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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 01. März bis 05. März== | | ==Woche vom 08. März bis 12. März== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 12:15 Uhr: '''Englisch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| '''1: Mathematik''' | | '''1: Mathematik''' |
| *Thema: Videokonferenz | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Verbesserung der Aufgaben vom Freitag und klären von Fragen.<br> | | *Arbeitsauftrag: |
| Nach der Videokonferenz bearbeitet ihr ein Arbeitsblatt (im Schulmanager Modul Lernen) und die folgenden Aufgaben im Buch:
| | *Material: |
| # S.131 Nr.11 a
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| # S.136 Nr.11 c,d
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| Abgabe der Lösungen im Schulamanger
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| *Material: Link zur Konferenz (Schulmanager), Arbeitsblatt [drucken] (Schulmanager), Buch, Heft | |
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| '''2: Geografie''' | | '''2: Geografie''' |
| *Thema: Deiche schützen Küsten | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 78 und 79 (ohne Aufgaben) durch. Finde dabei heraus, warum Deiche für die Bewohner küstennaher Orte so wichtig sind. <br> 2) Fülle nun das Arbeitsblatt zu den Themen "Ebbe und Flut" sowie zum "Aufbau eines Deiches" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) aus. Die Lösung erhältst du mit dem nächsten Arbeitsauftrag. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Materialien: Geographiebuch, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen) | | *Materialien: |
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| '''3/4: Sport''' | | '''3/4: Sport''' |
| *Thema: RMG Rhythmusprojekt | | *Thema: Sporttagebuch |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!! |
| Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!
| | '''Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!! |
| | ''' |
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| | Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest! |
| | Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste! |
| | Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!! |
| | Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung! |
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| P.S. Dein Video kann nur ich sehen!
| | *Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ... |
| *Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl | |
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| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: Vorstellungen von Gott | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| #Wiederhole das 2. Gebot
| | *Material |
| #Schau dann von dem Film das Kapitel zum 2. Gebot (Link zum Film im Schulmanager) an!
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| #Überlege, was hat der Film mit dem 2. Gebot zu tun?
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| Wir tauschen uns über die Überlegungen am Mittwoch in einer Videokonferenz aus.
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| *Material: Link zum Film im Schulmanager | |
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| '''6: Latein''' | | '''6: Latein''' |
| *Thema: Verbessere deine Hausaufgabe und lade die Verbesserung im Schulmanager hoch! Sieh dir dann das Erklärvideo zum Imperfekt im Lateinischen an! Anschließend übertrage die Tabellen auf Seite 195 sauber in dein Schulheft! | | *Thema: T 22 - Übungen zum Imperfekt |
| Hausaufgabe: Da der WS 22 viele Eigennamen und damit wenig Lernwörter enthält, hast du heute auf, bis morgen den GANZEN WS 22 sowie die Grammatik 22 auswendig zu lernen! Die Tabellen musst du auswendig konjugieren können! | | *Arbeitsauftrag: Schreibe aus T 22 ALLE Imperfektformen in dein Schulheft, übersetze diese und bilde dann dazu in derselben Person die entsprechende Form im Präsens, nenne auch den Infinitiv! Beispiel: erat: er, sie, es war - est - esse |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| | Als Hausaufgabe bearbeite bitte auf Seite 81 Ü c); hier musst du ins Lateinische übersetzen. Diese Hausaufgabe und die von Donnerstag verbessern wir morgen gemeinsam in der BBB-Konferenz |
| *Material | | *Material |
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| '''6: Englisch''' | | '''6: Englisch''' |
| *Thema: Simple Present | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Do you know all the animals you can find on a farm
| | *Material |
| - We do grammar exercises
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| *Material: AB (Schulmanager) Please print the worksheet BEFORE the video conference, iPad | |
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| '''8/9: Ethik''' | | '''8/9: Ethik''' |
| Der Nachmittagsunterricht entfällt heute :)
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material |
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Englisch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 8.15 Uhr : Videokonferenz in Latein in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Englisch''' | | '''1/2: Englisch''' |
| *Thema: Mudchute Farm | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| - We learn how to describe a picture
| | *Material: |
| - We check your homework (WB p. 46.7)
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| - You talk about Mudchute Farm
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| - We talk with a friend about Mudchute Farm
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| *Material: book, workbook, school exercise book, iPad | |
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| '''1/2: Latein''' | | '''1/2: Latein''' |
| *Thema: Das Imperfekt Kapitel 22 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lies dir die Seiten 78 bis 79 im Lateinbuch durch und wenn du Interesse hast, google nach Gladiatoren, Göttern und Spielen der Römer! | | *Arbeitsauftrag: |
| Hausaufgabe bis Donnerstag: Wdh. WS 21 und 22, Wdh. GR 22, schriftlich: Seite 80, Ü c und Ü d schriftlich ins Hausheft!
