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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 01. März bis 05. März== | | ==Woche vom 08. März bis 12. März== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> |
| 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | 09:45 Uhr: '''Biologie-Fragestunde''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br> |
| 09:45 Uhr: '''Biologie''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | 10:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br> |
| 12.15 Uhr: '''Religon''' in MS Team (Link im Schulmanager)<br>
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| 13:30 Uhr: '''kurzes''' Meeting '''Ethik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Latein (SEE)''' | | '''1: Latein (SEE)''' |
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| '''1: Englisch (PUN)''' | | '''1: Englisch (PUN)''' |
| *Thema: RC on "The absolutely True Diary of a Part-Time Indian" | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Read text in pb. and carry out assignments in between different parts of text. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: pb. | | *Material: |
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| '''2: Mathematik'''<br><br> | | '''2: Mathematik'''<br><br> |
| Thema: Ereignisse und Wahrscheinlichkeit<br><br> | | Thema: |
| Arbeitsaufträge:<br> | | |
| *Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | Arbeitsaufträge: |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yb9GcfSozHJqoPs Aufgaben] von Do. 25.02.<br>
| | |
| *Lese S. 113 bis 115 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9F5YB5pjpQLkFQL Hefteintrag]<br>
| | Material: |
| *Bearbeite S. 117 Nr. 9, Nr. 11, Nr. 12<br>
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| Material: Heft / Buch<br> | |
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| '''3: Biologie''' | | '''3: Biologie''' |
| *Thema: Formen der Sucht | | *Thema: Sucht |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Hausaufgabe, Planung des Plakat-Projekts per Videokonferenz (Link siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: Recherchiere zu deinem Thema! Für Fragen stehe ich per Videokonferenz zur Verfügung. |
| *Material: Biologieheft, Biologiebuch, Liste mit Plakat-Themen (siehe Schulmanager) | | *Material: Biologiebuch, Internet |
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| '''4: Geschichte''' | | '''4: Geschichte''' |
| *Thema: Industrialisierung 19. Jahrhundert | | *Thema: Industrialisierung - Dampfmaschine |
| *Arbeitsauftrag: S. 97 Aufgaben 1-4 (siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: siehe SM; Beschreibung der Grafik; 10:45 Uhr BBB (Link im SM) |
| *Material: Schulbuch | | *Material: Grafik Dampfmaschine |
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| '''5: Latein (STE)'''<br> | | '''5: Latein (STE)'''<br> |
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| *Thema: Heute gilt das Motto "video et audio";-). ''Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams "vorbeikommen"'' | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Erledige die vorgegebenen Schritte mit Hilfe des dazugehörigen Materials der Reihe nach. Beachte die Hinweise zur Abgabe (2 Abgaben) genau! | | *Arbeitsauftrag: |
| # Bist du fit bei WS und Formen (WS 86 bis "pati" / WH WS 67)? Teste deine Kenntnisse mit Hilfe des Videos im SM. Starte die Abfrage erst, wenn du den WS vorbereitet und wiederholt hast. ''Lade das Ergebnis deiner erledigten Abfrage im dafür vorgesehenen Abgabemodul hoch.''
| | *Material: |
| # Überprüfe deine Übersetzung (T 85 Z.10-17) mit Hilfe des Videos im SM. ''Lade deine verbesserte Lösung ebenfalls im entsprechenden Abgabemodul hoch.''
