9d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:15 - 08:45 Uhr: Mathe BBB-Konferenz (neuer Link im Schulmanager)
09:00 - 09:30 Uhr: Chemie-Fragestunde (freiwillig) in MS Teams
09:50 Uhr: kurze BBB Konferenz in Latein (RUD), der Link steht im Schulmanager Modul Lernen
14:00 Uhr: BBB-Konferenz (Informatik), Link siehe Modul Lernen

1: Mathematik

• Thema: Quadratische Ergänzung
• Arbeitsauftrag:
• 1. Verbesserung der Hausaufgabe, eine ausführliche Lösung findet ihr in der Cloud
• 2. BBB-Konferenz Start 8:15 Uhr, den neuen Link findet ihr im Schulmanager
• 3. Buch Seite 76 7c bis e, S76 8a,b,c,d,h
• Material: Buch

2: Chemie

• Thema: Stöchiometrisches Rechnen
• Arbeitsauftrag: freiwillige Videokonferenz in Teams um 9.00 Uhr, Bearbeitung von Übungsaufgaben (AB im Schulmanager), Abgabe der Ergebnisse (Modul Lernen)
• Material: Arbeitsblatt, Hefteintrag, Taschenrechner

3/4: Latein

• Thema: Caesar, De Bello Gallico
• Arbeitsauftrag: Verbessere deine Übersetzung mit der Lösung im Schulmanager. Übersetze dann T2 K4 3) und 4) und lies dir das Arbeitsblatt (Schulmanager) gut durch! Öffne das Grammatikarbeitsblatt und fülle die Lücken!
• Hausaufgabe: schr. T2 K5 1) und 2+3) bis "incendunt"; wiederhole und lerne die unregelmäßigen Verben in GD S. 140 (petere - ponere)
• Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Grammadux

3/4: Französisch

• Thema: Subjonctif
• Arbeitsauftrag: Hefteintrag wiederholen; Übungen im Manager; WS S. 120-122 und 130 -131

BBB um 9h45, Link im Manager

5: Biologie

• Thema: Richtungshören und Gleichgewicht
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 24.01.2021
• Material: B.S.39, AB

6: Deutsch

• Thema: Lektüre: Die schwarze Spinne
• Arbeitsauftrag: Lies dir die Seiten 31 bis 40 gründlich durch! Es folgen in den nächsten Stunden Verständnisfragen zu diesem Textabschnitt.
• Material:

8: Physik

• Thema: Aufgaben zum Atomaufbau
• Arbeitsauftrag:siehe Schulmanager
• Material: siehe Schulmanager

9: Informatik

• Thema: Zeugnisprogramm
• Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
• Material: Zu Beginn der Stunde kurze BBB-Konferenz. Link hierzu siehe Modul Lernen

 Dienstag, 26.01.2021

08:00 - 08:15 Uhr: Startschuss über den Schulmanager. Schickt mir bis 8:15 einen Morgengruß im Klassenchat "Update KW4"!
08:45 Uhr: Videokonferenz Ethik (MS Teams-Link im Schulmanager)
09:45 Uhr BBB-Chat Englisch
11:30 Uhr BBB-Konferenz in Mathematik

1: Wirtschaft und Recht

• Thema: Wiederholungsstunde
• Arbeitsauftrag: LearningApp-Challenge

1.Ladet die benötigten Materialien hier herunter: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JCGcYQA9trnTgDD

2.Lest die Anleitung „LearningApps“ durch und loggt euch mit euren Zugangsdaten (Details siehe Schulmanager und Materialien in RMG-Cloud) ein.

3.Löst die 5 Aufgaben der LearningApp-Challenge in der Reihenfolge 1,2,3,4,5.

• Material: PC/Tablet, Materialien aus der Cloud

2: Religion

• Thema: Jesus, der Jude
• Arbeitsauftrag:

Auch wir kennen einen Juden, der für uns eine ganz wichtige Rolle spielt: Jesus Christus. Er ist der Ursprung unserer Religion, das Christentum basiert also auf dem Judentum. Daher wollen wir heute verschiedener Aspekte dieser Tatsache untersuchen.

