10a 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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|Kurzinfo}}
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==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
==Woche vom 01. März bis 05. März==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 22.02.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
08:15 Uhr:'''Anwesenheitskontrolle über Abgabe bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz''' (Aufgabe im Schulmanager Modul Lernen - Deutsch) <br>
08:45 Uhr: '''Spanisch''' in MS Teams <br>
08:45 Uhr: '''Spanisch''' in MS Teams <br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
11:30 Uhr: '''Englisch '''in MS Teams<br>
14:00 Uhr: '''Geographie '''in MS Teams<br>






'''1: Deutsch'''
'''1: Deutsch'''
*Thema:Analyse der Szene I/4 ("Kabale und Liebe")
*Thema:Verbesserung der Ausführung von I/4
*Arbeitsauftrag für die Woche:  
*Arbeitsauftrag: Verbessere sorgfältig deine Ausführung zur Szene I/4 anhand des Feedbackes und lade deine überarbeitete Version bis 8:45 Uhr im Schulmanager hoch. Diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle in der Videokonferenz am Morgen!
# Interpretiere einen Abschnitt der Dramenszene I/4 (Umfang von mindestens 35 Versen) nach Inhalt und sprachlichen sowie dramaturgischen Gestaltungsmitteln.
*Material: vorhergehende Ausführung plus Feedback, Heft
# Vergleiche die Liebesvorstellungen von Luise und Ferdinand und erkläre kurz, wie es zum Zerwürfnis zwischen den beiden kommen kann.
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: Lektüre, Heft


'''2: Spanisch'''
'''2: Spanisch'''
*Thema: Repaso U5/Deporte
*Thema: La vida en casa
*Arbeitsauftrag: Aprendemos los partes del cuerpo y practicamos el imperativo
*Arbeitsauftrag: Repasamos las palabras y la gramática para hablar de nuestro día a día
*Material: Arbeitsblatt auf MS Teams (wenn möglich bitte ausdrucken)
*Material:


'''2: Latein'''
'''2: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, Einführung in das Thema 'Philosophie', autorenbezogene Wortschatzarbeit
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 11/12; Besprechung des deutschen Einführungstextes (Lesebuch Latein, S. 105); schr. Bearbeitung des ersten Arbeitsblatts (s. Schulmanager)
*Material:
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblatt


'''3: Religion'''
'''3: Religion'''
*Thema: Spuren fernöstlichen Lebens im Alltag
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Betrachte die Collage auf dem Arbeitsblatt. Informiere dich über Begriffe und Bilder, die dir unbekannt sind. Suche dann in den Bereichen Kunst, Kultur, Alternativmedizin, Wellness, Naturkost, Sport, Volkshochschulkursen usw. weitere Spuren asiatischen Lebens in unserem Alltag und gestalte mit Hilfe von geeigneten Bild- und Textbeispielen eine Collage in deinem Heft. Das Internet ist eine reichhaltige Quelle für passende Materialien. Lade die Collage im Schulmanager hoch.
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft
*Material:


'''4: Musik'''
'''4: Musik'''
*Thema: Der Jazz - Teil III
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Sieh dir den dritten Teil der Dokumentation über den Jazz an.
*Arbeitsauftrag:  
#Vergleiche den Freiheitsdrang in der Improvisation mit der politischen Situation in Amerika. Wie geht beides einher?
*Material:
#Höre dir [https://www.youtube.com/watch?v=tT9Eh8wNMkw Take Five] und [https://www.youtube.com/watch?v=zqNTltOGh5c So What] an. Beschreibe den Stil des Cool Jazz in eigenen Worten!
*Material: [https://www.youtube.com/watch?v=MWd60HQRM5E&t=0s Dokumentation]


'''5/6: Englisch'''
'''5/6: Englisch'''
*Thema: Minorities in  the UK
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Join the video conference at 11:30 a.m.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Book, sth. to write with.
*Material:


'''8: Geografie'''
'''8: Geografie'''
*Thema: Wirtschaft Japan und Dreiecksdiagramme
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
- Wir betrachten die wirtschaftliche Entwicklung in Japan und die Einflussfaktoren
*Material:
- Wir lernen eine neue Darstellungsform kennen: Dreiecksdiagramme
Material: Arbeitsblatt (bitte VOR der Videokonferenz ausdrucken, siehe MS Teams)