| |
| *Material: Übersetzungsheft, Buch, Videos im SM | |
| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''': | | *Hausaufgabe auf '''Dienstag''': |
| # Wiederhole nochmal WS 85 + 86 (bis "pati"), konzentriere dich v.a. auf die Deponentien / Formen, die noch nicht wirklich "sitzen"
| |
| # Übersetze schriftlich T 85 Rest (Z.17-Ende). Ein paar Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sGPAbaHqpe3YtxB]
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| '''5: Englisch (FUN) ''' | | '''5: Englisch (FUN) ''' |
| *Thema: Unit 3 - Story - An Arizona adventure | | *Thema: Unit 3 - In the Desert Southwest |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *Worksheet 1 `Where would you go´ (Schulmanager) | | *p. 144 ex. 2 - School and free time (gaps only is fine) |
| *read text on p. 76-78 | | *p. 144 ex. 3 - Calexico's band history |
| *p. 78 ex. 2 a) (write at least 5 sentences) | | *p. 144 ex. 4 - Making wishes |
| *voc. p. 237: to shop – raindrop | | *voc. p. 238/239: parliament - value |
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| '''6: Religion ''' | | '''6: Religion ''' |
| *Thema: Zeit | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz- Wir stellen die Fragen des Testes "Welcher Zeittyp bist du?" zusammen. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material:Die in der Gruppenarbeit zusammengestellten Fragen bereit halten. | | *Material: |
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| '''8/9: Ethik ''' | | '''8/9: Ethik ''' |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager); nähere Hinweise bei Latein <br> | | 08:00 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br> |
| 12:15 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein (STE)'''<br> | | '''1: Latein (STE)''' |
| *Thema: Bist du fit oder gerätst du bei den Deponentien noch schnell ins "Schwitzen"? | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Nimmst du jede "Hürde"? Melde dich als "Startschuss" für die heutige Stunde bei der Kahoot-Übung hier an: [https://kahoot.it/challenge/03480892?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1614667479586] Stelle damit deine körperliche und geistige Anwesenheit unter Beweis (Bitte mit "echtem" Namen anmelden und natürlich auch "durchspielen"...die Kahoot-Statistik lügt nicht;-).
| | *Material: |
| # Komm' dann um 8.15 Uhr in die Videokonferenz. Wir besprechen die Hausaufgabe (T 85 Z.17-Ende)
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| *Material: Heft, Buch, Links im WIKI | |
| *Hausaufgabe auf '''Freitag''': | | *Hausaufgabe auf '''Freitag''': |
| # Übersetze schriftlich T 86 Z. 1-7. Wie immer ein kleines "Erste-Hilfe-Set" hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pFyYiCT5BdmNAys] ''Beachte zuverlässig die '''Abgabe''' bis Donnerstag''.
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| # Lerne und wiederhole WS 86 ganz. Trage die restlichen Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen ein.
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| '''1: Englisch (FUN)''' | | '''1: Englisch (FUN)''' |
| *Thema: Videokonferenz | | *Thema: Videokonferenz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz or discussion in small groups - It's going to be your choice! |
| *Vocabulary quiz
| | *voc. p. 239: happiness - stripe |
| *voc. p. 237: out of breath – to step | |
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: Les pronoms objets directs et indirects | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| * p. 57/3 und 4 im Buch: Bitte die ganzen Texte abschreiben! Die Nummer 4 im SM hochladen, von der Nummer 3 schicke ich morgen Nachmittag die Lösungen, bitte selbstständig verbessern!
| | *Material: |
| *Material: Schülerbuch | |
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| | | '''2: Physik-Übung''' |
| '''2: Physik-Übung'''[[Datei:Landeswettbewerb experimente antworten.jpg|mini|Logo des Landeswettbewerbs "Experimente antworten"]] | | *Thema: |
| *Thema: Landeswettbewerb "Experimente antworten" | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| **Informiere dich auf der Seite [https://www.km.bayern.de/schueler/meldung/53/freude-am-experimentieren-landeswettbewerb-experimente-antworten.html "Freude am Experimentieren"] über den Landeswettbewerb "Experimente antworten" | |
| **Lies die aktuelle [https://www.km.bayern.de/download/24394_20202021IIFJ.pdf Aufgabenstellung] durch
| |
| **Nimm '''freiwillig''' alleine oder mit bis zu zwei weiteren Mitschülerinnen oder -schülern am Wettbewerb teil
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| **Bei erfolgreicher Teilnahme gibt es einen kleinen Leistungsnachweis in Physik
