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| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 - 8:30 Uhr: '''Morgenrunde ''' + '''Musik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 bis 11:15 Uhr Videokonferenz Geschichte in Ms Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Solmisation
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen die Aufgaben aus der letzten Woche. Halte deine Unterlagen bitte bereit.
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| *Material: Schulmanager, Heft
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Vertiefung Dezimalbrüche & endliche und periodische Dezimalbrüche
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Dezimalbrüchen #08.02.2021| Dezimalbrüche]]
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| * '''WICHTIG:''' Vergiss bitte heute nicht die Abgabe deiner Lösung zu B. S. 115/ 10 b), d), f), h), j) im Schulmanager - Modul Lernen. Danke!
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| *'''Ausblick:''' Am Mittwoch um 09:45 Uhr habt ihr die Möglichkeit in einer '''freiwilligen Videokonferenz''' Fragen zu endlichen und periodischen Dezimalbrüchen zu stellen, da könnt ihr alles klären, was in der Erarbeitung dieses heutigen Themenabschnitts noch unklar geblieben sein sollte - hierzu wäre es gut, wenn ihr mit Mirko teilnehmen könntet. <br> Danach werdet ihr zu diesem Themenbereich der Mathematik Aufgaben berechnen. <br> Falls ihr bereits alles verstanden habt, könnt ihr direkt mit den Aufgaben starten, die Videokonferenz ist wie gesagt freiwillig , um eventuelle Fragen zu klären.
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: IV. Menschen machen Geschichte
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| *Arbeitsauftrag:
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| Videokonferenz in MS Teams (LInk im Schulmanager): Besprechung der Ergebnisse der letzten Woche, anschließend Einführung ins neue Thema
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| *Material: erledigte Arbeitsaufträge
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: past progressive
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| *Arbeitsauftrag: Revise the rules for past progressive. Do exercises on copies to practise it.
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| *Material: copy "Revision tenses simple and progressive"; copies "6e 99 24, 6e 99 26, 6e 99 27" in weekly schedule
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager unter Nachrichten)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: "IV. Menschen machen Geschichte 1. Hatschepsut - eine Frau auf dem Pharaonenthron"
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| *Arbeitsauftrag:
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| Erstellen deines Plakates zu Hatschepsut, genaue Anweisungen findest du auf den beiden Arbeitsblättern im Schulmanager.
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| *Material: Arbeitsblätter und Schulbuch
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Vertretung durch Hom
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| *Arbeitsauftrag: Fortsetzen der Arbeitsaufträge Geschichte
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| *Material:s.o.
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Uhrzeit, Hobbys
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir den Hefteintrag zur Uhrzeit noch einmal an und löse das Arbeitsblatt (Übung 2), das du im Schulmanager findest.
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| *2. Im Grammatikheft § 20 findest du die Formen des Verbs "faire" (machen). Übertrage diese in dein Heft. Achte unbedingt darauf, korrekt abzuschreiben.
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| *3. Im Schulmanager findest du 4 kurze Audio-Dateien, in denen Jugendliche über ihre Hobbys sprechen. Höre sie dir in der angegebenen Reihenfolge an. Welche Hobbys erkennst du?
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| *4. Öffne nun dein Buch auf S. 75 und übertrag die Tabelle (Aufgabe 2b, S. 75 ganz oben) in dein Heft (waagrecht: Hobbys, senkrecht: Namen der Jugendlichen). Höre nun die Audios erneut an und kreuze in deiner Tabelle an.
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| *5. Lerne die Vokabeln auf S. 213 (bis "la danse").
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt, Audio-Dateien
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Substantive auf -or, oris
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| *Arbeitsauftrag: WS 18; Endungen konsonant. Deklination; T 18 Z. 1-5; bis Freitag WS 1-18
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| *Material:
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: Zusammenfassung und Wiederholung des Themas "Medien"
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| *Arbeitsauftrag: Entwickelt alleine oder zu zweit oder zu dritt ein Spiel, mit dessen Hilfe man die wichigen Begriffe und Inhalt unseres letzten Kapitels (Medien) wiederholen kann.
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| *Material: genauere Anweisungen findet Ihr im Schulmanager
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Schule auf einem Boot
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| *Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt wird ein Projekt beschrieben, das von den Sternsingern unterstützt wird. Es geht um die Organisation "Shidhulai Swanirvar Sankstha", die in Bangladesch Schulboote baut und betreibt. Schreibe im Namen dieser Organisation einen Dankesbrief an die Sternsinger, in dem du berichtest, was mit den Geldspenden gemacht wird. Informationen findest du auf dem Arbeitsblatt. Schreibe den Brief in dein Heft und lade ihn im Schulmanager hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: Videokonferenz Mathematik - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik <br>
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| '''1: Englisch''': Online lesson
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| *Thema: past progressive; practising new vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Tasks in lesson
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| *Material: copies (See Feb. 8th.) and pb.