1. Lest den Text und halte mit dessen Hilfe die wesentlichen Informationen stichpunktartig auf dem beigefügten vorstrukturierten Tafelbild fest.
2. Erkläre das Zitat ,,Der Glaube Jesu eint uns, aber der Glaube an Jesus trennt uns." .
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB auf [1] oder im Schulmanager

2: Ethik

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Freiheit der Berufswahl (Grundgesetz), Schule und Nebenjobs
• Arbeitsauftrag: Besprechung der Texte und Bearbeitung der Aufgaben (Ethikbuch, S. 52/53)
• Material: Ethikbuch (digital, per Videokonferenz)

3: Englisch (HAG)

• Thema: Cartoon analysis
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Cartoon analysis book p.46)
• Material: Buch, Aufnahmegerät

3: Englisch (RUD)

• Thema: Unit 3 Intro
• Arbeitsauftrag: Lies das von mir gegebene Feedback zum Vokabel- und Grammatik Check! Verbessere dann die Aufgaben mit den Lösungen im Schulmanager! Öffne dann dein Buch auf der Seite 42 und lies das Quiz durch. Natürlich bearbeitest du alles allein! Sieh dir nun die Bilder auf der Seite 43 an und wähle ein Bild aus. Schreibe auf, wo, wann und warum dieses Foto gemacht wurde.
• Hausaufgabe: Schreibe und lerne die Vokabeln auf der Seite 142 (teens - pros and cons) und wiederhole die unregelmäßigen Verben (to run - to shoot) auf der Seite 207
• Material: Schulbuch, Schulheft, Schulmanager

4: Deutsch

• Thema: Lektüre; Die schwarze Spinne
• Arbeitsauftrag: Beantworte folgende Fragen zum Textabschnitt Seite 31 bis 40: --- 1. Nenne die Gründe, weswegen die Bauern dem Pakt, den die Lindauerin mit dem Teufel geschlossen hat, trotz aller Bedenken schließlich doch zustimmen! --- Stelle die Folgen dar, die sich aus der Einwilligung der Bauern in den Pakt für den Fortgang ihrer Arbeit (Transport der Bäume für den Schattengang des Schlosses) ergeben!
• Material: Hinweis: Stelle die Antworten in den Schulmanager!

5/6: Mathematik

• Thema: Parabeln
• Arbeitsauftrag:
• 1. BBB-Konferenz
• 2. Verbesserung der Aufgaben vom Montag
• 3. Buch Seite 77 14a
• 4. Bearbeite das Übungsblatt "AB Verschiebung der Normalparabel"
• Material: Buch, Übungsblatt, und eine Teillösung findet ihr im Schulmanager und in der Cloud

 Mittwoch, 27.01.2021

08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB 0

1/2: Sport

• Thema: Morgenrunde im Schulmanager, danach Würfel dich fit!
• Arbeitsauftrag: Bitte meldet euch bis spätestens 8.45 Uhr mit einem fröhlichen "Guten morgen" im Schulmanager!

Die Würfelchallenge geht weiter! Also nochmal die Würfel raus und drei neue Workouts (siehe Wikiseite) durchziehen!

• Material: Würfel, Tabelle

3/4: Physik

• Thema: Aufgaben Seite 63
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: siehe Schulmanager

5: Informatik

• Thema: Zeugnisprogramm
• Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
• Material: siehe Modul Lernen bzw. RMG Cloud

6: Kunst

• Thema: Abstraktion
• Arbeitsauftrag: Abstraktionsschritte zeichnen, mindestens 2, besser 3 (siehe Schulmanager)
• Material: A5 Papier, Bleistifte verschiedener Härtegrade, Vorlage

 Donnerstag, 28.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft&Recht: Die Kaufhandlung (MS-Teams)