'''9: Biologie'''
'''9: Biologie'''
*Thema: Der Herzzyklus
Heute muss Biologie auf Grund der Klassenkonferenzen leider ausfallen!
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Film, Buch, AB und Hefte
 


|Farbe= #dd7f28         
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Zeile 107: Zeile 93:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams <br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr '''Latein''' in MS Teams<br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz Wirtschaft&Recht ''' in MS-Teams <br>
11:30 Uhr: '''Spanisch''' in MS Teams <br>
 






'''1: Mathematik'''
'''1: Mathematik'''
*Thema: Abiaufgaben Stochastik
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: Bearbeitung verschiedener Abiaufgaben. 
*Arbeitsauftrag:  
*Material: AB 2 Abiaufgaben Stochastik (MS Teams, bitte ausdrucken)
*Material:


'''2: Religion'''
'''2: Religion'''
*Thema: Attraktivität fernöstlichen Lebens
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Der Dalai Lama, der Schauspieler Richard Gere und die Regisseurin und Autorin Doris Dörrie sind nur drei Beispiele für prominente Persönlichkeiten, die schon immer oder erst seit einiger Zeit dem Buddhismus angehören. Wähle eine dieser Personen aus und informiere dich über ihren religiösen Werdegang. Versuche noch weitere Promis zu finden, die zum Buddhismus übergetreten sind. Finden auch Übertritte zum Hinduismus statt? Schreibe deine Ergebnisse auf und lade sie im Schulmanager hoch.
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Heft
*Material:




'''3: Wirtschaft und Recht'''
'''3: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Welche Zweige beinhaltet die gesetzliche Sozialversicherung?  
*Thema: Welche Rolle spielt der Staat in der Wirtschaft?  
*Arbeitsauftrag: siehe Modul Lernen im Schulmanager
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in der Videokonferenz und drucke dir dafür das Arbeitsblatt aus (siehe Modul Lernen -> Materialien für die Kalenderwoche 9).
*Material: Arbeitsblatt und Heft
*Material: Arbeitsblatt, Heft


'''4: Kunst'''
'''4: Kunst'''
*Thema: Corporate Design
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Arbeit an Moodboard und Logo fortsetzen (siehe Nachricht Schulmanager)
*Arbeitsauftrag:
*Material: A5 Papier, Buntstifte/Wasserfarben, Heft, Fineliner/Edding, Bleistift, gesammelte Materialien für das Moodboard
*Material:
 


'''5/6: Spanisch'''
'''5/6: Spanisch'''
*Thema: Repaso unidad 5
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Hacemos el quiz del vocabulario + repasamos la unidad 5
*Arbeitsauftrag:  
*Material: evtl. Smartphone für das Quiz (auch am PC machbar)
*Material:


'''5/6: Latein'''
'''5/6: Latein'''
*Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 9/10; schr. Bearbeitung der beiden Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
*Material:
*Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter


'''8/9: Sport'''
'''8/9: Sport'''
*Thema: Eine sportliche Reise um die Welt - Baseball
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Im Modul Lernen im Schulmanager findet ihr das Video und genauere Informationen.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
*Material:


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
Zeile 163: Zeile 145:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in '''MS Teams’’’<br>
 
11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in '''MS Teams’’’<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)<br>


'''1: Physik'''<br><br>
Thema: Relativitätstheorie<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/by9Dzm97mw6Zxty Aufgaben] von Fr. 19.02.<br>
*Lesen Sie S. 119 und 122 gut durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/PWHtW5GinAzJXF5 Hefteintrag]<br>
*Bearbeite Sie diese [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rk7JbjHQnjLb8gT Aufgaben]<br>
Material: Heft / Buch<br>


'''2: Französisch'''
'''1: Physik'''
*Thema: révision des pronoms relatifs connus '''qui, que, ce qui, ce que, où'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: siehe Teams! Révisez l'emploi des pronoms relatifs et faites les exercices.
*Arbeitsauftrag:
*Material: Teams, AB "révision des pronoms relatifs"
*Material:
 
'''5: Französisch'''
*Thema: le pronom relatif « dont »
*Arbeitsauftrag: Mein Erklärvideo zum Relativpronomen '''dont''' sowie das Arbeitsblatt zur neuen Grammatik und die Erklärungen zu den Aufgaben findet ihr in Teams!
'''WICHTIG''': Druckt euch erst das Arbeitsblatt aus, bevor ihr euch das Erklärvideo anschaut!
*Regardez la vidéo explicative !
*Material: Erklärvideo, Arbeitsblatt, Teams


