10d 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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|Kurzinfo}}
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==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
==Woche vom 01. März bis 05. März==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 22.02.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
14:45 Uhr: '''Informatik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>






'''1/2: Englisch'''
'''1/2: Englisch'''
*Thema: Rainbow nation /Segregation
*Thema:Correction /competition results (black) /song / error spotting
*Arbeitsauftrag:1) Read the text p.58 and fill the gaps on the sheet "Out of sight" 2) Study the vocabulary sheet "Housing words" and try to figure out the English words with the help of the definitions and example sentences 3) Mediation /Sprachmittlung: Migrantenkinder sind öfters gestresst 4) Learn the new vocabulary p.143/township - labour; without:chiefdom, social engineering
*Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions with the model solutions (5 questions + KV 31) 2) Do the tasks - competion sheet - words/expressions with black 3) listen to the song "Gimme hope, Jo'anna" by Eddy Grant and read the lyrics in your book, p.60. Then call a friend or classmate and tell him what part of the songs you have understood right away and which parts you don't understand, maybe you can help each other. After that have a look at some verbalizations in the text and their explanation and talk about them. 4) Read the text " A growing problem of abandoned babies" and find the correct words - correct your ideas immediately and study the detailed explanations for most of the words that are given in the model solution. They will help you to do exercise 4b - if you have time, do it right away,if not, you can do it on Thursday
*Material:book, schoolmanager
*Material:book, schoolmanager


'''3/4: Deutsch'''
'''3/4: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz in MS Teams (10:30 Uhr)
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Lektüre
*Material:
*Hausaufgabe: S. 97 - 107 lesen und exzerpieren


'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
*Thema: Vierfeldertafel
*Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
*Arbeitsauftrag: Beachte: heute '''keine''' BBB-Konferenz
*Arbeitsauftrag: heute '''keine''' BBB-Konferenz! Kontrolle der Anwesenheit über Nachricht im Schulmanager!
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG-Cloud
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud


'''6: Sozialkunde'''
'''6: Sozialkunde'''
*Thema: Kommentar
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Bitte melde mir heute zurück, ob du deinen Kommentar schriftlich, in Form eines Audio-Podcasts oder Videokommentars erledigst! Schicke mir hierzu bitte eine Nachricht im Schulmanager! Des Weiteren: Führt heute nach Möglichkeit zunächst euer Rechercheprotokoll zu Ende! Wenn ihr schon soweit seid, seht/hört euch bitte den folgenden Tagesschau-Kommentar an! Ihr könnt hier wählen, je nachdem, ob ihr überlegt, euren Kommentar z.B. auch in Audio- oder Videoformat abzugeben. Alternativ das Medium, das euch vielleicht mehr liegt :) ...
*Arbeitsauftrag: xyz
Vergleicht den Kommentar mit der schriftlichen Variante! Wo gibt es Unterschiede? Welche sprachlichen Mittel werden hier verwendet? Ist der Aufbau der gleiche?
*Material:
*Material:  
:* Audiokommentar: [https://www.tagesschau.de/multimedia/audio/audio-100685.html Neuerliches Impeachment von Trump] ([https://download.media.tagesschau.de/audio/2021/0114/AU-20210114-0642-3300.hi.mp3 Download von Tagesschau.de])
:* Videokommentar: [https://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-545423.html AKK im Shitstorm. Ein Kommentar von Hanni Hüsch (NDR)]


'''8: Kunst'''
'''8: Kunst'''
*Thema: Corporate Design
Entfällt: (siehe Vertretungsplan)
*Arbeitsauftrag: Arbeit an Moodboard und Logo fortsetzen (siehe Nachricht Schulmanager)
*Material: A5 Papier, Buntstifte/Wasserfarben, Heft, Fineliner/Edding, Bleistift, gesammelte Materialien für das Moodboard
 


'''9: Informatik'''
'''9: Informatik'''
*Thema: Videokonferenz
*Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
*Arbeitsauftrag: NA
*Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
*Material: NA
*'''Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido'''
*Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats


|Farbe= #dd7f28         
|Farbe= #dd7f28         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
<s>08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)</s><br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
statt Videokonferenz: Antwortet bis spätestens 08:15 Uhr auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager (kommt um 07:50 Uhr)<br>
09:45 Uhr: '''Mathe''' in BBB (Link wie bisher)<br>
09:45 Uhr: '''Mathe''' in BBB (Link wie bisher)<br>


