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*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir die Hausaufgabe zum Passiv in den verschiedenen Zeiten, klären Fragen und lernen das Vorgangs- und das Zustandspassiv zu unterscheiden! | *Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir die Hausaufgabe zum Passiv in den verschiedenen Zeiten, klären Fragen und lernen das Vorgangs- und das Zustandspassiv zu unterscheiden! | ||
*Material: Arbeitsheft und | *Material: Arbeitsheft, Grammatikheft und Deutschbuch | ||
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Version vom 20. Januar 2021, 16:49 Uhr
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.
Woche vom 18. Januar bis 22. Januar
1: Englisch
- Thema:relative clauses
- Arbeitsauftrag:
- We start our English lesson with a video conference in BBB and we are going to read the text on p. 27 together.
- Revise the relative pronouns. Correct your exercises (Lernen -> feedback).
- Look at Wiki. Go to subjects (Fächer) -> English -> E6 -> relative clauses: Do exercises "Übungen Relativpronomen" 1+2
- Watch the video.(Link -> Schulmanager)
- Complete the worksheet "Regeln für notwendige Relativsätze"
- Watch the PowerPoint presentation (press F5 to start the presentation) and write the new grammar on the back of the worksheet "Defining Relative clauses" (This is the worksheet you did on Wednesday.)
- Do exercises 2-5 on sofatutor
- Write and study the vocabulary p. 208 to land - on time
- Material:book , worksheet
2/3: Natur und Technik
- Hier geht´s zu eurer Natur und Technik-Seite
4/5: Mathematik
Thema: Multiplizieren / Dividieren von Brüchen
Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 10:30 Uhr bei BBB
- Überprüfe die Aufgaben von Fr. 15.01. (achte dabei auf die Kommentare)
- Bearbeite S. 92 Nr. 26 (jeweils (1)), Nr. 27 a f, Nr. 28
- Lese S. 93 und 94 gut durch und übertrage den Hefteintrag
- Bearbeite S. 96 Nr. 7 a, Nr. 8 e f g q, Nr. 9 c, Nr. 10 und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schulmanager ab!
Material: Heft / Buch
6: Englisch - Intensivierung
- Thema: listening comprehension & relative clauses
- Arbeitsauftrag: do exercises 8 and 9 in the workbook (page 16 and 17); do the 4 exercises on relative clauses on the RMG-Wiki-website: Wiki => Fächer => Englisch => E6 => Relative clauses => Übung: Relativsätze 1 - 4
- Material: workbook, You can find further instructions and the links to the online-exercises in the Schulmanager
1/2: Englisch
- Thema: exercises, text p.34 part A
- Arbeitsauftrag:
- Today you can practice the new grammar. Do the following exercises: WB 18 / 11 a -c + 12; book p.28 /11
- Text p.34: Listen to part A of the story (CD 1 track 18). Complete the worksheet (-> Schulmanager).
- Write and learn the new words p. 208 several - p. 209 foreign language.
- Material: book, CD, worksheet
3/4: Latein
- Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatz und Grammatik zu Lektion 12
- Arbeitsauftrag: l. WS 12 bis 'septem'; l. Gr. 12 (S. 172, S1 (Verwendung der Präpositionen) und S2 (Präpositionalausdruck als Adverbiale)); schr. E 12, 1-9 & Ü 12 a, b + c (S. 48)
- Material: Lateinbuch
3/4: Französisch
- 10.00 Uhr: Videokonferenz (Link: s. Schulmanager!)
- Thema: Unité 3 Volet 3
- Arbeitsauftrag (nach der Konferenz zu bearbeiten!):
1. Vokabeln S. 208/209 bis "le travail". Die Audiodatei zum Nachsprechen findest du im Schulmanager. 2. Lies die Texte auf S. 57 im Buch laut (3x). Achte v.a. auf die Aussprache der neuen Vokabeln, wie du sie vorher geübt hast. 3. Löse im Buch S. 58/5c. Schreibe ganze Sätze in dein Heft und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch. 4. Wiederhole das Verb "avoir". Schreibe hierzu die Formen aus dem Gedächtnis auf ein Blatt und korrigiere mithilfe des Grammatikhefts.