'''3/4: Mathematik '''
'''3/4: Mathematik '''
*Thema: Potenzfunktionen mit natürlichen Exponenten
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Gemeinsame Erarbeitung der Potenzfunktionen (Dazu bitte '''AB 3 "Potenzfunktionen mit natürlichen Exponenten"''' in Teams ausdrucken und bereit legen). Anschließend Übungen zu Potenzfunktionen aus dem Buch (S. 109/2,3,5 und S.110/7,10,12,13) mit verschiedenen Tipps (Das Blatt mit den Tipps und Lösungen AB 3a "Übungen zu Potenzfunktionen" findet ihr auch wieder in Teams. Das Blatt muss nicht gedruckt werden)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Heft, Buch, AB 3 "Potenzfunktionen mit natürlichen Exponenten" ausgedruckt
*Material:


'''5: Geografie'''
'''5: Geografie'''
*Thema: Dreiecksdiagramme; Entwicklungsstand eines Landes bestimmen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir fahren fort, wo wir am Montag aufgehört haben
*Arbeitsauftrag: xyz
- Wir bestimmen den Entwicklungsstand eines Landes anhand statistischer Daten
*Material:
- Wir verwenden ein Dreiecksdiagramm zur grafischen Darstellung dieser Werte
- Wir lesen Dreiecksdiagramme
*Material:AB (vom Montag), Buch


'''6: Chemie'''
'''6: Chemie'''
*Thema: Einführung in die organische Chemie 1
*Thema: Formeltypen für organische Chemie
*Arbeitsauftrag: Lies bitte im Buch S.90 - 95 durch und notiere Dir aufgetretene Fragen!
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Buch
# Schreibe den Hefteintrag ab!
# Arbeite den Hefteintrag durch und lerne ihn
# Bearbeite die Aufgabe
*Material: im Schulmanager Lern-Modul


'''8/9: Ethik'''
'''8/9: Ethik'''
*Thema:  Antike Deutungen des Menschen
*Thema:   
*Arbeitsauftrag: wir treffen uns zuerst kurz in einer Videokonferenz, um über die Goebbelsrede zu sprechen. Lest anschließend selbständig die Information zu Sokrates im Buch auf der Seite 16-17 und auf dem Arbeitsblatt und erstellt einen eigenen Hefteintrag zu Sokrates. Ladet diesen Hefteintrag im Schulmanager hoch. Lest danach noch ein typisches Beispiel für einen sokratischen Dialog
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Schulbuch; genauere Hinweise und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager
*Material:


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Französische Morgenrunde ''' in MS Teams<br>
11:15 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams






'''1/2: Französisch'''
'''1/2: Französisch'''
*Thema: révision des pronoms relatifs connus '''qui, que, ce qui, ce que, où'''
*Thema: Le pronom relatif "lequel"
*Arbeitsauftrag: siehe Teams! Révisez l'emploi des pronoms relatifs et faites les exercices.
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:15 (MS Teams) pour parler du pronom relatif "lequel"!
*Material: Teams, AB "révision des pronoms relatifs"
*Material: Teams, Arbeitsblatt (vorher ausdrucken - siehe Teams!)


'''3: Biologie'''
'''3: Biologie'''
*Thema: Die Überprüfung (1)
*Thema: Die Überprüfung (2)
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
*Material: Infoseite, Hefte, Versuchsanleitung und Aufgabenblatt
*Material: Filme, Abbildung, Informationsmaterial und Hefte


'''4/5: Deutsch'''
'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Analyse von I/4
*Thema: Zuspitzung des Konflikts in III/4
*Arbeitsauftrag: siehe Montag, 22.2.21
*Arbeitsauftrag:  
Die Spannungen zwischen Ferdinand und Luise bestehen aufgrund ihrer unterschiedlicher Charaktere und Liebesauffassungen von Anfang an, spitzen sich immer weiter zu und führen am Ende der Szene III/4, noch bevor die Kabale in das Liebesverhältnis eingreift, zum Zerwürfnis.
 
''Arbeitsaufträge ('''unbedingt vor der Teilnahme an der Videokonferenz bearbeiten!)''':''
 
# Lies die Szene III/4 gründlich durch.
# Lies die Szene ein zweites Mal und mache dir nun Notizen, wie die beiden jeweils ihre Zukunft sehen (mit Textbelegen) und inwiefern sie sich im Gespräch immer weiter voneinander entfernen.
 
