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| ==Woche vom 16. März bis 20. März== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein II (WEI)'''<br>
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| *1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen
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| 2. Sucht zu allen Göttern, die in WS 21 (S. 193) genannt sind und den bereits bekannten, heraus, welche verschiedenen Aufgaben sie hatten und an welchen Gegenständen/Tieren man sie erkennen kann. Gestaltet für euren "Lieblingsgott" ein Plakat, eine "Schuhschachtel" oder was euch sonst noch einfällt. Eine Prämierung für die besten Ergebnisse, wenn wir wieder gesund in der Schule sind!
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| '''Ethik'''<br>
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| Für die Teilnahme am Smart City Wettbewerb: <br>
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| * Bitte möglichst bald die fehlenden Einverständniserklärungen schicken <br>
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| * Bilder (fertig) malen <br>
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| (alles per Mail an mich)<br>
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| '''Französisch'''<br>
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| * Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' <u>gut</u> wiederholen (S. 216-219)
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| * "Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
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| * CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen)
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| '''Kunst'''<br>
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| *Eine Powerpoint, die ihr "durcharbeiten" sollt, habt ihr bereits per Email bekommen. Wenn ihr fertig seid, schickt mir doch bitte Bilder eurer Vasen. Ich freu mich drauf.
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| '''Englisch'''<br>
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| *reread text p. 54 & 55; p. 56 ex. 1c) - write at least five sentences in your exercise book
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| '''Sport'''<br>
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| Raus an die frische Luft! Fahrt eine halbe Stunde mit Fahrrad, Roller o.ä.!
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| '''Mathematik'''<br>
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| * ''Ich überlege, wie ich besser mit euch kommunizieren kann. Heute gibt es 4 Aufgaben; morgen gibt es die Lösung dazu! Viel Erfolg!''
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| * Buch S. 146/2a (Pflicht) und S. 146/2b (freiwillig) [[6d_2019_20_S_146/2|Zur Lösung]]
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| * Buch S. 148/1 (Pflicht) und S. 148/2 (freiwillig) [[6d_2019_20_S_148/1|Zur Lösung]]
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}Geschichte
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| <br />{{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Buch S. 147/3 [[6d_2019_20_S_147-3|Zur Lösung]]
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| * Buch S. 147/4a [[6d_2019_20_S_147-4a|Zur Lösung]]
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Wirbeltiere zuordnen mit folgendem Link [https://learningapps.org/7192300] (das Laden könnte etwas länger dauern)
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| '''Musik'''<br>
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| Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''.<br>
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| Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.<br>Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.<br>
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| Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Religionsbuch verwenden oder das Internet. Du kannst aber auch deine Eltern fragen. Vielleicht nutzt du auch die Gelegenheit deine Großeltern, die du im Moment nicht besuchen kannst, anzurufen und sie nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Oma und Opa freuen sich sicher, wenn sie etwas von dir hören.
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| Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
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| '''Geschichte'''<br>
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| Seiten 116 und 117 im Geschichtsbuch lesen ("Sklaven - ein Leben in Ketten?") und
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| Aufgabe 1 (Mindmap) ins Heft übertragen und vervollständigen
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 57 ex. 1 – written in your exercise book
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 57 ex. 2 – written in your exercise book
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| '''Französisch'''<br> | | '''Französisch'''<br> |
| * Grammatikheft À plus, S. 29: Aufgaben in ganzen Sätzen bearbeiten, anschließend mit Lösungen auf S. 58f. vergleichen
| | <u>Gruppe 2:</u> Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager! |
| * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen und GANZ LAUT MITSINGEN;)
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| - être > https://www.youtube.com/watch?v=JxYaUXcH-Uo / https://www.youtube.com/watch?v=Yu110hNNT64
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| - avoir > https://www.youtube.com/watch?v=puUFkMr_GyU / https://www.youtube.com/watch?v=HrdyXbwDfSI
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| - aimer > https://www.youtube.com/watch?v=35FkUS4bqig
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| '''Latein 2 (WEI)'''<br>
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| 1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen
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| 2. Grammatik 21: Imperfekt der a- und e-Konjugation und von esse lernen (Hefteintrag bzw. Buch S. 194) | |
| 3. Übersetzung von T 21 : Götterglaube - zur Korrektur an mich schicken bis Mo 23.3.
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
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| * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben].
