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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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Zeile 21: |
| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 26. April bis 30. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Natur und Technik - Physik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Grammatikübungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir wollen heute die Rechtschreibung und Zeichensetzung in einem sachlichen Brief genauer üben. Bearbeitet daher folgende Aufgaben:
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| # Pronomen [https://www.grammatikdeutsch.de/html/pronomen-3.html]
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| # In der Anton-App:
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| * zur Rechtschreibung: "Fehler finden und verbessern"
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| * zur Zeichensetzung: "Kommasetzung üben"
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| Die Lösungen erhaltet ihr direkt auf der Homepage bzw. in der App.
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| *Material: Internet, Anton-App
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| '''5: Sport'''
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| *Thema: Feldhockey
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| *Arbeitsauftrag: Deutschland zählt neben den Niederlanden, Australien und den in früheren Jahren dominierenden asiatischen Ländern Indien und Pakistan zu den erfolgreichsten Hockey-Nationen der Welt. Um etwas über das Spiel "Feldhockey" zu erfahren, dient der erste Film. Beim zweiten Film sollst du mitmachen. Beide Filme findest du im Modul Lernen.
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: 12. Europäisierung der Welt
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| *Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 88 und 89. Beantworte die Frage 3 per Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch (DEM)'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''1: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Statistische Kenngrößen
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| *Arbeitsauftrag: Verbesserung des "Probetests". Danach Übungen zum Median und Einführung Quartile und Spannweite
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| *Material: Schulbuch, Schulheft, Probetest, Taschenrechner
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Briefmarkengestaltung
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| *Arbeitsauftrag: Grafische Entwürfe für Briefmarken, Gestaltung einer Briefmarke
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| *Material: A4 Blatt, Filzstift/Fineline, Buntstifte/Filzstifte/Wasserfarben, evtl. Schere
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag: findest du im Schulmanager
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafi:k.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Videokonferenz in Latein (RUD)''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein (RUD)'''
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| *Thema: Das PPP in seiner Verwendung als PC
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| *Arbeitsauftrag: Verbesserung der Hausaufgabe (Grammatikarbeitsblatt Kap 55 und Übungsarbeitsblatt bereithalten!); Wiederholung des PC und weitere Besprechung dieser Grammatik; Nach der Konferenz: wiederhole WS 55, 49
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| *Material: Schulmanager, Arbeitsblätter, Lateinbuch, Hefte
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geografie'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Englisch Förderkurs''' bei MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''2: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: Verbesserung des Übungsaufsatz
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere eines deiner Argumente zu deinem Übungsaufsatz "Haustiere in Familien" entsprechend deines Feedbackes.
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| *Material: korrigierter Übungsaufsatz
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| '''4: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Latein (RUD)'''
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| *Thema: Kap. 55 Wie analysiere ich Sätze mit Partizipien richtig?
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| *Arbeitsauftrag: Während der Konferenz: Analyse von Sätzen mit Partizipialkonstruktionen (Arbeitsblatt bitte vorher ausdrucken!); Nach der Konferenz: Üben im Arbeitsheft; Wiederholung der WS 54, 53 und deine Stammformentabelle
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| *Material: Schulmanager, Lateinbuch, Arbeitsblatt, Vokabelheft, Stammformentabelle
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| '''5/6: Latein (POY)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams(Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Schreibplan erstellen
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| *Arbeitsauftrag:
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| ''neues Thema zum Argumentieren: ''
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| Du hast im Deutschunterricht die Lektüre „Das Nibelungenlied" gelesen. Nun geht es um die Frage, ob du es sinnvoll und empfehlenswert findest, dass diese Lektüre auch zukünftig in 7. Klassen gelesen wird.
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| * Notiere zunächst auf einem Schmierzettel alle Ideen, die dir zu diesem Thema einfallen.
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| ''Tipp: Erstelle zunächst eine Pro- und Kontraliste, bevor du dich entscheidest, wie du zu dieser Frage steht.''
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| * Entscheide dich für eine Seite und erstelle dann einen Schreibplan mit mindestens drei Argumenten.
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| *Material:
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| '''2: Latein (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| Zeile 320: |
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| {{Box| | | | {{Box| | |
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| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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