Um '''11.15 Uhr''' treffen wir uns zu einer Videokonferenz bei MS Teams, um eure Ergebnisse zu besprechen. Habt bitte auch eure Lektüre zur Hand, um entsprechende Textstellen nach- bzw. vorlesen zu können.
*Material: Lektüre
*Material: Lektüre


'''6: Geschichte'''
'''6: Geschichte'''
*Thema: Vertiefung zum Thema "Mauerfall"
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Schau dir weitere Videos auf der Webseite von Bayern Alpha an:
*Arbeitsauftrag: xyz
https://www.br.de/mediathek/rubriken/themenseite-mauerfall-102
*Material:
*Material: Internet


'''9: Spanisch'''
'''9: Spanisch'''
Zeile 257: Zeile 245:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 26.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:10 Uhr: '''Start + English'''in MS Teams<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>
08:45 Uhr: '''Französisch''' in MS Teams<br>
 
10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Wirtschaft&Recht '''in MS-Teams <br>




'''1: Englisch'''
'''1: Englisch'''
*Thema: Immigration to the UK
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Watch Videos (Homework - cf. TEAMS) and have you notes on the questions/videos ready!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Login to conference with your notes
*Material:


'''2: Französisch'''
'''2: Französisch'''
*Thema: révision des pronoms relatifs et vocabulaire
*Thema: exercices - les pronoms relatifs
*Arbeitsauftrag: siehe Teams!
*Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour faire des exercices!
Révisez les pronoms relatifs connus et faites les exercices!<br>
*Material: livre, cahier, CdA,Teams
Apprenez le nouveau vocabulaire : p. 139-140 (un/une stagiaire – une langue étrangère) Avec le « Top ten des métiers de rêve » !
*Material: Teams, AB, livre
 
'''3: Physik'''<br><br>
Thema: Wellen <br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams<br>
*Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/QYpLeYZ3C6Lz3RQ Aufgaben] von Mi. 24.02.<br>
*Lesen Sie S. 128 und 129 gut durch und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Qg63tzbKntimHX8 Hefteintrag]<br>
*[https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=kv_vlnostroj&l=de Applet] zur Wellenmaschine<br>
*Bearbeiten Sie S. 139 Nr. 1<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>


'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:


'''4: Chemie'''
'''4: Chemie'''
*Thema: Einführung in die organische Chemie 2
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: Klärung von Fragen
# Drucke das Skript aus und lerne es!
*Material:
# Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz!
*Material: Hefteintrag im Schulmanager


'''5: Sozialkunde'''
'''5: Sozialkunde'''
*Thema: "4. Plebiszite als Formen direkter Demokratie - eine Ergänzung für das repräsentative System?" (S. 80/85)
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: xyz
:# Neben den Elementen repräsentativer Demokratie - z.B. Wahlen - gibt es in Deutschland auch direktdemokratische (plebiszitäre) Elemente wie Bürberbegehren/Bürgerentscheid und Volksbegehren/Volksentscheid: Erkläre diese Begriffe knapp und überprüfe wie direktdemokratische Elemente in der bayerischen Verfassung verankert sind (S. 80 Randspalte).
*Material:
:# Internetrecherche: Beschreibe anhand eines konkreten Beispiels eines Volksentscheides in Bayern (z.B Nichtraucherschutzgesetz oder "Rettet die Bienen") den Weg vom Antrag zum Volksentscheid/Gesetz.
:# Auf Bundesebene gibt es in Deutschland keine plebiszitären (direktdemokratichen) Elemente: Seit geraumer Zeit wird über die Einführung von solchen diskutiert: S. 83 M6: Arbeite die zentralen Pro- und Kontraargumente hierzu heraus und überlege/recherchiere weitere.
*Material: Internet und Schulbuch


'''6: Wirtschaft und Recht'''
'''6: Wirtschaft und Recht'''
*Thema: Welche Prinzipien schaffen eine gerechte und soziale Sicherung?
*Thema: Warum ist die Staatsverschuldung gefährlich?
*Arbeitsauftrag: siehe Modul Lernen im Schulmanager
*Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in der Videokonferenz und drucke dir dafür das Arbeitsblatt aus (siehe Modul Lernen -> Materialien für die Kalenderwoche 9).
*Material:  
*Material: Arbeitsblatt, Heft




Version vom 28. Februar 2021, 15:52 Uhr

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr:Anwesenheitskontrolle über Abgabe bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz (Aufgabe im Schulmanager Modul Lernen - Deutsch)
08:45 Uhr: Spanisch in MS Teams