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Substantive, alle Deklinationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-5 + 16-18; T 18 Z. 5-9; Endungen alle Deklinationen; Fragen für Kasus; Arbeiten mit Stämmen
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Videokonferenz um 8.45 in BBB (Hausaufgaben bitte bereithalten)
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| *Thema: Uhrzeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lerne die Formen von "faire".
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| *2. Vokabeln 4.1, S. 213/214 (bis: "les percussions")
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| *Material: Buch
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: endliche und periodische Dezimalbrüche
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Heute treffen wir uns um 09.45 Uhr zu einer '''freiwilligen''' Videokonferenz, hier kannst du eventuelle Fragen zu endlichen und periodischen Dezimalbrüchen stellen. Dazu wäre es gut, wenn du an der Konferenz mit Mikrophon teilnehmen könntest. <br> Sollte dir alles klar sein, kannst du direkt mit den Aufgaben für heute starten! Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Dezimalbrüchen #10.02.2021| Dezimalbrüche]]
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| '''4/5: Deutsch''' Vertretung (SAT) 4. Stunde
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| *Thema: Anpassung an das Wasserleben - Lösungen
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.02.2021
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| *Lösungen vergleichen
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| *Material: AB
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Schwimmen und Schweben
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.02.2021
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| *Material: AB, Powerpoint als PDF, Video
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: Fragenmöglichkeit zu Mathematik via Videokonferenz - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik <br>
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| Online lesson in English at BBB at 12.15
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| '''1: NuT-Informatik'''
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| *Thema: Klassen
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| *Arbeitsauftrag: Ab zu Klassenbereithalten für die Videokonferenz
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| *Material: AB zu Klassen (siehe Modul Lernen)
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| '''2: Natur und Technik'''
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| *Thema: Experiment - Zitronenboot
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 10.02.2021
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| *Material: AB, zwei Zitronen, Wasserkaraffe
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Das RMG bleibt im '''Rhythmus'''
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| *Arbeitsauftrag:
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| Lasst euch weiter durch die Videos im '''Sport-Padlet''' aktivieren und arbeitet am "Rhythmus-Projekt"! '''Bewegungszeit mindestens 45 Minuten'''!!!
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| *Material: Sport-Padlet
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Dezimalbrüchen #11.02.2021| Dezimalbrüche]] <br> Sollten sich bei der Bearbeitung der Aufgaben Fragen deinerseits ergeben, nimm kurz über den Link im Schulmanager an der '''freiwilligen''' Videokonferenz teil und stelle dort bitte via Mikrophon deine Fragen. Hast du keine Fragen, dann musst du '''nicht teilnehmen''', bearbeite dann einfach die Aufgaben. <br> Die Videokonferenz soll nur eine Möglichkeit bieten schnell Probleme lösen zu können, die sich eventuell bei der Berechnung der Aufgaben ergeben. Du verpasst also nichts, wenn du nicht teilnimmst! <br> Natürlich kannst du mir auch wie gewohnt eine Nachricht via Schulmanager schreiben. <br> Hab ein schönes Wochenende!
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Vocabulary testing; reading a new text ("Mike' s travel report")
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| *Arbeitsauftrag: Tasks in lesson
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| *Material: pb.
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
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| *Thema: "faire"
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| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz zu bearbeiten!
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| *1. Löse im Cda S. 32 / 1 a + b und 2 (faire).
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| *2. Schreibe 3 Sätze über deine Hobbys in dein Heft. Beginne mit "Je fais...". Lade deine Sätze im Schulmanager hoch.
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| *3. Sieh dir den Hefteintrag zu "quel" noch einmal an und löse im Cda S. 29/7.
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| *4. Im Schulmanager findest du eine Audio-Datei zu den neuen Vokabeln. Höre dir die Vokabeln an und sprich sie nach.
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| *Material: Cda
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Substantive, alle Deklinationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-18; T 18 fertig; alle Deklinationen; Adjektive; Arbeiten mit Stämmen
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| *Material:
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| '''2: Deutsch''' Vertretung (SAT)
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| *Thema: Haie- faszinierende Fische
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 11.02.2021
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: reading a text; copying and learning new vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Read through "Mike's travel report" again. Copy new vocabulary from this text and copy box "Wild animals" and start to learn new words.
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| *Material: pb.
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Wiederholung und Vertiefung des Kapitels "Medien"
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| *Arbeitsauftrag: vgl. Dienstag (Erstellt selbst ein Spiel)
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| *Material: genauere Hinweise vgl. Schulmanager
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Handel in der einen Welt
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt. Schreibe deine Antworten in dein Heft und lade den Eintrag im Schulmanager hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: '''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
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| *Arbeitsauftrag: Als Vorbereitung und als erster Schritt zu neuer Arbeit überlegen wir uns, erfinden und skizzieren ein fantastisches Mischwesen. Mehr im Schulmanager
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| *Material: Bleistift auf Papier
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
