6b 2025 26/NuT/Gleitflug: Unterschied zwischen den Versionen
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(Die Seite wurde neu angelegt: „ ==Vogelflug== ===Gleitflug=== links|mini|Bleistift-Experiment{{Box|Experiment|Bleistift-Experiment Lege ein Blatt Papier mit der Kante über den Bleistiftt, so dass das Blatt nach hinten unten hängt. Blase jetzt kräftig von vorne über den Bleistift und das Papier! Was kannst du beobachten?|Experimentieren}}{{Box|Übertrage das Experiment in dein Heft - gehe dabei wie folgt vor:|VERSUCH: Bleistiftexperiment Durchführung: Skizzie…“) |
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==Experiment== | |||
[[Datei:Grafik.png|links|mini|Bleistift-Experiment]] | |||
{{Box|Experiment|Bleistift-Experiment | |||
Lege ein Blatt Papier mit der Kante über den Bleistiftt, so dass das Blatt nach hinten unten hängt. Blase jetzt kräftig von vorne über den Bleistift und das Papier! | |||
Was kannst du beobachten?|Experimentieren}} | |||
{{Box|Übertrage das Experiment in dein Heft - gehe dabei wie folgt vor:|VERSUCH: Bleistiftexperiment | |||
Durchführung: Skizziere hier dein Vorgehen | Durchführung: Skizziere hier dein Vorgehen | ||
Beobachtung: Notiere hier was du beobachten konntest|Arbeitsmethode | Beobachtung: Notiere hier was du beobachten konntest|Arbeitsmethode | ||
}} | }} | ||
Notiere darunter folgenden Lückentext:<div class="schuettel-quiz"> | |||
==Übertragung auf den Vogelflügel== | |||
{{Box|Übertragung auf den Vogelflügel|Wo findet man den Bleistift, und wo dagegen das Papier am Vogel wieder?|Unterrichtsidee }} | |||
[[Datei:Vogelkörper.png|links|274x274px|Vogelflügel]] | |||
{{Box|Übernehme die Skizze in dein Heft|Beschrifte sie, indem du markierst wo der Bleistift und wo das Papier zu finden ist|Arbeitsmethode | |||
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Notiere darunter folgenden Lückentext: | |||
<div class="schuettel-quiz"> | |||
Finde die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! | Finde die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! | ||
Der von '''vorne''' kommende Wind streift an ihren '''gebogenen''' Flügeln entlang. Es entsteht dadurch eine '''auftreibende''' Kraft | Der von '''vorne''' kommende Wind streift an ihren | ||
</div>{{Box|Idee|In einem Versuch ermittelten Wissenschaftler die Gleistrecken von drei Vogelarten bei Windstille und einer Anfangshöhe von 10m. Betrachte die Abbildung und die dazugehörige Tabelle Was lässt sich aus diesem Versuch ableiten?|Unterrichtsidee | '''gebogenen''' Flügeln entlang. Es entsteht dadurch eine '''auftreibende''' Kraft | ||
}}[[Datei:Gleitflug.png|zentriert|mini|Gleitstrecken]]<div class="schuettel-quiz"> | |||
==Wie ist das erklärbar== | |||
</div><br />{{Box|Idee|In einem Versuch ermittelten Wissenschaftler die Gleistrecken von drei Vogelarten bei Windstille und einer Anfangshöhe von 10m. Betrachte die Abbildung und die dazugehörige Tabelle Was lässt sich aus diesem Versuch ableiten?|Unterrichtsidee | |||
}}<br /> | |||
[[Datei:Gleitflug.png|zentriert|mini|Gleitstrecken]] | |||
<div class="schuettel-quiz"> | |||
Finde die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! | Finde die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! | ||
Je '''schwerer''' der '''Körper'''des Vogels ist und je '''kleiner''' dessen '''Flügelfläche''', desto '''früher''' gleitet der Vogel zum Boden. | Je '''schwerer''' der '''Körper'''des Vogels ist und je '''kleiner''' dessen '''Flügelfläche''', desto '''früher''' gleitet der Vogel zum Boden. | ||
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Aktuelle Version vom 12. Januar 2026, 08:50 Uhr
Experiment
Übertragung auf den Vogelflügel
Notiere darunter folgenden Lückentext:
Finde die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern!
Der von vorne kommende Wind streift an ihren gebogenen Flügeln entlang. Es entsteht dadurch eine auftreibende Kraft
Wie ist das erklärbar
Finde die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern!
Je schwerer der Körperdes Vogels ist und je kleiner dessen Flügelfläche, desto früher gleitet der Vogel zum Boden.