Zeile 100: Zeile 93:


'''1/2: Chemie'''
'''1/2: Chemie'''
*Thema: Aldehyde und Ketone
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: Online-Einheit im Wiki: Erklärvideo, Aufgaben, Lösungsvorschläge
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Papier, Stift, Buch und eure Chemie-WIKI-Seite [[10d_2020_21/Chemie | Hier klicken]]
*Material:




'''3/4: Mathematik'''
'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit
*Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
*Arbeitsauftrag: Beachte heutige '''BBB-'''Konferenz
*Arbeitsauftrag: Bitte heutige '''BBB-'''Konferenz beachten!
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
   
   


'''5: Informatik'''
'''5: Informatik'''
*Thema: Greenfoot 1
*Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
*Arbeitsauftrag: Arbeitet die Präsentation wie im Kurs angegeben bis Folie 20 durch.  
*Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
*Material: mebis Kurs, Abschnitt GreenfootWombats
*'''Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido'''
*Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats




'''6: Religion'''
'''6: Religion'''
*Thema: ''"Und wenn dich einer auf die rechte Wange schlägt, dann halt ihm auch die andere hin ..."''. Die "Antithesen" der Bergpredigt: Unrealistische Forderungen oder sinnvolle Aufforderungen?
*Thema: x:yz
*Arbeitsauftrag: Detaillierte Hinweise findest du im Schulmanager. Beachte auch die heutige Abgabe.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Video und Arbeitsblatt im Schulmanager, Heft/Ordner
*Material:


'''8/9: Sport'''
'''8/9: Sport'''
*Thema: "Beweg dich an der frischen Luft!"
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Lass dich vom Padlet im Wiki oder von der Sonne inspirieren und bewege dich mind. 60 Minuten an der Luft!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Padlet
*Material:




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur '''Morgenrunde ''' siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)<br>
08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur '''Morgenrunde ''' siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)<br>
08:45 Uhr: Videokonferenz in Chemie (Link zum BBB-Raum kommt um 07:50 Uhr per Schulmanager)<br>
 
09:45 Uhr: Religion in Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: Geschichte in Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager) - '''Teilnahme für alle verpflichtend!'''<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (MS Teams-Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: VK '''Spanisch''' (MS Teams-Link im Schulmanager)<br>
14:00 Uhr: Videokonferenz in '''Ethik''' (BBB-Link im Schulmanager)




'''1: Wirtschaft und Recht'''
'''1: Wirtschaft und Recht'''
*Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
*Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
*Thema: Erweiterung des Kreislaufmodells um den Sektor Staat
*Thema: Staatsverschuldung
*Arbeitsauftrag: Zuerst erarbeitest du dir den Unterschied zwischen direkten und indirekten Steuern. <br> Zur Wiederholung wirst du den evolutorischen Wirtschaftskreislauf zeichnen und dir damit überlegen, wie man in dieses Kreislaufmodell den Sektor Staat einbetten könnte und welche Transaktionen zwischen dem Sektor Staat und den anderen Sektoren auftreten. <br>
*Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Frage, ob Staatsverschuldung notwendig oder gefährlich ist. Darüber hinaus wirst du dich damit beschäftigen, ob eine Finanzierung von Staatsausgaben durch Kreditaufnahme von Seiten des Staates überhaupt sinnvoll ist oder ob es nicht eventuell besser sein könnte die direkten oder die indirekten Steuern zu erhöhen...
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
*Ausblick: Am kommenden Donnerstag treffen wir uns in der 6. Stunde zu einer Videokonferenz, um eventuelle Fragen rund um das Kreislaufmodell inklusive Staat klären zu können. Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen. <br> In dieser Videokonferenz werden wir gemeinsam auch die Lösung zu den beiden Fragestellungen zum Kreislaufmodell - siehe Schulmanager - besprechen, halte dafür bitte deinen Lösungsvorschlag bereit. Danke!