| | *Material: |
| *Material: Lateinbuch, Hefte | |
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| '''3: Geografie''' | | '''3: Geografie''' |
| *Thema: Die Bedeutung von Deichen für Küstenschutz und Neulandgewinnung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Kontrolliere deine Ergebnisse (Arbeitsblatt "Ebbe, Flut und Küstenschutz") mithilfe der Lösung im Schulmanager (Modul Lernen). <br> 2) Überprüfe deine Ergebnisse zur Bedeutung von Deichen mithilfe des Hefteintrages im Schulmanager (Modul Lernen), den du bitte anschließend ordentlich in dein Geographieheft überträgst und lernst. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Geographieheft | | *Material: |
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| '''4: Natur und Technik - Biologie''' | | '''4: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Die Funktionsweise der Lunge | | *Thema: Die Zwischenzusammenfassung |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Atme mehrere Male ein und aus. Beschreibe die Bewegungen deines Körpers bei der Atmung! <br>::Schau den Film an! (Link im Schulmanager) <br>::Beschreibe die Bewegungen deines Körpers bei der Atmung mit Hilfe des Informationstextes und mit Hilfe der Abbildungen! (siehe Schulmanager) <br>::Beantworte die Fragen! (Link im Schulmanager) <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Fotografiere deinen HE ab und lade das Foto bis '''Dienstag, 02.03.2021, um 20 Uhr''' unter der '''Abgabe''' im Schulmanager hoch! | | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Schau den Film an! (Link im Schulmanager) <br>::Fülle das AB zum Film aus! (siehe Schulmanager) <br>::Fotografiere dein ausgefülltes AB ab und lade dein Foto bis '''Dienstag, 09.03.2021, um 20 Uhr''' unter der Abgabe im Schulmanager hoch! |
| *Material: Film, Informationen, Fragen und Hefte | | *Material: Film und AB |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 11:30 Uhr: Videokonferenz in '''Religion''' über MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Natur und Technik - Biologie''' | | '''1: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Die Lunge | | *Thema: --- |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''! (Bastel ein Lungenfunktionsmodell! (Es ist '''freiwillig'''! Bitte frage deine Eltern um Erlaubnis!)) | | *Arbeitsauftrag: Komm zur Morgenrunde! (Link im Schulmanager) :-) |
| *Material: Bastel - Anleitung | | *Material: --- |
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| '''2: Musik''' | | '''2: Musik''' |
| *Thema: Streichinstrumente Teil I | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Im Lernmodul des Schulmanagers findest du ein Arbeitsblatt mit Infomationen, kleinen Lücken und Verweisen auf Videos. Lese und bearbeite das Arbeitsblatt entweder digital mit dem iPad oder in gedruckter Form. Lade die ein Foto deiner Bearbeitung im Lernmodul hoch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: AB im Lernmodul, iPad | | *Material: |
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| '''3/4: Deutsch''' | | '''3/4: Deutsch''' |
| *Thema: Eine Fabel schreiben I | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| - Videokonferenz um 9.45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| - Wir verbessern die Arbeitsaufträge von letzter Stunde.
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| - Wir sprechen über verschiedene Sprichwörter, die sich als Lehre für eine Fabel eignen.
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| - Entdecke dein Talent als Fabeldichter!
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| TEIL 2:
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| - Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
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| *Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft | |
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| '''5: Religion''' | | '''5: Religion''' |
| *Thema: Das zweite Gebot | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Heute Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:Heft | | *Material: |
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| '''6: Mathematik''' | | '''6: Mathematik''' |
| *Thema: Senkrechte und Parallele Geraden | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Verbessert eure Aufgaben der letzten Stunde. Ein Video mit den ausführlichen Lösungen findet ihr im Schulmanager. Bearbeitet danach weitere Aufgaben im Buch mit GeoGebra. Ein Video mit kurzer Anleitung und die Aufgaben findet ihr im Schulmanager | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft mit Lösungen der letzten Aufgaben, Video mit Lösung (im Schulmanager), GeoGebra, Buch, Video mit Anleitung (im Schulmanager) | | *Material: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 9.45 Uhr: Videokonferenz in Latein in BBB (Link siehe Schulmanager)<br><br>
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| 9.45 Uhr: Videokonferenz in Englisch in Teams (Link siehe Schulmanager)<br><br>
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| '''1: Deutsch''' | | '''1: Deutsch''' |
| *Thema: Eine Fabel schreiben II | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| - Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
| - Wer wird Fabelkönig/in?