- Material: Buch, Audiodatei
5: Religion
- Thema: Rut
- Arbeitsauftrag:
Heute wollen wir die Geschichte von Rut kennenlernen. Sie ist exemplarisch für ein Flüchtlingsschicksal.
- Lies im Buch S. 46 und 47 die Geschichte von Rut.
- Was erleben Noomi und Rut in Betlehem und Moab? Versetze dich in eine der beiden Figuren und schreibe eine kurze Ich-Erzählung. Gebt hierbei einen genauen Einblick in ihre Gedanken: wie sie die Ereignisse bewertet, wie sie sich fühlt und warum.
- Welche Rolle spielt Gott in dieser Geschichte?
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: Buch, Heft
5: Ethik
- Thema: Medien
- Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns von 11:30 - 11:25 Uhr zu einer gemeinsamen BBB-Stunde; Verbessert anschließend noch das Arbeitsblatt von der letzten Stunde zu den Fake News
- Material: genauere Anweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager und in der RMG-Cloud
6: Geschichte
- Thema: Online Hilfe zu Arbeitsaufträgen (Schulmanager) und Plakaterstellung zu Hatschepsut um 12.15.
- Arbeitsauftrag: 2 Dinge beachten:
1. den ersten Teil der Arbeitsaufträge machen, also die 8 Fragen zu Hatschepsut anhand des Materials auf dem Arbeitsblatt (PDF im Schzulmanager) und im Buch auf einen Zettel machen, oder am PC in einen Text schreiben.
2. Zu den 8 Fragen und zur Plakaterstellung könnt ihr am Dienstag in der 6. Stunde in der Videokonferenz (12.15 Uhr) noch Fragen stellen unter BBB (Link im Schulmanager ... ist der ser selbe wie immer für die 6D)
- Material: 2 x AB (PDF im Schulmanager) und Buch
1: Musik
- Thema: Venedig und Musik - Teil 1
- Arbeitsauftrag: Venedig spielt eine sehr große Rolle in der Musik. Informiere dich über die Stadt indem du dir die Reportage mit Tobi anschaust!
- siehe Schulmanager - Modul Lernen
- Material: Video - Reportage
2: Französisch
- Thema: Possessivbegleiter
- Arbeitsauftrag:
1. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter zu den Possessivbegleitern. Diese musst du NICHT ausdrucken. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf den Arbeitsblättern (Achtung: Unbedingt zuerst I, dann II). 2. Löse Cda S. 26 / 5 und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch. 3. Ebenfalls im Schulmanager gibt es einen Lückentext. Vervollständige diesen (OHNE Buch) und korrigiere deine Version anschließend mithilfe des Textes auf S. 57.
- Material: 3 Arbeitsblätter (Schulmanager), Grammatikheft
2: Latein
- Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatz und Grammatik zu Lektion 12
- Arbeitsauftrag: l. WS 12, 2. Hälfte; schr. Verbesserung von E 12, 5-9 & neu: Ü 12 a, b + c (S. 48)
- Material: Lateinbuch
3: Englisch
- Thema: Text, exercise
- Arbeitsauftrag:
- We read the text on p.34, part A together ( BBB-Konferenz)
- Listen to CD1, track 19 and read the text.
- Now read the text aloud.
- Complete the worksheet.
- Do exercise 126/8 and write the relative clauses in your exercise book.
- Write and study the vocabulary p. 209 treasure - cloud
- Material: book, worksheet, CD
4: Deutsch
- Thema: Aktiv und Passiv
- Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir die Hausaufgabe zum Passiv in den verschiedenen Zeiten, klären Fragen und lernen das Vorgangs- und das Zustandspassiv zu unterscheiden!