'''2: Chemie'''
'''2: Chemie'''
*Thema: Unterscheidung von Aldehyden und Ketonen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz zu den letzten beiden Online-Unterrichtseinheiten
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Bearbeitete Hausaufgaben der letzten beiden Einheiten bereit halten!
*Material:


'''3: Religion '''
'''3: Religion '''
*Thema: Die Bergpredigt - oder: Die Vorstellung Jesu von einer "neuen Welt"
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Komm' um 9.45 Uhr in die Videokonferenz. Heute dreht sich nochmal alles um die Bergpredigt als "Herzstück" der Botschaft Jesu
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: AB / Lösungen von gestern und letzter Woche
*Material:


'''4: Geschichte'''
'''4: Geschichte'''
*Thema: Inoffizielle Mitarbeiter der Stasi
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Halte bitte das Ergebnis deines Auftrages der letzten Stunde bereit für die Besprechung, damit wir eure Ergebnisse zu einem Gesamtbild zusammensetzen können. Nach der Besprechung erhaltet ihr das Stundenergebnis über den Schulmanager. Wir treffen uns um 10.30 Uhr in Teams. Ich schicke euch noch den Link zum Kanal kurz vorher über Teams.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: -
*Material:


'''5/6: Spanisch'''
'''5/6: Spanisch'''
*Thema: Repaso y comida
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: practicamos un poquito y aprendemos los nombres de la comida
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Arbeitsblätter auf teams bzw im Schulmanager
*Material:


'''5/6: Französisch'''
'''5/6: Französisch'''
*Thema: La naissance de l'Union européenne
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Participez à la visioconférence à 11h30; apprenez bien du nouveau vocabulaire: ''passer à qc'' → ''Bernières-sur-mer'' (p. 161s.); faites les exercices CdA p. 40/1, 2 et 41/3; révisez les règles sur les noms de pays. Détails et lien à la visioconférence: voir Schulmanager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Livre de français, cahier, cahier de vocabulaire, CdA
*Material:


'''5/6: Latein'''
'''5/6: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, Einführung in das Thema 'Philosophie', autorenbezogene Wortschatzarbeit
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 43/44; Besprechung des deutschen Einführungstextes (Lesebuch Latein, S. 105); schr. Bearbeitung der beiden Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
*Material:
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter


'''8/9: Ethik'''
'''8/9: Ethik'''
*Thema: Antike Deutungen des Menschen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: wir treffen uns zuerst kurz in einer Videokonferenz, um über die Goebbelsrede zu sprechen. Lest anschließend selbständig die Information zu Sokrates im Buch auf der Seite 16-17 und auf dem Arbeitsblatt und erstellt einen eigenen Hefteintrag zu Sokrates. Ladet diesen Hefteintrag im Schulmanager hoch. Lest danach noch ein typisches Beispiel für einen sokratischen Dialog
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Schulbuch; genauere Hinweise und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager
*Material:




Zeile 201: Zeile 187:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:30 Uhr: Videokonferenz in Geografie (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Physik''' in BBB (Link wie bisher)<br>
10:30 Uhr: '''Physik''' in BBB (Link wie bisher)<br>
12:20 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft und Recht <br>




'''1: Deutsch'''
'''1: Deutsch'''
*Thema: Lektüre
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Konferenz in MS Teams
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Lektüre
*Material:


'''2: Biologie'''
'''2: Biologie'''
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# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).  
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).  
# Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
# Abgabe nach der Bio-Stunde. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
*Material: Buch
*Material: Buch
'''3: Geografie'''
'''3: Geografie'''
*Thema: Japans Wirtschaft
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Japans wirtschaftliche Entwicklung erarbeiten wir heute gemeinsam im Rahmen einer Videokonferenz um 9:30 Uhr.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Heft, Buch
*Material:


'''4: Physik'''
'''4: Physik'''
*Thema: Wellenlehre - Hinführung
*Thema: Interferenz
*Arbeitsauftrag: Beachte heutige '''BBB-'''Konferenz
*Arbeitsauftrag: Bitte heutige '''BBB-'''Konferenz beachten!
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud


'''5: Englisch'''
'''5: Englisch'''
*Thema: The development of townships
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:1) Read the text "The development of townships around Johannisburg (book, p.59). Answer the questions 1-5 on the sheet (always one complete sentence) and find the correct answers for KV 31 2) Learn the new vocabulary p.144/ to assign - criticism
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
*Material:


