6f 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Woche vom 01.02. bis 05.02.

Woche vom 08. Februar bis 12. Februar

 Montag, 08.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und NuTin BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)
08:50 Uhr: Französisch in BBB (üblicher Link im Schulmanager) 09:45 Uhr: Englisch (BEC) in BBB

1: Natur und Technik

• Thema: Klassen
• Arbeitsauftrag: Wir besprechen gleich nach der Morgenrunde was man in der Informatik unter einer Klasse versteht. Dazu lege dir auch das Blatt "III 4 Klassen" bereit. Bearbeite das Arbeitsblatt "Decke den Geburtstagstisch" nach der Videokonferenz. Für die Aufgabe mit dem Haus benutze die Vorlage "Haus" für Keynote im Anhang. Löse diese dann schriftlich auf deinem Arbeitsblatt. Lege das Arbeitsblatt und deinen Geburtstagstisch in die Abgabe.
• Material: 2 Arbeitsblätter, Vorlage für Keynote, IPad

2: Französisch

• Thema: Text S. 68, Wortschatzarbeit
• Arbeitsauftrag:

1. Wir lesen den Text auf S. 68 gemeinsam.
2. Fülle das Arbeitsblatt aus (-> Schulmanager)
3. Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S.211 lundi - si ca te dit deux fois. (Link-> Schulmanager)
4. Wiederhole mit Hilfe des Videos die Zahlen von 1 - 20. (Video-> Schulmanager)
5. Verbessere deinen korrigierten Brief

• Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft, Arbeitsblatt

2: Latein

• Thema: Substantive und Adjektive auf -er und -r: Kein Problem (mehr)!
• Arbeitsauftrag: Komm' um 8.45 Uhr "ausgerüstet" mit allen Materialien - Kopf nicht vergessen;-) - in die Videokonferenz
• Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch
• Hausaufgabe auf Mittwoch

1. Lerne WS 16 bis "ducere". Trage die Wörter inklusive Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte die Abgabe im Schulmanager!
2. Teste dich dann, wenn du die Wörter vorbereitet hast, mit zeitlichem Abstand mit der folgenden Zuordnungsübung:[1]
3. Übersetze schriftlich T 15 Z.5-13. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [2]
4. Hier nochmal das Video zu den Adjektiven: [3]

3/4: Englisch (BEC)

• Thema: How to find information on the internet
• Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
• Material: Buch

5: Mathematik

• Thema: Flächeninhalt von Dreiecken
• Arbeitsauftrag:

1. Verbessere deine Hausaufgabe selbständig mithilfe der Lösungen im Modul Lernen. Lade deine VERBESSERTEN Lösungen im Modul Lernen bis 11:45 Uhr hoch.
2. In Mathegym wartet immer noch der Arbeitsauftrag von Donnerstag auf die meisten von euch.
3. Löse auf Seite 137 von Aufgabe 14 mithilfe des Schemas, dass wir beim Flächeninhalt von Parallelogrammen besprochen und geübt haben (gegeben/gesucht/Lösung). Achte bei den Teilaufgaben e und f auch gleiche Einheiten.
4. Wenn du Hilfe brauchst, melde dich während der Stunde mit einer Nachricht im Schulmanager.

• Material: iPad, Buch, Hefte

8: Natur und Technik

• Thema: Die Ernährung der Reptilien
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
   ::Schau die Filmsequenz, um einen Überblick über die Ernährung der Schlangen zu bekommen! (Link im Schulmanager)
   ::Lies die Informationstexte zur Ringelnatter und zur Kreuzotter! (siehe Schulmanager)
   ::Recherchiere die Tricks der Würgeschlangen! (Link im Schulmanager)
   ::Beschreibe den Bau des Schädelskeletts der Schlangen mit Hilfe der Abbildungen! (siehe Schulmanager)
   ::Übernimm den Hefteintrag ins Heft! (siehe Schulmanager)
• Material: Filmsequenz, Informationstexte, Artikel und Hefte

 Dienstag, 09.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde im Schulmanager (Modul Lernen /Feedback)

1: Kunst

• Thema: Porträt
• Arbeitsauftrag: Arbeitsblätter und Übungen, neues Thema: Verbrecherjagd (siehe Schulmanager, letzter Eintrag)
• Material: A3/ bzw. 2x A4 Papier, Buntstifte/Wasserfarben, Bleistift, Filzstift

2: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Natur und Technik

• Thema: Die Temperaturregulierung
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
   ::Lies den Informationstext zur Temperaturregulierung! (siehe Schulmanager)
   ::Definiere die Begriffe „Thermokonforme“ und „Thermoregulatoren“!
   ::Zeichne den Zusammenhang zwischen der Außentemperatur und der Körpertemperatur bei einem Meerschweinchen, bei einer Schildkröte, bei einem Wellensittich und bei einem Blauwal in ein Diagramm ein! (Hinweise: x - Achse = Außentemperatur und y - Achse = Körpertemperatur) (Beachte die Abgabe!!!)
   ::Lies Buch S. 95!
   ::Bearbeite Aufgabe 2 auf Buch S. 95!
   ::Beschreibe (und begründe) den Tagesablauf der Eidechse in der Wüste! (siehe Schulmanager)
   ::Beschreibe die Vorteile und die Nachteile, die Thermokonforme und Thermoregulatoren durch ihre Lebensweise haben!
   ::Übernimm den Hefteintrag ins Heft!
• Material: Informationstext, Buch, Abbildung und Hefte

4: Deutsch

• Thema: Verbesserung des letzten Arbeitsauftrags, "Sachtexten Informationen entnehmen"
• Arbeitsauftrag:
  1) Verbessere den Arbeitsauftrag vom Freitag, 05.02.21, mithilfe der Lösungen (siehe Schulmanager - Modul Lernen).
  2) Lies dir in deinem Deutschbuch den blauen "Wissen und können"-Kasten auf der Seite 183 durch und finde heraus, was man unter dem Fachbegriff "Die Fünf-Schritt-Lesemethode" versteht. Anschließend bearbeitest du auf der Seite 183 die Aufgaben (alle in Einzelarbeit) 1) und 2) mündlich, die Aufgaben 3) und 4/a) stichpunktartig in deinem Deutschheft. Deine Ergebnisse besprechen wir am Mittwoch in einer Videokonferenz.
• Material: Deutschheft, Lösungen (siehe Schulmanager), Deutschbuch

5: Religion

• Thema: Schule auf einem Boot
• Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt wird ein Projekt beschrieben, das von den Sternsingern unterstützt wird. Es geht um die Organisation "Shidhulai Swanirvar Sankstha", die in Bangladesch Schulboote baut und betreibt. Schreibe im Namen dieser Organisation einen Dankesbrief an die Sternsinger, in dem du berichtest, was mit den Geldspenden gemacht wird. Informationen findest du auf dem Arbeitsblatt. Schreibe den Brief in dein Heft und lade ihn im Schulmanager hoch.
• Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft

5: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

7: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 10.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

7: Kunst

• Thema: Portärt
• Arbeitsauftrag: Übungen und Arbeitsblätter, Verbrecherjadg (siehe Schulmanager)
• Material: A3/2x A4 Papier, Bunststifte, Bleistift, Wasserfarben, Filzstift

 Donnerstag, 11.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1/2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

7: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 12.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 15.02. bis 19.02.
• Woche vom 22.02. bis 26.02.

Fachseiten[Bearbeiten|Quelltext bearbeiten]

• Englisch

• Mathematik

• Latein

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Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause.

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