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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 26. April bis 30. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''08:50 Uhr Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:Addition und Subtraktion von rationalen Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Nach der Morgenrunde bearbeitet ihr das Arbeitsblatt, das Modul Lernen hinterlegt ist. Es muss nicht ausgedruckt werden. Die Lösungen schreibt ihr ins Übungsheft. Die Lösungen ladet ihr im Modul Lernen bis heute Abend hoch.
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| *Material: iPad, Übungsheft, Grundwissensmappe
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Textarbeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wir lesen den Text S. 98, Z.1-19
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| # Verbesserung der Hausaufgabe (99/1 ''l'emploi du temps de Noah'')
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| # Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 ''écrire à qn - l'interrogation'' (Link im Schulmanager)
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| # Höre den Text S. 98 Z. 20 - 39 ''Clara écrit à sa grand-mère'' an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
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| # Schreibe die Verben ''manger'' (GH 34/36) und ''aller'' (GH 31/31) in dein Grammatikheft und lerne sie.
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| *Material: Buch, Vokabelheft, Grammatikheft, Audiodatei
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| '''2: Latein'''
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| ''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
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| *Thema: "Ein bunter Mix"
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| *Arbeitsauftrag: ''Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge:''
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T22 T.1-8 mit Hilfe des Videos im SM. Halte die dazugehörige Abgabe zuverlässig ein.
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| # Passend zum Thema des Lesetextes erfährst du jetzt einiges über die Gladiatorenkämpfe im Alten Rom (Video im SM).
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| # Bearbeite im Buch S.88 Übung a) (Imperfekt) und lade deine Lösung ebenfalls im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Buch, Heft, Videos im SM
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| *Hausaufgabe auf Mittwoch:
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| # Lerne WS 23 bis "adducere". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # WH WS 16
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| # Übersetze schr. T22 Zeile 9-Ende. Klicke hier und du erhältst einige Hinweise:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ASa3cNPxbKeRLNd]
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Revision B
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| *Arbeitsauftrag: P 78 - Aufgaben 2, 3, 4 und 5 (Besprechung am Dienstag online)
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| *Material: Lehrbuch
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| '''5: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: Formatierung
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| *Arbeitsauftrag: Lies dir im Buch S. 54 und 55 durch. Bearbeite nun auf S. 55 die Nr. 1. Öffne dazu die Datei "Der Zauberlehrling" mit dem Mediencode. Beachte dazu auch alles was du über Absätze auf S. 50/51 gelernt hast. Lege deine fertige Datei dann in die Ablage im Modul Lernen.
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| *Material: Buch, Text über Mediencode
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| '''8: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Der Vogelzug (1)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Dienstag!) (Beachte die '''Abgabe'''!) <br>::Lies die linke Spalte auf Buch S. 91! <br>::Bearbeite Aufgabe 3 auf Buch S. 91! <br>::Schau den Film „Der Vogelzug“, um einen Überblick über den Vogelzug zu bekommen! (Link im Schulmanager) <br>::Lies Buch S. 92! <br>::Übernimm den 1. HE! (siehe Schulmanager) <br>::Löse die Aufgabe! (Link im Schulmanager) <br>::Löse die Aufgabe auf dem AB! (siehe Schulmanager) (Gerne darfst du eine Landkarte zur Hilfe nehmen, um nachzusehen, wo die Städte liegen!) <br>::Lade deine Lösung für das AB bis '''Dienstag, 27.04.2021, um 18 Uhr''' unter der '''Abgabe''' im Schulmanager hoch! <br>::Erkläre, wieso die Vögel einige Umwege in Kauf nehmen, um häufig über Land fliegen zu können! <br>::Übernimm den 2. HE! (siehe Schulmanager) <br>::Löse die Aufgabe! (siehe Schulmanager)
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| *Material: Buch, Film, Hefte, Aufgabe und AB
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB / Teams <br>
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| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB (LInk im Schulmanager)<br>
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| | {{Box| | |
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| '''1: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag (siehe Schulmanager und Besprechung in Morgenrunde)
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| *Material: AB, Internet (Recherche), Kinderzeitungsartikel
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Besprechung der Arbeitsaufträge
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| *Arbeitsauftrag: Online-Konferenz
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| *Material: Buch / Ipad
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| '''3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Der Vogelzug (1)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Dienstag!) (Beachte die '''Abgabe'''!) <br>::Lies die linke Spalte auf Buch S. 91! <br>::Bearbeite Aufgabe 3 auf Buch S. 91! <br>::Schau den Film „Der Vogelzug“, um einen Überblick über den Vogelzug zu bekommen! (Link im Schulmanager) <br>::Lies Buch S. 92! <br>::Übernimm den 1. HE! (siehe Schulmanager) <br>::Löse die Aufgabe! (Link im Schulmanager) <br>::Löse die Aufgabe auf dem AB! (siehe Schulmanager) (Gerne darfst du eine Landkarte zur Hilfe nehmen, um nachzusehen, wo die Städte liegen!) <br>::Lade deine Lösung für das AB bis '''Dienstag, 27.04.2021, um 18 Uhr''' unter der '''Abgabe''' im Schulmanager hoch! <br>::Erkläre, wieso die Vögel einige Umwege in Kauf nehmen, um häufig über Land fliegen zu können! <br>::Übernimm den 2. HE! (siehe Schulmanager) <br>::Löse die Aufgabe! (siehe Schulmanager)
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| *Material: Buch, Film, Hefte, Aufgabe und AB
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 10.30 Uhr in BBB zu einer Videokonferenz (Online-Unterricht). Bitte haltet das Arbeitsblatt "Vorgangsbeschreibung - Versuch mit Kartoffelknollen" bereit.
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| *Material: Arbeitsblatt "Vorgangsbeschreibung - Versuch mit Kartoffelknollen", Deutschheft
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Außenseiter - Inklusion
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Wir sprechen in unserer Videokonferenz über Thomas Quasthoff.
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| **Aschließend sollt Ihr noch ein Arbeitsblatt über Inklusion bearbeiten. Dabei geht es unter anderem um ein Musical-Projekt, das vor einigen Jahren an unserer Schule stattfand....
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| *Material: Genauere Anweisungen, den Link und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Mathematik in BBB<br>
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| 11:30 Uhr: Musik in BBB
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Was "Kompost" und "Komposita" gemeinsam haben!?
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| *Arbeitsauftrag: Komm' mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
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| * Wir überprüfen die Übersetzung von T22 Z.9-8 sowie Übung 22 Üa).
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| * Außerdem sprechen wir über eine besondere Gruppe von Verben namens "Komposita".
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| *Material: Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf Donnerstag:
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| # Lerne WS 23 ganz und trage die neuen Vokabeln ab "fons" mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte hierzu die Abgabe im SM.
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| # Bist du fit? Teste deine Vokabel- und Formenkenntnisse zu WS 23 mit den folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pbyvfwfka21] [https://learningapps.org/display?v=pu04qnjij21]
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| # Übersetze schriftlich: Buch S.90 Übung c)
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Lesen, Textverständnis, Übungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wir lesen zusammen den Text S. 98.
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| # 99/2
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| # 99/1 -> Clara: Schreibe die Sätze in dein Heft.
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| # 100/5: Schreibe das Pronomen / Nomen mit der richtigen Form von ''aller'' in dein Heft.
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| # CdA 44/2
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| # Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 ''nul'' - p. 221 ''la bise'' (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Übungsheft, CdA, Vokabelheft
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Bearbeite folgende Aufgaben auf den Arbeitsblättern zum Zaubertrick "Perlenschnur" (siehe Schulmanager - Modul Lernen): S. 30 Aufgabe 1) und S. 31 die Aufgaben 1) und 2). Falls du die Arbeitsblätter nicht ausdrucken kannst/willst, dann schreibe deine Ergebnisse in dein Deutschheft. Deine Ergebnisse besprechen wir am Freitag in einer Videokonferenz. <br> 2. Bearbeite in deinem [https://www.scook.de/ digitalen Arbeitsheft] die Übungen zur Vorgangsbeschreibung. Melde dich dazu unter deinem Account an und wähle das Arbeitsheft 6 aus. Klicke nun auf den Bereich "Schreiben" und wähle anschließend das Feld "Beschreiben - Einen Vorgang beschreiben" aus. Viel Spaß beim Üben! <br> 3. Für den gesamten Arbeitsauftrag hast du bis spätestens Fr., 30.04.21, um 08.00 Uhr Zeit.
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| *Material: Arbeitsblätter (Schulmanager - Modul Lernen), Deutschheft, iPad (scook.de - Übungen, Link siehe oben)
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Rechnen mit rationalen Zahlen
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Verbessert mithilfe des Lösungsblattes im Modul Lernen des Arbeitsblatt vom Montag. Ladet eure Verbesserungen bis 10:05 Uhr im Modul Lernen hoch.
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| **Übt noch einmal in Mathegym mit dem Auftrag "6f 13 Rationale Zahlen - Addition und Subtraktion", vor allem die Level, die ihr noch nicht oder nicht so erfolgreich bearbeitet habt.
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| **Notiert, bei welchen Aufgaben ihr noch Schwierigkeiten habt oder euch nicht sicher fühlt. Macht ein Foto von den Notizen und ladet sie im Modul Lernen an der passenden Stelle hoch.
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| **Um 10:30 Uhr treffen wir uns in BBB. Wir wiederholen das Multiplizieren und Dividieren mit ganzen Zahlen und das Multiplizieren von Brüchen und Dezimalbrüchen.
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| **Nach dem Hefteintrag zum Multiplizieren und Dividieren von rationalen Zahlen üben wir mit Aufgaben aus dem Buch.
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| *Material: iPad, Hefte, Buch, Grundwissensmappe
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Ballade vom Augustin
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen und in BBB und besprechen die gestrigen Aufgaben
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| *Material: Heft
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| '''8: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsauftrag (siehe Schulmanager)
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| *Material: AB, Internet (Recherche), Kinderzeitungsartikel
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Französisch '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch Förderkurs''' bei MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Latein'''
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| ''Von 8.00-8.45 Uhr arbeitest du selbständig; bei Fragen kannst du in dieser Zeit über den Link im SM in Teams vorbeikommen; offizieller Treffpunkt: 08:45 Uhr''
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| *Thema: Nimmst du jede Hürde?
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Starte um 8.00 Uhr mit der Kahoot-Übung. Zum Aufwachen mal' wieder mit Zeitlimit;-). Übung: [https://kahoot.it/challenge/01704288?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619675502625]
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| # Bearbeite dann die Aufgaben auf dem AB im Schulmanager. Falls du keine Möglichkeit zum Ausdrucken hast: Schreibe die Lösungen in dein Heft.
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| *Material: Kahoot, AB im Schulmanager, Heft, Buch
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| *Hausaufgabe auf Montag:
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| # Wiederhole WS 15+23
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| # Übersetze schriftlich T 23 Z.1-10. Hier findest du ein paar Hilfen für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/eTZ5oQ2kzfPSWgG] Beachte die dazugehörige <u>Abgabe </u>zuverlässig.
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Lesen, G33, Übungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wir lesen den Text S. 98 zusammen
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| # Besprechung der Hausaufgabe: 99/1 Clara; 100/5; CdA 44/2
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| # G33 (Bitte Grammatikheft bereithalten)
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| # 99/3a
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| # 100/6 Hörverstehen (Link im Schulmanager): a) Was gehört zusammen? Ordne die Uhrzeiten den Bildern zu und schreibe das Ergebnis in dein Übungsheft. b) Schreibe die Sätze in dein Heft.
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| # Nimm den Text S. 98 Z.1 - 19 auf lade ihn hoch. (Link und Erklärung im Schulmanager)
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| *Material: Buch, CdA, Grammatikheft, Übungsheft
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Workout
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| *Arbeitsauftrag: Im Modul Lernen habe ich euch ein paar Übungen zusammengestellt. Versucht diese bis nächsten Donnerstag 3-mal zu machen. Viel Spaß!!
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Multiplizieren und Dividieren in Q
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Verbessert die (Haus)aufgaben mit den Lösungen im Modul Lernen und ladet eure Verbesserungen hoch. Die neue Einheit im Modul Lernen ist ab 11:30 Uhr freigeschaltet.
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| **Danach wartet ein Arbeitsauftrag in Mathegym auf euch.
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| **Wer Fragen hat oder Unterstützung möchte, schickt eine kurze Nachricht. Dann vereinbaren wir einen Termin für ein Treffen in BBB:
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| *Material: iPad, Grundwissensmappe, Hefte
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| '''8: Geschichte'''
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| *Thema: Die Römer erobern ein Weltreich
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| *Arbeitsauftrag: Mithilfe zweier Karten verschaffst du dir heute noch einmal einen Überblick über die Ausdehnung des Imperium Romanum und überprüfst dein Wissen mit einem Kahoot-Quiz!
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| *Material: Arbeitsaufträge und Link zum Kahoot im Schulmanager (Modul Lernen), Geschichtsbuch und -heft
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und direkt im Anschluss '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10.30 Uhr: '''Geschichtsstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB und Teams <br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung, Aktiv/Passiv
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Haltet für den Online-Unterricht bitte nochmals die Arbeitsblätter "Experiment - Kartoffelknolle" bereit, damit wir uns die sprachliche Gestaltung einer Vorgangsbeschreibung erarbeiten können. <br> 2. Im Anschluss an unsere Videokonferenz bearbeitest du das Arbeitsblatt "Verbformen bestimmen" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) und lädst mir deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. Auf dem Arbeitsblatt "Aktiv und Passiv" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) bearbeitest du nur die Aufgabe 2). Diese Ergebnisse besprechen wir in der nächsten Videokonferenz.
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| *Material: Arbeitsblätter "Experiment - Kartoffelknolle", Arbeitsblätter zu "Verbformen" und "Aktiv und Passiv" (Schulmanager - Modul Lernen)
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| '''3: Deutsch als Fremdsprache'''
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| *Thema: Videokonferenz um 09:45 Uhr - Besprechung des letzten Arbeitsauftrags
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| *Arbeitsauftrag: in Vk.
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| *Material: in Vk.
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Caesar - Machtkampf mit Folgen
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| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns mit Gaius Julius Caesar, seinem Weg zur Macht und dem Ende der Römischen Republik.
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| *Material: Geschichtsbuch und -heft
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| '''5 und 6: Englisch'''
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| *Thema: Besprechung der Arbeitsaufträge
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material: Buch, Heft, ipad
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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