'''6: Wirtschaft und Recht'''
'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Erweiterung des Kreislaufmodells um den Sektor Staat
*Thema: Gerechtigkeit bei der Besteuerung
*Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns um 12.20 Uhr zu einer Videokonferenz, um die Lösungen zu den Fragestellungen zum Kreislaufmodell gemeinsam zu besprechen. Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig kurz vor Beginn der Konferenz via Schulmanager - Modul Lernen. <br> Bis zum Beginn der Konferenz hast du nun noch Gelegenheit dir die wichtigsten Aspekte deines Lösungsvorschlags, sofern nicht schon geschehen, durchzulesen.
*Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich mit folgenden Fragen beschäftigen: Einkommenssteuer - wer zahlt, wer zahlt nicht? Wer zahlt bei denen, die Einkommenssteuer zahlen letztendlich am meisten Steuer? Wie ist die Aufteilung der Steuerbelastung für die jeweiligen Haushalte bei der Einkommenssteuer im Vergleich zur Mehrwertsteuer? Was ist das Prinzip einer gerechten Besteuerung? <br> Und wenn du dann noch Energie hast, kannst du dir überlegen, ab welchem Monatseinkommen man reich ist und herausfinden, ob dies dem Wert der offiziellen Definition entspricht - Letzteres ist aber '''freiwillig'''!
*Material: dein Lösungsvorschlag und ggf. Fragen, die du zum Kreislaufmodell hast, weitere Informationen zur Videokonferenz: siehe Schulmanager
*Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen


'''8: Spanisch'''
'''8: Spanisch'''
Zeile 259: Zeile 240:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 26.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
Heute '''keine''' Morgenrunde! Zur Kontrolle der Anwesenheit '''bis 08:30 Uhr''' auf Nachricht im Schulmanager '''antworten!'''<br>
Heute '''keine''' Morgenrunde in BBB! Kontrolle der Anwesenheit über Nachricht im Schulmanager!<br>
10:30 Uhr: '''Español''' (MS Teams --> Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>






'''1/2: Physik'''
'''1/2: Physik'''
*Thema: Wellenlehre
*Thema: Interferenz
*Arbeitsauftrag: Buch - Aufgaben
*Arbeitsauftrag: heute '''keine''' BBB-Konferenz!
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
*Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud


'''3: Geografie'''
'''3: Geografie'''
*Thema: Wachstumsregion Südostasien
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir beschäftigen uns heute mit Südostasien. Weiteres siehe Schulmanager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Heft, Buch
*Material:


'''4: Spanisch'''
'''4: Spanisch'''
*Thema: Repaso Unidad 5 / alimentos y cantidades
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Repasa el vocabulario (y la gramática) antes de la clase!!! ;-)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Arbeistblätter vom Mittwoch + Spanischbuch/-heft
*Material:


'''4: Französisch'''
'''4: Französisch'''
*Thema: L'Union Européenne et la Première Guerre mondiale
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Commencez par des mots croisés pour réviser le vocabulaire que vous venez d'apprendre; faites une recherche sur Internet sur les avantages que nous apporte l'Union Européenne ainsi que sur la Première Guerre mondiale; copiez et apprenez bien du nouveau vocabulaire: ''spécial'' → ''abattre qn'' (p. 163). Détails, liens et instructions: voir Schulmanager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: livre, cahier, cahier de vocabulaire
*Material:


'''4: Latein'''
'''4: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 41/42; schr. Bearbeitung der beiden Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
*Material:
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
 
'''4: Deutsch als Fremdsprache Kurs IIb'''
*Thema: Lektion 15
*Arbeitsauftrag: Bearbeite im Kursbuch S. 117 und 118, bearbeite im Arbeitsbuch S. 116, 1-3
*Material: s.o.