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| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Zeit | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Suche nach Liedern zum Thema Zeit. Lade dann den Text deines Lieblingsliedes oder das Lied selber im Schulmanager hoch. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: | | *Material: |
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| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: "2. Getrennt oder zusammen?" (S. 264/265) | | *Thema: "3. Wiederholungen zur Zeichensetzung |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| :# Bearbeite Aufgabe S. 264 Nr. 2 a/b --> übertrage anschließend die Regelsammlung zur Getrennt- und Zusammenschreibung (S. 265 unten) als Mindmap in dein Heft und überprüfe deine selbsterstellten Regeln aus der Aufgabe 2b). | | :# Erkläre mit Hilfe des Lernvideos (Link im Schulmanager), woran man einen Haupsatz bzw. einen Nebensatz erkennt (Merkmale?). Formuliere anschließend, die zentralen Regeln zur Kommasetzung in Satzgefügen. |
| :# Wende nun dein Wissen für den Rest des Textes "Achterbahnen: Rein ins Vergnügen!" an. | | :# Überprüfe deine Ergebnisse anhand des Grundwissens S. 340. |
| :# Löse die Aufgaben S. 264 Nr. 4 und S. 265 Nr. 5 a-d. | | :# Löse die Aufgabe S. 268, Nr. 3 a/b. |
| :# Hausaufgabe: Vertiefe dein Wissen --> Übung (Link im Schulmanager). | | :# Hausaufgabe: Vertiefe anschließend dein Wissen anhand des Arbeitsblattes (Anhang im Schulmanager) "Automotor". |
| *Material: Schulbuch, Internet | | *Material: Schulbuch, Internet, Arbeitsblatt |
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| '''5: Musik''' | | '''5: Musik''' |
| *Thema: Wiener Klassik | | *Thema: Wiener Klassik |
| *Arbeitsauftrag: Schneide die vier Blätter mit den Puzzleteilen aus und füge sie zu einem Infoblatt zusammen! | | *Arbeitsauftrag: Löse das Rätsel zur Wiener Klassik! |
| Bearbeite das Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
| | *Material: AB-Kreuzworträtsel (Schulmanager - Modul lernen) |
| *Material: Puzzle, AB, 5xHB | |
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| '''6: Mathematik'''<br><br> | | '''6: Mathematik'''<br><br> |
| Thema: Laplace-Experimente<br><br> | | Thema: |
| Arbeitsaufträge:<br> | | Arbeitsaufträge: |
| *Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | Material: |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/q9ig3HepGKpNZ6X Aufgaben] von Mo. 01.03.<br>
| |
| *Lese S. 118 bis 119 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pBgkff7cH4c76ji Hefteintrag]<br>
| |
| *Bearbeite S. 120 Nr. 1, Nr. 3, Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| *Für freiwilliges Üben: S. 117 Nr. 8, Nr. 13<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br> | |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Physikunterricht '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br> | | 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br> |
| 10:30 Uhr: Deutsch in MS Temas (Link im Schulmanager) <br>
| | 12:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 11.30 online class in English at BBB <br>
| |
| 12:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br> | |
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| '''1: Physik''' | | '''1: Physik''' |
| *Thema: Linsenformen | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| **Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil
| |
| **Lies eine der beiden Seiten durch:
| |
| ***Buch S. 68
| |
| **'''oder'''
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| ***[https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/grundwissen/linsenformen Leifiphysik]
| |
| **Schau dir das [https://www.youtube.com/watch?v=ChBlUXoH-FQ Video "Optische Linsen"] an
| |
| **Bearbeite die [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/aufgabe/begriffe-bei-linsen Aufgabe zu Begriffe bei Linsen]
| |
| **Bearbeite das [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/aufgabe/quiz-zu-linsen-und-begriffen Quiz zu Linsen und Begriffe]
| |
| *Material: | | *Material: |
|
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| '''2: Kunst''' | | '''2: Kunst''' |
| | *Thema: Wie in der Renaissance |
| | *Arbeitsauftrag: Schau Dir den Film an, den ich Dir in den Schulmanager gestellt habe und bearbeite den dort gestellten Arbeitsauftrag |
| | *Material: Kamera |
| | |
| | '''3: Französisch''' |
| *Thema: | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: | | *Material: |
| | |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: Comment est-ce qu'on traduit les pronoms allemands?; die Verben dormir/partir/sortir
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *CdA p. 41/4
| |
| *CdA p. 42/5
| |
| Beide Arbeitsaufträge besprechen wir morgen in der Konferenz!