- Material: Arbeitsheft, Grammatikheft und Deutschbuch
5: Natur und Technik
Thema: Objekte und Klassen
Arbeitsaufträge:
- Lese dir S. 22 bis 23 oben und S. 24 bis 25 oben gut durch
- Übernehme die Überschrift (Objekte und Klassen) und die beiden roten Kästen (auf S. 23 und 25) in dein Heft
- Beschäftige dich mit den Funktionen eines Grafikprogramms
Material: Heft / Buch / Computer
6: Mathematik
Thema: Dividieren von Brüchen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Mo. 18.01. (auf Kommentare achten!)
- Lese dir nochmal S. 94 zur Wiederholung durch
- Bearbeite S. 96 Nr. 11 a, Nr. 13 und S. 97 Nr. 16, Nr. 21 d e
1/2: Deutsch
- Thema: Ersatzformen des Passivs
- Arbeitsauftrag: Besprechung und Wiederholung des Vorgangs- und Zustandspassivs sowie Einführung der Ersatzformen des Passivs in der Videokonferenz
- Material: Arbeitsheft, Grammatikheft
3/4: Kunst
- Thema: Schrift/Selbstportrait und Mimik
- Arbeitsauftrag: Schriftbilder beenden/Film und Fragen dazu, evtl. beginnen mit neuem Thema: Selbstportrait/Mimik (siehe Schulmanager), eine Videosprechstunde ist bei Fragen möglich
- Material: Buchstabensammlung, Schere, Kleber, Papier / neues Thema: A3 Papier, Wasserfarbkasten, Bleistift, Handy mit Fotofunktion
5/6: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: Josef
- Arbeitsauftrag:
Heute wollen wir uns genauer mit Josef beschäftigen.
- Lies zunächst den 1. Text ,,Josef und seine Brüder" und halte stichpunktartig fest, warum Josef bei seinen Brüdern nicht sehr beliebt ist und was seine Brüder deswegen unternehmen.
- Wie bewertest du das Verhalten von Josef und seinen Brüdern? (nur mündlich beantworten)
- Lies dann den 2. Text ,,Josef in Ägypten" und beantworte folgende Fragen stichpunktartig:
- Warum kommt Josef ins Gefängnis?
- Wie und warum kommt Josef aus dem Gefängnis?
- Welche zwei Träume plagen den Pharao und wie deutet sie Josef?
- Welchen Ratschlag erteilt Josef dem Pharao?
- Welche Rolle spielt Gott in dieser Geschichte?
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB auf [1] oder im Schulmanager
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Musik
- Thema: Venedig und Musik - Teil 2
- Arbeitsauftrag: Lese das Infoblatt durch und fasse kurz die Informationen
im Heft zusammen!
- siehe Schulmanager - Modul Lernen
- Material: IB
6: Deutsch
- Thema: Buchvorstellung
- Arbeitsauftrag: Heute arbeitest du an deiner Buchvorstellung!
- Material: Buch
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
1: Englisch
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2/3: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4/5: Mathematik
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
6: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Englisch
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Französisch
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Religion
- Thema: Josef II
- Arbeitsauftrag:
Josef hat mit Gottes Hilfe eine beispielslose Karriere geschafft: er wurde vom Sklaven zum Vize-Pharao. Wie es mit Josef und seinen Brüdern weiter geht, erfahrt ihr heute.
- Lies dazu den beigefügten Text und fülle passend die fehlenden Aspekte im Lückentext.
- Warum verzeiht Josef seinen Brüdern?
- Was können wir aus der Josef-Geschichte lernen?
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB auf [2] oder im Schulmanager
6: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: David gegen Goliat
- Arbeitsauftrag:
Eine weitere bedeutende Figur des AT ist David. Heute soll es um seinen Kampf gegen Goliat gehen.
- Lies genau die Bibelgeschichte durch.
- Halte die wesentlichen Ergebnisse fest, indem du den beigefügten Steckbrief zu David und Goliat ausfüllst.
- Wie geht der Kampf aus? Wie ist dies zu erklären?
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB auf [3] oder im Schulmanager
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
