10d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.
• Woche vom 15.02. bis 19.02.

Woche vom 22. Februar bis 26. Februar

 Montag, 22.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
14:45 Uhr: Informatik in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Englisch

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Sozialkunde

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Kunst

• Thema: Corporate Design
• Arbeitsauftrag: Arbeit an Moodboard und Logo fortsetzen (siehe Nachricht Schulmanager)
• Material: A5 Papier, Buntstifte/Wasserfarben, Heft, Fineliner/Edding, Bleistift, gesammelte Materialien für das Moodboard

9: Informatik

• Thema: Videokonferenz
• Arbeitsauftrag: NA
• Material: NA

 Dienstag, 23.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Chemie

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3/4: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

5: Informatik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Religion

• Thema: x:yz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 24.02.2021

08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur Morgenrunde siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)

1: Wirtschaft und Recht

• Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
• Thema: Erweiterung des Kreislaufmodells um den Sektor Staat
• Arbeitsauftrag: Zuerst erarbeitest du dir den Unterschied zwischen direkten und indirekten Steuern.
  Zur Wiederholung wirst du den evolutorischen Wirtschaftskreislauf zeichnen und dir damit überlegen, wie man in dieses Kreislaufmodell den Sektor Staat einbetten könnte und welche Transaktionen zwischen dem Sektor Staat und den anderen Sektoren auftreten.
  
• Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
• Ausblick: Am kommenden Donnerstag treffen wir uns in der 6. Stunde zu einer Videokonferenz, um eventuelle Fragen rund um das Kreislaufmodell inklusive Staat klären zu können. Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen.
  In dieser Videokonferenz werden wir gemeinsam auch die Lösung zu den beiden Fragestellungen zum Kreislaufmodell - siehe Schulmanager - besprechen, halte dafür bitte deinen Lösungsvorschlag bereit. Danke!

2: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 25.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:20 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft und Recht

1: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Biologie

• Thema: Leber
• Arbeitsauftrag:

1. Lies im Buch S.56-57!
2. Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
3. Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
4. Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!

• Material: Buch

3: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: Erweiterung des Kreislaufmodells um den Sektor Staat
• Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns um 12.20 Uhr zu einer Videokonferenz, um die Lösungen zu den Fragestellungen zum Kreislaufmodell gemeinsam zu besprechen. Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig kurz vor Beginn der Konferenz via Schulmanager - Modul Lernen.
  Bis zum Beginn der Konferenz hast du nun noch Gelegenheit dir die wichtigsten Aspekte deines Lösungsvorschlags, sofern nicht schon geschehen, durchzulesen.
• Material: dein Lösungsvorschlag und ggf. Fragen, die du zum Kreislaufmodell hast, weitere Informationen zur Videokonferenz: siehe Schulmanager

8: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 26.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Biologie

• Thema: Leber 2
• Arbeitsauftrag:

1. Lies im Buch S.56-57!
2. Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
3. Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
4. Du hast 3 Schulstunden Zeit dafür. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!

• Material: Buch

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 01.03. bis 05.03.
• Woche vom 08.03. bis 12.03.

Fächer

Chemie

Zur Chemie-Seite: Hier klicken

Religion

Zur Seite "Religion": Hier klicken

Lernen zuhause

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

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