| |
| *Material: CdA
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| '''3: Chemie''' | | '''3: Chemie''' |
| *Thema: Die Größenberechnung (1) | | *Thema: Die Größenberechnung (3) |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager) |
| *Material: Abbildung, Hefte, Arbeitsblatt, Buch und Aufgabenblatt | | *Material: Abbildung, Hefte, Buch und Aufgabenblatt |
|
| |
|
| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: Wiederholungen und Vertiefung zum Thema Rechtschreibung | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Ergebnisse/Lösungen in MS Teams | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Bearbeitete Arbeitsaufträge der letzten beiden Unterrichtsstunden | | *Material: |
|
| |
|
| '''5: Latein (SEE)''' | | '''5: Latein (SEE)''' |
| Zeile 254: |
Zeile 215: |
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| |
|
| '''5: Englisch (PUN)''' | | '''5: Englisch (PUN)''' |
| *Thema: Analysis of text from March 1st | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: See class. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: pb. | | *Material: |
|
| |
|
| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: Industrialisierung 19. Jahrhundert | | *Thema: Industrialisierung - Lebens- und Arbeitsbedingungen |
| *Arbeitsauftrag: BBB 12:15 Uhr (Link im Schulmanager); Besprechung Arbeitsauftrag | | *Arbeitsauftrag: siehe SM; Lesen und Notieren; 12:45 Uhr BBB (Link im SM) |
| *Material: Buch S. 96-97 | | *Material: Buch S. 110-111 |
|
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| |
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| Zeile 273: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Französisch''' über BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch''' | | '''1/2: Französisch''' |
| *Thema: Verbesserung der AA von gestern, À Montmartre, Leçon 5/B | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *komm in die Konferenz! (Link im SM) | | *Material: |
| *''vor der Konferenz'': bitte youtube Video anschauen!Link steht unten im Material!
| |
| *Material: https://youtu.be/dr2mSdJ0kP8; Schülerbuch, CdA
| |
|
| |
|
| '''1/2: Chemie''' | | '''1/2: Chemie''' |
| *Thema: Die Größenberechnung (2) | | *Thema: Die Größenberechnung (4) |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager) |
| *Material: Abbildung, Hefte, Arbeitsblatt, Buch und Aufgabenblatt | | *Material: Abbildung, Hefte, Buch und Aufgabenblatt |
|
| |
|
| '''3/4: Sport''' | | '''3/4: Sport''' |
| *Thema: '''Gruppen-Marathon''' | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| | *Material: |
|
| |
|
| Liebe 8A, vor dem PC sitzt ihr heute bestimmt noch lange genug. Deshalb ist es jetzt an der Zeit für Bewegung!
| | '''5: Mathematik'''<br><br> |
| | Thema: |
|
| |
|
| [[Datei:Marathon Bild.jpg|350px|center]]
| | Arbeitsaufträge:<br> |
|
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|
| Ein Marathon zeichnet sich durch eine Streckenlänge von '''42,195 km''' aus.
| | Material: |
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| |
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| Ihr seid heute in zwei Gruppen eingeteilt: ein Mädchen- und ein Jungen-Team! Ich möchte, dass jedes Team heute die Distanz von 42,195 km zurücklegt.
| |
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| |
|
| Konkret müsst ihr dafür folgende Distanzen spazierend, joggend oder mit dem Fahrrad bewältigen (am Ende kommen zwar nicht ganz 42,195 km raus, aber so genau wollen wir es heute Mal nicht nehmen 😉):
| | '''6: Physik''' |
| * jede Sportlerin: 3 km
| | *Thema: |
| * jeder Sportler: 4 km
| | *Arbeitsauftrag: |
| | | *Material: |
| Ihr startet bitte alle um '''9:45 Uhr'''!
| |
| | |
| Auf dem Weg macht ihr bitte ein '''Foto''' von dem schönsten Ausblick auf eurer Runde! '''Haltet bitte eine Hand mit einem "Daumen hoch" ins Bild'''! Das '''Foto ladet ihr bitte bis 12 Uhr im SM hoch'''! Ich freue mich über schöne oder lustige Bilder! 😊
| |
| | |
| PS: Sagt bitte einem Familienmitglied Bescheid, bevor ihr startet!
