager


 Mittwoch, 10.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Englisch-Intensivierung

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 11.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Musik

  • Thema: Bigband und Ensembles

1) Bigband: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.

Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott

1. Male eine Skizze zur Besetzung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente.

2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt  4:48 – 5:40min?


2) Ensembles: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.


  • Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)

3/4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 12.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5/6: Kunst

  • Thema: Porträt
  • Arbeitsauftrag: Fertigstellen der Aufgaben zum Thema Porträt
  • Material: A3 Papier, Heft/Arbeitsblätter

Vorlagen für die kommenden Wochen

Deutsch - Individuelle Förderung

Mathematik

Mathematik-Seite der 6B




Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=6b_2020_21&oldid=40195“