8d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams
08:45 Uhr: Konferenz (Mathematik) in Teams

1: Chemie

• Thema: Relative Molekülmasse und Reaktionsgleichung
• Arbeitsauftrag: S. 100/101 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Übungsaufgaben bearbeiten und abgeben (Genaueres siehe Schulmanager)
• Material: Chemiebuch, Skript, PSE

2: Mathematik

• Thema: Addieren von Bruchtermen
• Arbeitsauftrag:
• Wir besprechen die Hausaufgabe und rechnen zusammen die Aufgaben im Buch S.87/10 a,b,e und f
• HA: Buch S. 87/10c, d, g, h
• Material: Buch, Heft

3: Französisch

• Thema: La bibliothèque virtuelle de la classe 8d - Padlet
• Arbeitsauftrag:

1. Tu aimes lire? Présente ton livre (ou ton film) préféré.
2. Cherche des informations et présente le titre, l'auteur, les personnages principaux et écris un résumé de ton livre/film préféré.
3. Télécharge tes informations sur le padlet. Tu peux aussi télécharger un texte audio.

• Material: Livre/film choisis, cahier, padlet

4: Musik

• Thema: Rockstile: Heavy Metal, Hip-Hop
• Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsaufträge - siehe Schulmanager
• Material: AB, IB, HB

5: Deutsch

• Thema: Tschick - wirklich ein "Asi"?
• Arbeitsauftrag:

1. Was wird in unserer Alltagssprache unter einem „Asi“ oder „Asosialen“ verstanden?
2. Warum halten Maik und andere Mitschüler Tschick für einen Asi? Kapitel 9 – 11: Erstelle eine Tabelle und trage darin ein, was dafür und was dagegen spricht, dass Tschick ein „Asi“ ist (Textbelege nicht vergessen!)
3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager im Bereich "Lernen" hoch.

• Hausaufabe bis 29.01.2021: Lies die Kapitel 28 bis einschließlich 36 und führe dein Lesetagebuch fort.
• Material:Schullektüre

6: Religion

• Thema: Moderne Propheten - Wochenauftrag für den 25.1. und 26.1.
• Arbeitsauftrag:

Auch heutzutage gibt es Menschen, die man als moderne Propheten sehen kann (z.B. Geschwister Scholl, Greta Thunberg, Dominik Brunner, Martin Luther King und viele viele mehr...)

1. Suche dir eine Person deiner Wahl aus, die für dich als moderner Prophet gilt.
2. Informiere dich eigenständig im Internet und gestalte ein Plakat oder eine Powerpoint mit folgenden Aspekten (bitte im PDF-Format einreichen):

• wesentliche Daten zum Leben der Person
• warum ist die Person ein „moderner Prophet“?
• welche Botschaft hat die Person?
• gibt es etwas, das man kritisch bewerten kann oder muss?

3. Schreibe einen fiktiven Brief an die Person bzw. an eine der Personen, was du an ihrem Leben und Wirken schätzt oder auch was du anders gemacht hättest!
4. Lade deine Ergebnisse (Plakat/ Powerpoint und Brief) im Schulmanager hoch. Anmerkung: Dieser Beitrag wird benotet. Daher sind auch keine Partnerarbeiten erlaubt. Abgabe bis Mi, 27.1., 17 Uhr

• Material: Internet

6: Ethik

• Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!

1. Bitte lest euch zuerst die Lösungen zu den Aufgaben von letzter Woche durch (Aufgabe 5&6, siehe Schulmanager) und ergänzt eventuell eure Aufzeichnungen!
2. Bearbeitet jetzt Aufgabe 7 (S. 107): Findet zu jeder Forderung (siehe M3) mindestens ein Gegenargument, das Vertreter verschiedener Positionen geltend machen könnten! (schriftlich, Abgabe bis 27.1. im Schulmanager)
3. Bearbeitet Aufgabe 8: Welche Verhaltensänderungen des Menschen wären notwendig, wenn man den vorgeschlagenen Regeln (siehe M3) folgen würde? Findet zu jeder Regel mindestens drei Beispiele! (schriftlich, Abgabe bis 27.1. im Schulmanager)