| |
| | |
| *Material: passende Kleidung, Handy/Kamera
| |
| | |
| '''5: Mathematik'''<br><br>
| |
| Thema: Laplace-Experimente<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mnYitiwgfKmNaPM Aufgaben] von Di. 02.03.<br>
| |
| *Bearbeite S. 120 Nr. 6, S. 121 Nr. 8, Nr 10, Nr. 14 und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
| |
| *Für freiwilliges Üben: S. 121 Nr. 11<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
| |
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| | |
| '''6: Physik'''[[Datei:Sammellinse aus prismen.png|mini|Sammellinse aus Prismenstücken]] | |
| *Thema: Form einer Sammellinse | |
| *Arbeitsauftrag: | |
| ** Verändert in der [https://www.geogebra.org/m/pQSfpXxd GeoGebra-Simualtion] die anfangs quaderförmigen Prismenstücke so, dass sich die parallelen Strahlen in einem Brennpunkt treffen.
| |
| ** Erstellt einen Screenshot (Druck-Taste auf der Tastatur, dann in ein Programm einfügen und abspeichern)
| |
| ** Ladet euren Screenshot im [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager] hoch
| |
| ** ab 12:15 Uhr freiwillige Teilnahme an der [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a149a8463c9a74b8d89cc7f9c546532d3%40thread.tacv2/1611815269553?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%2206efd107-c425-4c25-8548-44433e42678d%22%7d Videokonferenz] für Fragen
| |
| *Material: [https://www.geogebra.org/m/pQSfpXxd GeoGebra-Simualtion] | |
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| |
|
| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 342: |
Zeile 278: |
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| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:00 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| Zeile 352: |
Zeile 287: |
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| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: "Zu 2. Vertiefung zur Getrennt- und Zusammenschreibung " (S. 280) | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| :# 08:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zu der Einheit Getrennt und Zusammenschreibung in MS Teams.
| | *Material: |
| :# Löse die Aufgaben S. 280 1-3.
| |
| *Material: Schulbuch und erledigte Arbeitsaufträge | |
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| '''3/4: Latein (STE)''' | | '''3/4: Latein (STE)''' |
| *Thema: Was soll ich sagen: Deponentien und nochmal Deponentien | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Komm' um 10.00 Uhr ausgerüstet mit deinem Material in die Videokonferenz. Wir besprechen die Übersetzung vom Dienstag. Außerdem darfst bzw. musst du noch die Bildung des Imperativs und des PPA der Deponentien kennenlernen
| | *Material: |
| # Passend zum Thema des Lesetextes gilt im Anschluss an die Videokonferenz: "Carpe tempus";-) und trage gleich die neuen Vokabeln aus WS 87 bis "conari" mit <u>Stammformen und Wendungen</u> in dein Vokabelheft ein und beachte die '''Abgabe''' hierzu.
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| *Material: Hefte (Grammatik/Übersetzung), Übung im WIKI | |
| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Lerne WS 87 bis "conari"
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| # Bearbeite schriftlich T 86 Z. 7-12. Klicke hier für ein paar Hinweise für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EknG62KmErHkdGA]
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| # Wiederhole WS 86. Am Montag stellst du dann deine Vokabel- und Formenkenntnisse unter Beweis.
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| '''3/4: Englisch (FUN)''' | | '''3/4: Englisch (FUN)''' |
| *Thema: Unit 3 - Story - An Arizona adventure | | *Thema: Unit 3 - In the Desert Southwest |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *reread text on p. 76-78 | | *p. 145 ex. 7 - What's the link? |
| *p. 78 ex. 2 b) (write at least 5 sentences)
| | *p. 146 ex. 9 - Mediation - The Wild West |
| *p. 78 ex. 3 a) | | *voc. p. 240: hallway - to deserve |
| *Worksheet 2 `Adam’s adventures´ (Schulmanager)
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| *voc. p. 238: to declare – stranger | |
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| '''5: Biologie''' | | '''5: Biologie''' |
| *Thema: Sucht | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Recherchiere zu deinem Thema! | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Biologiebuch, Internet | | *Material: |
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| '''6: Latein (SEE)''' | | '''6: Latein (SEE)''' |
| Zeile 389: |
Zeile 314: |
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| '''6: Englisch (PUN)''' | | '''6: Englisch (PUN)''' |
| *Thema: new vocabulary, revision in/definite article; grammar exercises accordingly | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Study new voc. from text "The absolutley True Diary etc."; do exercises 1 and 2 on p. 59 in your pb. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: pb. | | *Material: |
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