1: Deutsch

  • Thema:Verbesserung der Ausführung von I/4
  • Arbeitsauftrag: Verbessere sorgfältig deine Ausführung zur Szene I/4 anhand des Feedbackes und lade deine überarbeitete Version bis 8:45 Uhr im Schulmanager hoch. Diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle in der Videokonferenz am Morgen!
  • Material: vorhergehende Ausführung plus Feedback, Heft

2: Spanisch

  • Thema: La vida en casa
  • Arbeitsauftrag: Repasamos las palabras y la gramática para hablar de nuestro día a día
  • Material:

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3: Religion

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4: Musik

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

9: Biologie

Heute muss Biologie auf Grund der Klassenkonferenzen leider ausfallen!


 Dienstag, 02.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft&Recht in MS-Teams


1: Mathematik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


3: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Welche Rolle spielt der Staat in der Wirtschaft?
  • Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in der Videokonferenz und drucke dir dafür das Arbeitsblatt aus (siehe Modul Lernen -> Materialien für die Kalenderwoche 9).
  • Material: Arbeitsblatt, Heft

4: Kunst

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 03.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5: Französisch

  • Thema: le pronom relatif « dont »
  • Arbeitsauftrag: Mein Erklärvideo zum Relativpronomen dont sowie das Arbeitsblatt zur neuen Grammatik und die Erklärungen zu den Aufgaben findet ihr in Teams!

WICHTIG: Druckt euch erst das Arbeitsblatt aus, bevor ihr euch das Erklärvideo anschaut!

  • Regardez la vidéo explicative !
  • Material: Erklärvideo, Arbeitsblatt, Teams

3/4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Chemie

  • Thema: Formeltypen für organische Chemie
  • Arbeitsauftrag:
  1. Schreibe den Hefteintrag ab!
  2. Arbeite den Hefteintrag durch und lerne ihn
  3. Bearbeite die Aufgabe
  • Material: im Schulmanager Lern-Modul

8/9: Ethik

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


 Donnerstag, 04.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Französische Morgenrunde in MS Teams
11:15 Uhr: Videokonferenz Deutsch in MS Teams


1/2: Französisch

  • Thema: Le pronom relatif "lequel"
  • Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:15 (MS Teams) pour parler du pronom relatif "lequel"!
  • Material: Teams, Arbeitsblatt (vorher ausdrucken - siehe Teams!)

3: Biologie

  • Thema: Die Überprüfung (2)
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
  • Material: Filme, Abbildung, Informationsmaterial und Hefte

4/5: Deutsch

  • Thema: Zuspitzung des Konflikts in III/4
  • Arbeitsauftrag:

Die Spannungen zwischen Ferdinand und Luise bestehen aufgrund ihrer unterschiedlicher Charaktere und Liebesauffassungen von Anfang an, spitzen sich immer weiter zu und führen am Ende der Szene III/4, noch bevor die Kabale in das Liebesverhältnis eingreift, zum Zerwürfnis.

Arbeitsaufträge (unbedingt vor der Teilnahme an der Videokonferenz bearbeiten!):

  1. Lies die Szene III/4 gründlich durch.
  2. Lies die Szene ein zweites Mal und mache dir nun Notizen, wie die beiden jeweils ihre Zukunft sehen (mit Textbelegen) und inwiefern sie sich im Gespräch immer weiter voneinander entfernen.

Um 11.15 Uhr treffen wir uns zu einer Videokonferenz bei MS Teams, um eure Ergebnisse zu besprechen. Habt bitte auch eure Lektüre zur Hand, um entsprechende Textstellen nach- bzw. vorlesen zu können.

  • Material: Lektüre

6: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

9: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 05.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Französisch in MS Teams
10:30 Uhr: Chemie in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Wirtschaft&Recht in MS-Teams


1: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Französisch

  • Thema: exercices - les pronoms relatifs
  • Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour faire des exercices!
  • Material: livre, cahier, CdA,Teams

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4: Chemie

  • Thema: Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag: Klärung von Fragen
  • Material:

5: Sozialkunde

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Warum ist die Staatsverschuldung gefährlich?
  • Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in der Videokonferenz und drucke dir dafür das Arbeitsblatt aus (siehe Modul Lernen -> Materialien für die Kalenderwoche 9).
  • Material: Arbeitsblatt, Heft

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

ENGLISH

Emphasis

E10-emphasis.jpg


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