'''5: Musik'''
'''5: Musik'''
*Thema: Der Jazz - Teil III
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Sieh dir den dritten Teil der Dokumentation über den Jazz an.
*Arbeitsauftrag: xyz
#Vergleiche den Freiheitsdrang in der Improvisation mit der politischen Situation in Amerika. Wie geht beides einher?
*Material:
#Höre dir [https://www.youtube.com/watch?v=tT9Eh8wNMkw Take Five] und [https://www.youtube.com/watch?v=zqNTltOGh5c So What] an. Beschreibe den Stil des Cool Jazz in eigenen Worten! Gehe auf Sound, Spielweisen und Besetzungen ein.
*Material: [https://www.youtube.com/watch?v=MWd60HQRM5E&t=0s Dokumentation]
 


'''6: Biologie'''
'''6: Biologie'''
*Thema: Leber 2
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Arbeitsauftrag: xyz
# Lies im Buch <u>S.56-57!</u>
*Material:
# Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
# Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
# Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
*Material: Buch
 
'''7: Deutsch als Fremdsprache Kurs IIb'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: in Vk
*Material: s.o.





Version vom 28. Februar 2021, 15:54 Uhr

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Englisch

  • Thema:Correction /competition results (black) /song / error spotting
  • Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions with the model solutions (5 questions + KV 31) 2) Do the tasks - competion sheet - words/expressions with black 3) listen to the song "Gimme hope, Jo'anna" by Eddy Grant and read the lyrics in your book, p.60. Then call a friend or classmate and tell him what part of the songs you have understood right away and which parts you don't understand, maybe you can help each other. After that have a look at some verbalizations in the text and their explanation and talk about them. 4) Read the text " A growing problem of abandoned babies" and find the correct words - correct your ideas immediately and study the detailed explanations for most of the words that are given in the model solution. They will help you to do exercise 4b - if you have time, do it right away,if not, you can do it on Thursday
  • Material:book, schoolmanager

3/4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: heute keine BBB-Konferenz! Kontrolle der Anwesenheit über Nachricht im Schulmanager!
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud

6: Sozialkunde

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Kunst Entfällt: (siehe Vertretungsplan)

9: Informatik

  • Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
  • Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
  • Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido
  • Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats


 Dienstag, 02.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Mathe in BBB (Link wie bisher)


1/2: Chemie

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


3/4: Mathematik

  • Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: Bitte heutige BBB-Konferenz beachten!
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud


5: Informatik

  • Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
  • Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
  • Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido
  • Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats


6: Religion

  • Thema: x:yz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 03.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur Morgenrunde siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)


1: Wirtschaft und Recht

  • Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
  • Thema: Staatsverschuldung
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Frage, ob Staatsverschuldung notwendig oder gefährlich ist. Darüber hinaus wirst du dich damit beschäftigen, ob eine Finanzierung von Staatsausgaben durch Kreditaufnahme von Seiten des Staates überhaupt sinnvoll ist oder ob es nicht eventuell besser sein könnte die direkten oder die indirekten Steuern zu erhöhen...
  • Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

2: Chemie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 04.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Physik in BBB (Link wie bisher)


1: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Biologie

  • Thema: Leber
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies im Buch S.56-57!
  2. Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
  3. Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
  4. Abgabe nach der Bio-Stunde. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
  • Material: Buch

3: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Physik

  • Thema: Interferenz
  • Arbeitsauftrag: Bitte heutige BBB-Konferenz beachten!
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud

5: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Gerechtigkeit bei der Besteuerung
  • Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich mit folgenden Fragen beschäftigen: Einkommenssteuer - wer zahlt, wer zahlt nicht? Wer zahlt bei denen, die Einkommenssteuer zahlen letztendlich am meisten Steuer? Wie ist die Aufteilung der Steuerbelastung für die jeweiligen Haushalte bei der Einkommenssteuer im Vergleich zur Mehrwertsteuer? Was ist das Prinzip einer gerechten Besteuerung?
    Und wenn du dann noch Energie hast, kannst du dir überlegen, ab welchem Monatseinkommen man reich ist und herausfinden, ob dies dem Wert der offiziellen Definition entspricht - Letzteres ist aber freiwillig!
  • Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

8: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 05.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

Heute keine Morgenrunde in BBB! Kontrolle der Anwesenheit über Nachricht im Schulmanager!


1/2: Physik

  • Thema: Interferenz
  • Arbeitsauftrag: heute keine BBB-Konferenz!
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud

3: Geografie

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  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Musik

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  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

Fächer

Chemie

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Religion

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Lernen zuhause