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| * Freiwillig: Pixelbild erstellen
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| ** Schreibe mit einem Textverarbeitungsprogramm (LibreOffice Writer, Microsoft Office Word, ...) einen kleinen Text
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| ** Erstelle mit der Taste "Druck" einen Screenshot (=Bild vom Bildschirm)
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| ** Füge das Bild in das Textverarbeitungsprogramm ein
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| ** Schneide das Bild so zurecht, dass man nur den Text sieht
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| ** Vergrößere nun den Text und das Bild, welches jetzt "pixelig" aussehen sollte
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| ** Sende die Datei an Herrn Schuster, alle Einsendungen werden [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpHTPbcbQEXRoCj hier] veröffentlicht.
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| '''Mathematik'''<br>
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| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Benutzer:Martin_Oberleitner Übe das Rechnen mit Dezimalbrüchen!]
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Bearbeitet bitte folgende Aufgaben (gerne heute) bis zum 24.03.2020:
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| 1. Lies die Seiten 74 und 75 im Buch
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| 2. Bearbeite die Aufgaben 3, 4 und 6 (S.75) und speichere deine Lösungen in einem Word-Dokument. Der Name dieses Dokuments entspricht folgendem Schema: "200320_Nachname_Vorname" (bitte eure Vor- und Nachnamen eintragen)
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| 3. Schickt mir diese Datei in einer Email an Waldenburger-Schule@gmx.de
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 57 ex. 3 – written in your exercise book
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| *p. 58 ex. 2a) – verbally
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| *p. 59 ex. 3 – write about ½ page in your exercise book
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| '''Latein (WEI)'''<br> | | '''Latein (WEI)'''<br> |
| 1. S. 85 V b: Setze ins Imperfekt und übersetze | | * 1. Übersetze E 33 und korrigiere anschließend die Sätze (Text und Lösung im Schulmanager) |
| 2. S. 85 V c: Übersetze ins Lateinische
| | * 2. Trage die Tabelle S. 229 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) ins Grammatikheft |
| 3. zur selbständigen Wiederholung ist folgender Link Campus C 1 Übungen
| | * 3. Lerne WS und Grammatik 33 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) |
| | | * 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video |
| '''Französisch'''<br>
| | * z.B. https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g |
| * Vokabeltraining: Übungen im Emailaccount ausdrucken und bearbeiten, anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
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| * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen - und laut mitsingen!
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| - Verben auf -er > https://www.youtube.com/watch?v=GCvV3scYzE4
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| - dire > https://www.youtube.com/watch?v=S09DItcSXDs
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| - faire > https://www.youtube.com/watch?v=98fZgM4qaHU / https://www.youtube.com/watch?v=nXy98I_BF_g
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| '''Geschichte'''
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| Arbeitsauftrag erfolgt durch Email
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenplan per Mail verschickt
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| '''Musik'''<br>
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| Wenn ihr euch im Arbeitszimmer von Beethoven schon gut auskennt, dann bearbeitet das Arbeitsblatt 1 [https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Thema_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Beethoven als Komponist ]
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein II (WEI)'''<br>
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| - Imperfekt der i- und konsonantischen Konjugation: Hefteintrag siehe Email
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| - Übersetze S. 88 : E 22
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| https://projekte.zum.de/wiki/Julius-Echter-Gymnasium/Latein
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| '''Religion ev. (SEI)'''<br>
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| Buch S. 13 Arbeitsauftrag plus 6. Gestalte deinen Text auch künstlerisch
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Viel Spaß beim Osterquiz. [https://www.geo.de/geolino/quiz-ecke/ostern-quiz-fuer-kinder]
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| '''Ethik'''<br>
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| Diese Woche noch möglich: Bilder für den Wettbewerb schicken
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| '''Französisch'''<br>
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| * Vokabeln von 'l'activité' bis 'le cinéma' <u>gut </u>wiederholen (S. 213-216)
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| * "Arbeitsauftrag 24.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten | |
| * Wiederholung der Possessivbegleiter: | |
| > http://www.schuelerprobs.de/franzoesisch/begleiter/poss2.html
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| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/sa-corres-allemande.php
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| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/fragen-begleiter.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/dialogues.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/la-famille-dannabelle.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/ton-mon-tes-mes.php
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| '''(Hinweis: Falls ihr auf unbekannte Wörter stoßt, schlagt sie in einem Online-Wörterbuch nach, z.B. https://www.leo.org) '''
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| * lire und écrire wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=-9D3AgdcF74 / https://www.youtube.com/watch?v=WEofXVhvyLw
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| * Zahlen 1-20 wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=L7xq6q9WASQ
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| '''Kunst'''<br>
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| Wenn ihr mir schon Eure Vase geschickt habt und ihr mit den Griechen schon weiter machen wollt, dann schickt mit eine kurze e-mail und ich schicke Euch das neue Projekt! Wir wollen keine Langeweile aufkommen lassen, oder?
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| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| | *read the text on pages 110/111 |
| | *p. 112 ex. 1 a) + b) |
| | *voc. p. 238/239: to come in - electrics |
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| | | |Farbe= #dd7f28 |
| '''Deutsch'''<br>
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| S. Wochenplan!
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| |Farbe= #b6216d | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| S. Wochenplan!
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| '''Sport'''<br>
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| Wochenaufgabe für Montag bis Freitag!
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| Viel Spaß in der Sportstunde mit den Basketballern von Alba Berlin!
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| Du darfst diese Sportstunde sehr gerne auch täglich durchführen!!!
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| https://www.youtube.com/watch?v=olNR0RNaXyU
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Aufgabe in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH nextcloud]! ''(Wer will kann dort auch unter dem Ordner mit dem Datum 2020-03-25 eine Datei ablegen mit Fragen oder bearbeiteten Aufgaben - irgendwo sollte auch der Name stehen!)''
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| * ''Wer Lust hat kann heute zwischen 10 Uhr und 11 Uhr mit mir in der Cloud chatten''
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| * Wer Lust auf den Mathewettbewerb Fümo hat kann sich die Aufgaben unter [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k6.pdf diesem Link] ansehen!
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| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Liebe 6d,
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| vielen Dank für die ausführlichen Lösungen zu der Aufgabe von letzter Woche. Das habt ihr super gemacht!
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sdqr6kGSyxjLa7X Hier] könnt ihr die Lösung der Aufgaben sehen. Bitte schaut sie euch zunächst an und vergleicht mit euren Ergebnissen.
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| Aufgaben für heute:
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| * Übernehmt folgenden [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/KoBgz4NW5cripKq Hefteintrag] in euer Heft
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| * Lest die Seiten 76/77 im Buch
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| '''Musik'''<br>
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| Ich hoffe, ihr habt euch mit der interaktiven Website „Hallo Beethoven“ beschäftigt und das 1. Arbeitsblatt bearbeitet.<br> [https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Loesung_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Hier] kommt zur Kontrolle die Lösung zu AB1 (Beethoven als Komponist). <br>
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| Heute schicke ich euch ein <big>Computerspiel</big> zu Beethoven, das ihr auf eurem Smartphone oder Tablet spielen könnt. Im 1. Level müsst ihr passende Bewegungen zu einem seiner bekanntesten Klavierstücke machen. Die Musik hat er für Elise, einer seiner Schülerinnen komponiert. Wenn ihr schnell genug seid, könnt ihr die blaue Schatzkiste finden und ins nächste Level aufsteigen. Viel Spaß dabei!<br>
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| <u>Aufgabe:</u> Was ist in der blauen Box? Schreibe den Inhalt des Beipackzettels in dein Heft.<br>
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| Das kostenlose '''Beethoven-Game: „Folge der Musik“''' findet ihr unter dem folgenden Link:<br>
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| * [https://apps.apple.com/de/app/beethoven-folge-der-musik/id1490077191?uo=4&at=1010lMpZ für Apple Iphone, bzw. Ipad (IOS-Betriebssystem)]
| |
| * [https://play.google.com/store/apps/details?id=de.WDR.BeethovenApp&hl=de für Windows -Smartphone bzw. -Tablet (Android-Betriebssystem ab 7.0)]<br>
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| Sorry Leute, auf den schuleigenen iPads könnt ihr selber keine App installieren. Wir suchen nach einer Lösung. In der Zwischenzeit hört euch doch die Story über Beethovens bekanntestes Klavierstück "<big>Für Elise</big>" an: [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-wer-war-eigentlich-elise-raetsel-mit-fehlern-100.html Wer war eigentlich Elise?] (auf das Lautsprechersymbol klicken!)<br>[https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html?&lang=d&chap=0&site=201 Hier] gibt es weitere Infos über das Stück <br>
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Bald ist Ostern, das wichtigste christliche Fest. In diesem Jahr werden wir es anders feiern als wir es gewohnt sind. Trotzdem wollen wir die Freude über die Auferstehung Jesu feiern.
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| * In der nächsten Zeit schicke ich euch Vorschläge zum Basteln, damit ihr an Ostern eine richtig schöne Osterdekoration für den Esstisch habt.
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| * Fotografiert eure Einzelwerke und auch das Gesamtkunstwerk. Die originellsten Ergebnisse bekommen einen Preis-
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| * Hier ist eine Anleitung zum Falten von Papierostereiern.[https://www.idee-shop.com/anleitung-grafische-ostereier-falten]
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| '''Ethik'''<br>
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| Diese Woche noch möglich: Bilder für den Wettbewerb schicken
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| '''Geschichte'''<br>
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| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 130 ex. 7 – written in your exercise book
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| *p. 219/220 voc.: ability – schooling
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 130 ex. 8 – written in your exercise book
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| *p. 220/221 voc.: system – glasses
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| *Workbook p. 36 ex. 1
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| '''Französisch'''<br>
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| '''Latein 2 (WEI)'''<br>
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
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| * <u>Objekte und Attribute:</u> In der Informatik wird alles, was man irgendwie beschreiben kann, als Objekte bezeichnet, z.B. Häuser, Menschen, Gedanken, Wörter, Buchstaben, ... Alle Objekte besitzen bestimmte Eigenschaften. Die werden in der Informatik Attribute genannt.
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| ** Freiwillig: Erstellt ein Beispiel für ein Objekt mit verschiedenen Attributen im [https://padlet.com/ezo/xm1xldrr8hes Padlet]
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| ** Objekte und deren Attribute, die dir besonders gut gefallen, kannst du mit einem Like (Klick auf das Herz) bewerten.
| |
| ** Objekte, zu denen du Anmerkungen machen möchtest, kannst du rechts unten anklicken und etwas dazu schreiben.
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| * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben].
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| '''Mathematik'''<br>
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| | |
| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| * folgende [https://learningapps.org/2579936 Übung] durchführen
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| * weitere Arbeitsaufträge für heute findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YYLidmWNJPxoBqE hier]. Das Passwort für die Datei erhaltet ihr per Email.
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| | |
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| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | | |Rahmenfarbe= #FFFFFF |
| |Hintergrund= #FFFFFF | | |Hintergrund= #FFFFFF |
| |Icon= {{Icon_edit}} | | |Icon= {{Icon_edit}} |
| }}
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|
| |
| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
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|
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| '''Deutsch'''<br>
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| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }} | | }} |
|
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|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br> |
| '''Latein II (WEI)'''<br> | | * 1. Wiederhole WS und Grammatik von 32 und 33 |
| | | * 2. Übersetze T 33 ganz bis zum Schulende am Freitag (Text im Schulmanager) |
| | | * 3. Vokabeltrainer im Wiki suchen und anmelden, wer das noch nicht gemacht hat |
| '''Ethik'''<br>
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| '''Französisch'''<br> | | '''Französisch'''<br> |
| | | <u>Gruppe 2:</u> |
| | | * Sag die Zahlen von 1-100 vorwärts auf Französisch auf. |
| '''Kunst'''<br>
| | * Sag die Zahlen von 1-100 rückwärts auf Französisch auf. |
| | | * Lies die Texte auf S. 137, 122 und 119 jeweils 2x. Achte auf die korrekte Aussprache! |
| | | * Lies die Paragraphen 43-45 auf den Seiten 43-45 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten ("Hast du das verstanden?") schriftlich. |
| '''Englisch'''<br>
| | * Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf S. 54 im Grammatikheft. |
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| '''Deutsch'''<br>
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Deutsch'''<br>
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| '''Sport'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Biologie''' <br> |
| '''Mathematik'''<br>
| | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| '''Musik'''<br>
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| '''Geschichte'''<br>
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| | '''Englisch'''<br> |
| | *reread the text on pages 110/111 |
| | *p. 112 ex. 3a) |
| | *voc. p. 240/241: to turn on - set |
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| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Französisch'''<br>
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| '''Latein 2 (WEI)'''<br>
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
| | ==vergangene Wochen== |
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| | | *[[6d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| '''Mathematik'''<br>
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | | *[[6d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | | *[[6d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | | *[[6d 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | | *[[6d 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| |Farbe= #00008B | | *[[6d 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
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| ==Zusatzmaterial== | | ==Zusatzmaterial== |