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| TEIL 2:
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| - Übung: AH, S. 87/4-5
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| *Materialien: Aufsatz- und Literaturheft, AH | |
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| '''2: Musik''' | | '''2: Musik''' |
| *Thema: Streichinstrumente Teil II | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Im Lernmodul des Schulmanagers findest du ein Arbeitsblatt mit Infomationen und kleinen Aufgaben. Dort findest du auch einen Link zu einem Video, welches du dir für die Beantwortung ansiehst. Genaueres findest du auf dem Arbeitsblatt. Lese und bearbeite das Blatt entweder digital mit dem iPad oder in gedruckter Form. Lade die ein Foto deiner Bearbeitung im Lernmodul hoch. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: AB im Lernmodul, iPad | | *Material: |
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| '''3/4: Latein''' | | '''3/4: Latein''' |
| *Thema: Übersetzung von T 22, Verbesserung der HA | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Hausaufgabe bis Montag: Wdh. T 22, GR und WS 22, schriftlich S. 81 / Ü b) , lies Seite 82 und 83 im Lateinbuch und male ein Bild der für dich bestimmten Gottheit für unser Klassenzimmer, wenn wir uns wiedersehen! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
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| '''3/4: Englisch''' | | '''3/4: Englisch''' |
| *Thema: Mudchute Farm, Scotland, Personal Pronouns (video conference at 9.45 a.m.) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Let’s find out how much you know about Mudchute Farm
| | *Material: |
| - Do you know all the personal pronouns? Let’s check!
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| - We will do some grammar exercises
| |
| - You will watch a video about Scotland and the cool animals they have there
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| *Material: Please print worksheet BEFORE the video conference (Schulmanager), book, workbook, school exercise book, iPad | |
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| '''5/6: Kunst''' | | '''5/6: Kunst''' |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| '''1/2: Mathematik''' | | '''1/2: Mathematik''' |
| *Thema: Besondere Vierecke | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager Modul Lernen). Danach bearbeitet ihr einen Auftrag in GeoGebra. Alle Erklärungen dazu bekommt ihr in der Videokonferenz. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Link zur Konferenz (Schulmanager Modul Lernen), Link zur GeoGebra Aufgabe (Schulmanager Modul Lernen) | | *Material: |
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| '''3: Mathematik-Intensivierung''' | | '''3: Mathematik-Intensivierung''' |
| *Thema: Besondere Vierecke | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet das Arbeitsblatt zu den besonderen Vierecken (im Schulmanager Modul Lernen). | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsblatt <b>[drucken]</b> (im Schulmanager Modul Lernen) | | *Material: |
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| '''4/5: Deutsch''' | | '''4/5: Deutsch''' |
| *Thema: Das Verb | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| - Videokonferenz um 10.30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
| - Drucke das AB (s. Schulmanager) für die Videokonferenz aus! Wir füllen es gemeinsam aus!
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| - Bist du bereit für eine weitere Wortart?
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| - Wir sprechen darüber, warum PAUSEN so wichtig sind.
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| TEIL 2:
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| - Übung: AH, S. 35/1+2
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| *Materialien: Deutschbuch, AB, Grammatikheft, AH, 5 kleine Notizzettelchen | |
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| '''6: Natur und Technik - Biologie''' | | '''6: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Die Rolle der Lungenbläschen | | *Thema: Die Zellatmung |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Schau den Film an! (Link im Schulmanager) <br>::Lies Buch S. 63! <br>::Beschreibe die Prozesse an den Lungenbläschen mit Hilfe der Abbildung 1 auf Buch S. 63! <br>::Löse Aufgabe 1 und Aufgabe 5 auf Buch S. 63! <br>::Löse Aufgabe 2 auf Buch S. 63! <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Spiele die Animation zur Zellatmung! (Link im Schulmanager) <br>::Schau das Erklärungsvideo zur Animation! (Link im Schulmanager) <br>::Lies den Abschnitt „Energieumwandlung in den Zellen“ auf Buch S. 65! <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Beschreibe die Prozesse der Zellatmung mit Hilfe der Abbildung 5 auf Buch S. 65! <br>::Löse Aufgabe 7 auf Buch S. 65! |
| *Material: Film, Buch und Hefte | | *Material: Animation, Erklärungsvideo, Buch und Hefte |
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