• Material: Buch, Heft

 Dienstag, 26.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Englisch

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Religion

• Thema: Moderne Propheten - Wochenauftrag für den 25.1. und 26.1.
• Arbei::tsauftrag: siehe Montag, 25.1.21
• Material: siehe Montag, 25.1.21

3: Ethik

• Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
• Material: Buch, Heft

4: Geschichte

• Thema: Das Ende der Revolution von 1848/49
• Arbeitsauftrag:
• 1. Sieh dir das folgende Video an: https://www.zdf.de/funk/musstewissen-1066/funk-warum-scheiterte-die-revolution-von-1848-i-musstewissen-geschichte-100.html
• 2. lies zur Ergänzung und Wiederholung noch einmal die Infotexte im Buch auf S. 70-71
• 3. Fasse die Ursachen des Scheiterns der Revolution von 1848/49 zusammen. Nimm Stellung, ob das Scheitern unabwendbar war.
• Material: Schulbuch, Heft, Internet

5/6: Biologie

• Thema: Hormone - Definition und Wirkungsweise
• Arbeitsauftrag:

Leonid Stadnik ist 2,53m und zählt heute zu den größten Menschen der Welt. Das kontinuierliche Wachstum erfolgte aufgrund eines Tumors im Gehirn.] Das hatte zur Folge, dass sein Körper vermehrt Wachstumshormone produzierte. Seitdem wuchs er kontinuierlich einen Zentimeter pro Jahr. Seine im Guinness-Buch der Rekorde eingetragene Größe beträgt 2,58 Meter. Er wog über 200 Kilogramm und hatte Schuhgröße 68. Zuletzt maß er 2,60 m. Er starb im August 2014 mit 44 Jahren an einem Schlaganfall.

Ihr sollt euch in dieser Doppelstunde damit beschäftigen, was "Hormone" eigentlich sind und wie sie im menschlichen Körper wirken.

Schaut hierzu zunächst folgendes Video: https://www.sofatutor.com/biologie/videos/hormone-und-ihre-wirkungsweise?launchpad=video

Bearbeitet die Übungsaufgaben 1 und 2 die ihr direkt neben dem Video "Übungen starten" anklicken könnt und bearbeitet parallel dazu das Skript, das ihr über den Schulmanager bekommst.

• Material: Skript im Schulmanager

 Mittwoch, 27.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 - 13:00 Uhr: Videokonferenz in Chemie in MS Teams

1: Deutsc:h

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Physik-Übung

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Chemie

• Thema: Relative Molekülmasse und Reaktionsgleichung
• Arbeitsauftrag: Arbeitsaufträge vom Montag fertigstellen, Abgabe der bearbeiteten Übungsaufgaben (Modul "Lernen" im Schulmanager), Besprechung des Themas per Videokonferenz in MS Teams um 12.15 Uhr
• Material: Chemiebuch, Hefteintrag, PSE

 Donnerstag, 28.01.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams
12:15 Uhr: Videokonferenz in Geschichte in MS Teams

1/2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Sport

• Thema: "Würfel dich fit!"
• Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, eintragen und für die Klasse punkten!
• Material: Würfel

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Geschichte

• Thema: Die Revolution von 1848/49 und ihre Folgen
• Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams
• Material: bring die Ergebnisse deiner Arbeit der letzten drei Stunden mit

 Freitag, 29.01.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Mathematik

• Thema: Addieren von Bruchtermen
• Arbeitsauftrag:
• Videokonferenz ab 12:15 Uhr (Besprechen der Hausaufgabe, Einstieg in Addieren von Bruchtermen, Bearbeitung Buch S.86/5 a - d)
• HA:Buch S.86/5 e - g
• Material: Buch, Heft, Schreibzeug

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause