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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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Zeile 34: |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 03. bis 07. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: Anwesenheitskontrolle über Abgabe des Aufsatzes bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz <br>
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| 08:45: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: '''Español''' en MS Teams
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| 11:30 Uhr: '''English''' VK in MS Teams!<br>
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| 14:00 Uhr: '''Geographie''' in Teams <br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Gedichtinterpretation "Entdeckung an einer jungen Frau"
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| *Arbeitsauftrag: vgl. Donnerstag, 29.4.21
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| '''Ladet bitte bis 8:45 Uhr eure Interpretation im Schulmanger hoch - diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle'''
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| *Material:
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| '''2: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 91/92 (zum Einstieg) + WS 89/90 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein
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| '''3: Religion'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Musik'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: South Africa: Reconciliation in the TRC? + Mediation on Sports
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| *Arbeitsauftrag: See homework in MS Teams! Get online in time!
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| *Material: Book!
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| '''8: Geografie'''
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| *Thema: Wachstumspole und Städte in den USA
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Wir betrachten die Wachstumspole: Silicon Valley und Cascadia
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| - Wir betrachten die Struktur nordamerikanischer Städte
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| Material: Arbeitsblatt „Wachstumspole der USA“ , Buch
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| '''9: Biologie'''
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| *Thema: Das Licht (1)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
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| *Material: Buch, Hefte, Film und Abbildung
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams <br>
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| 09:45 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>
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| 11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Verschieben von Funktionsgraphen
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| *Arbeitsauftrag: Übungen zum Verschieben von Funktionsgraphen
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| *Material: Schulheft, Schulbuch
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Bedeutung des Außenhandels - Erweiterung des Wirtschaftskreislaufs
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| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_03 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
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| *Material: AB_03 und Heft
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| '''4: Kunst'''
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| *Thema: Covergestaltung
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| *Arbeitsauftrag: Hochladen Zwischenergebnis (siehe Schulmanager)
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| *Material: Papier/Pappe, Buntstifte/Wasserfarben/Filzstifte, etc.
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| '''5/6: Spanisch'''
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| *Thema: No hay conferencia video hoy - Lo siento
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| *Arbeitsauftrag: las tienes en MS teams
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| *Material:
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| '''5/6: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, Aufgaben zum Text/zur Vertiefung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 89/90 (zum Einstieg) + WS 87/88 (auf nächste Stunde); Besprechung/Bearbeitung von LbL, S. 106, Aufg. 3 + 4
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein
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| '''8/9: Sport'''
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| *Thema: Pulsmessung
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| *Arbeitsauftrag: Heute geht es zuerst in der Theorie um die Pulsmessung und dann folgt die Praxis. Welchen Puls hat man bei welchen Aktivitäten? Genaueres findet ihr im Modul Lernen.
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde''' in MS Teams <br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz''' Mathe in Teams <br>
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| 14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB<br>
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| '''1: Physik'''<br><br>
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| Thema: Elektronen am Doppelspalt<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LR5jKApBQAPgZQC Aufgaben] von Fr. 30.04.<br>
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| *Lesen Sie S. 162 gut durch.<br>
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| *Vertiefen Sie Ihr Wissen zur Elektronenbeugung mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=ip8cmyitHss&t=27s Video].<br>
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| *Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 4.<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: dossier 5, Texte C: Une interview de "Madame Karambolage"
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| *Arbeitsauftrag: Lisez le Texte "Une interview de "Karambolage" (livre, p. 51) et répondez aux questions suivantes (ex. 1, À propos du texte) (à l'écrit!):
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| #Décrivez l'émission Karambolage!
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| #Qu'est-ce qu'on apprend sur les membres de l'équipe?
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| #Comment est-ce qu'il faut, d'après Claire Doutriaux, apprendre une langue? Et vous, qu'en pensez-vous?
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| *Material: livre, cahier
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| '''3/4: Mathematik '''
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| *Thema: Verschieben, Strecken und Spiegeln
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| *Arbeitsauftrag: Verschieben trigonometrischer Funktionen, Strecken und Spiegeln (AB 10)
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| *Material: Schulheft, Schulbuch, AB 10 (findet ihr in Teams, bitte drucken)
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: GLOBAL CITY New York City
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| *Arbeitsauftrag:
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| -Lies im BUCH S. 110/111
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| -Betrachte die Mindmap „Global City NYC“
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| -Verwenden die Informationen, um das Socrative Quiz zu machen
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| Material: Links in MS Teams
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| '''6: Chemie'''
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| *Thema: Reaktionen der Alkane
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies die Seiten im Buch (Seitenangabe im Skript)
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| # Schreibe den Hefteintrag ab und vervollständige ihn durch Bearbeitung der grünmarkierten Aufgaben (Kleingedrucktes nicht abschreiben!!)
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| # Notiere Dir Fragen für die Videokonferenz am Freitag!
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| # Lade ein Photo Deines Hefteintrags rechtzeitig im Lernmodul hoch!
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| *Material: Buch und Lernmodul
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Thomas Hobbes
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** In der Videokonferenz sprechen wir über das Bild zum Leviathan und über den Artikel über Thomas Hobbes
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| ** Lest bitte anschließend einen Artikel über Thomas Hobbes aus dem Jahr 2020 und beantwortet die Fragen dazu. Recherchiert einige Beispiele, die aufzeigen, dass der Mensch im Grunde gut ist.
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| *Material: Die genaue Aufgabenstellung und das Material findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 8:00 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in Teams <br>
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| 09:45 Uhr - 10:15 Uhr: freiwillige '''Fragestunde in Biologie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams <br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: grammaire: le gérondif
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du gérondif
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| *Material: AB (siehe Teams!)
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Das Licht (2)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
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| *Material: Buch, Hefte, Filme, Online - Aufgabe und AB
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung und Überarbeitung der Gedichtanalyse
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr bei MS Teams, um das Gedicht "Entdeckung an einer jungen Frau" gemeinsam zu besprechen.
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| Überarbeitet im Anschluss daran die Ausformulierung zu einer Strophe eurer Wahl und ladet diese dann im Schulmanager hoch.
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| *Material: Gedicht
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: 3. Europa zwischen Staatenbund und Bundesstaat (Teil 2)
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| *Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 68 bis 71 und beantworte die Frage 2!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''9: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
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| 10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Soziialkunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Wirtschaft und Recht'''in Teams <br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: exercices: le gérondif
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler du gérondif
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| *Material: livre, cahier, CdA
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| '''3: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: Bereithalten von Fragen und Aufgaben zur Verbesserung
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| *Material: Heft
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| '''5: Sozialkunde'''
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| *Thema: "4. Der Bundesrat als Teil der Legislative (S. 110-115)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 11:30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zum Thema Gesetzgebungsverfahren in MS Teams.
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| :# Erarbeite anhand des Artikels 50 GG und der beiden Texte S. 110 M2 und S. 113 M5 die verfassungsrechtliche Stellung des Bundesrates und seine Aufgaben.
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| :# Diskutiere ausgehend vom Text S. 113 M6 und deines in dieser Stunde neu erworbenen Wissen, ob die Einschätzung des Bundesrates als "Störenfried" gerechtfertigt ist.
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| *Material: Schulbuch
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Freihandel und Protektionismus
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| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in Teams und drucke dir hierfür das AB_04 (siehe Updatemail im Schulmanager) aus.
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| *Material: AB_04 und Heft
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