1/2: Deutsch

• Thema: Lektüre: Die schwarze Spinne
• Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Aufgaben zur Lektüre (Seite 31 bis 40): 1. Erkläre,welche seltsamen und dämonisch-unheimlichen Vorfälle sich im Zusammenhang mit den Arbeiten der Bauern beim Transport der Bäume ereignen. --- 2. Beschreibe, wie die Bauern des Tals auf das erfolgreiche Ende ihrer Baumpflanzugen reagieren! --- 3.Lege dar, auf welche Weise es den Bauern (zunächst) zweimal gelingt, den Teufel um seinen Lohn (ein ungetauftes Kind) zu betrügen. --- 4. Zeige die Auswirkungen auf, welche dieser Betrug auf die Lindauerin hat. Stelle die Antworten in den Schulmanager.
• Material:Hinweis: Bestätigt euere Anwesenheit zur 1. Stunde im Schulmanager bei Seelmann

3: Französisch

• Thema: Subjonctif; conditionnel I + II
• Arbeitsauftrag: Hefteintrag; Übungen im Manager; WS Lektion 2 (8. Klasse)
• Material

3: Latein

• Thema: Caesar, De Bello Gallico
• Arbeitsauftrag: Verbessere deine Übersetzung mit der Lösung. Übersetze T2 K5 3) (ab frumentum) und 4) und lade es als PDF oder JPG bis heute 14 Uhr hoch.
• Hausaufgabe: Wiederhole unregelmäßige Verben (deponere - indicere). Schreibe lateinische Wörter zu bestimmten Sachfeldern auf. (Im Schulmanager findest du nähere Informationen.)
• Material: Arbeitsblatt mit Text, Grammadux, Schulheft

4: Englisch (RUD)

• Thema: Unit 3 Intro Relationships
• Arbeitsauftrag: Have a brainstorming about friends/friendship/relationships and write down your ideas. Then think of pros and cons of different kinds of relationships (see Schulmanager for further information). After that open the worksheet (in the Schulmanager) and do the exercise (irregular verb forms and creative writing) on it!
• Homework: Revise irregular verb forms (to show - to spend) and vocabulary p. 142
• Material: textbook, school exercise book, worksheet, Schulmanager

4: Englisch (HAG)

• Thema: Unit 2 text - Jon makes a decision
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Textarbeit, Vokabeln)
• Material: Buch, AB, Heft

5: Musik

• Thema: Rockmusik - Produktion
• Arbeitsauftrag: Erarbeite die Arbeitsaufträge - siehe Schulmanager
• Material: AB, HB

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: Videokonferenz zu: Warum besteht eine Kaufhandlung aus verschiedenen Rechtsgeschäften
• Arbeitsauftrag: -
• Material: Paragraphensammlung, AB und Heft

8: Biologie

• Thema: Hormone
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 27.01.2021

1. Vgl. Lösungen zum Gleichgewichtssinn
2. Video ansehen
3. AB bearbeiten - Fragen beantworten

• Material: Buch S. 44

9: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 29.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Englisch (HAG)

• Thema: Unit 2 text - Jon makes a decision
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Textarbeit, book, p.45/Ex.3; Vokabeln)
• Material: Buch, Heft, Aufnahmegerät

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Religion

• Thema: Ursprung des Konflikts
• Arbeitsauftrag:

Der Ursprung des Konflikts zwischen Judentum und Christentum liegt im unterschiedlichen Messias-Verständnis begründet.

1. Arbeite mit Hilfe des Textes heraus, inwiefern sich die jüdische Messias-Erwartung von dem christlichen Messias-Verständnis unterscheidet.
2. Welches geschichtliche Ereignis hat deutlich gezeigt, dass Juden und Christen unterschiedliche Vorstellungen verfolgen, und dadurch letztlich zur Abspaltung vom Judentum geführt?
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB auf [2] oder im Schulmanager

6: Geschichte

• Thema: Der Weg in die Diktatur
• Arbeitsauftrag: Erledige die Aufgaben in Teams, Kanal Geschichte. Du findest einen Erklärfilm sowie einen Arbeitsauftrag dazu.
• Material: Teams, Buch, Schreibmaterial

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause