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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 19. April bis 23. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''08:50 Uhr: Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br<
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB - Teams
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| '''1: Mathematik'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema:Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz üben wir gemeinsam Aufgaben im Buch. Danach wartet ein Pin in ANTON auf euch: Von der Einheit "Mit rationalen Zahlen rechnen" bearbeitet ihr bitte die ersten vier Übungen (2x Addition, 2x Subtraktion).
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| *Material: Buch, Hefte, iPad
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| '''2: Französisch'''
| | {{Box| | |
| *Thema: G29; Übungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Text S. 94 -95 lesen
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| # 96/2
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| # G29 '''Drucke das Arbeitsblatt vor dem Unterricht aus!'''
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| # 96/3: Sätze 7 und 8; schreibe die Sätze in dein Heft.
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| # Übungen: 96/ 4b; 96/3; CdA 43/4+5
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt, CdA
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| '''2: Latein'''
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| ''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams "vorbeikommen" (Link im SM)''
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Erledige die <u>Abgabe</u> vollständig und zuverlässig!
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T21 Z.1-15 (Hausaufgabe von Mi und Do der letzten Woche) mit Hilfe des Videos im SM .
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| # Trainiere deine Wortschatz- und Formenkenntnisse mit Hilfe der folgenden beiden Übungen:[https://learningapps.org/display?v=p4f1q6i1n21] [https://learningapps.org/display?v=prc2pgerc21]. Notiere dir das Lösungswort, das du jeweils am Ende erhältst
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| # Lade deine überprüfte Übersetzung von T21 sowie das Lösungswort der Übungen anschließend im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf Mittwoch:
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| # Bearbeite das AB "Zeitmaschine" fertig. Setze die vorgegebenen Formen in das lateinische Präsens bzw. Imperfekt.
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| # Lerne WS 22 bis "exercere". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # WH WS 18
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Online-Unterricht
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: Die Klasse Zeichen
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Lies dir im Informatikbuch S. 52 und 53 aufmerksam durch.
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| **Bearbeite damit auf S. 53 die Aufgaben 2 und 4. Wenn Begriffe vorkommen, die dir nichts sagen, lies noch einmal auf S. 52 und S. 53 nach.
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| *Material: Buch, Pages
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| '''8: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Der Flug der Vögel (2)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Arbeitsaufträge gelten für '''Montag und Dienstag'''!!!) <br>::Beschreibe die Flügelform der Möwe in der Abbildung 1 auf Buch S. 64! <br>::Führe den im grünen Kasten auf Buch S. 64 beschriebenen Modellversuch zum Vogelflügel durch! <br>::Schau den Film „Warum können Vögel fliegen?“ an! (Link im Schulmanager) <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Bearbeite Aufgabe 2 auf Buch S. 65! <br>::Bearbeite die Aufgabe! (siehe Schulmanager) <br>::Lies die rechte Spalte auf Buch S. 65! <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Bearbeite die Aufgabe! (siehe Schulmanager) <br>::Schau den Film „Der Storchenflug“ an! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Filme, Hefte und Aufgaben
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 14:00 - 14:30: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Kunst'''
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| *Thema:Erfindung
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt "Phantastische Maschine" fertigstellen (Arbeitsauftrag neu, siehe Schulmanager und Besprechung Morgenrunde)
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| *Material: Arbeitsblatt, Fineliner
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Don't call me silly!
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| *Arbeitsauftrag: Workbook p 41 ex 11 and p 46 ex 20 a) b) and c)
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| *Material: Workbook
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| '''3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Der Flug der Vögel (2)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Die Arbeitsaufträge gelten für '''Montag und Dienstag'''!!!) <br>::Beschreibe die Flügelform der Möwe in der Abbildung 1 auf Buch S. 64! <br>::Führe den im grünen Kasten auf Buch S. 64 beschriebenen Modellversuch zum Vogelflügel durch! <br>::Schau den Film „Warum können Vögel fliegen?“ an! (Link im Schulmanager) <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Bearbeite Aufgabe 2 auf Buch S. 65! <br>::Bearbeite die Aufgabe! (siehe Schulmanager) <br>::Lies die rechte Spalte auf Buch S. 65! <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Bearbeite die Aufgabe! (siehe Schulmanager) <br>::Schau den Film „Der Storchenflug“ an! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Filme, Hefte und Aufgaben
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Verben im Aktiv und Passiv - Unterscheidung von Vorgangs- und Zustandspassiv
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Falls du das nicht schon erledigt hast, schreibst du den Hefteintrag "Aktiv und Passiv" vom Freitag, 16.04.21, ordentlich in dein Heft ab, kennzeichnest diesen als '''Grundwissen''' und lernst ihn. <br> 2. Lies dir in deinem Arbeitsheft die blauen "Wissen und können"-Kästen auf den Seiten 37 und 38 aufmerksam durch. Finde dabei den Unterschied zwischen den Fachbegriffen "Vorgangspassiv" und "Zustandspassiv" heraus. <br> 3. Daraufhin bearbeitest du im Arbeitsheft die Aufgaben 1) - 3) auf der Seite 37 sowie die Aufgabe 1) auf der Seite 38. <br> 4. Solltest du den Pin "Rechtschreibung: i/ie?" in Anton noch nicht bearbeitet haben, dann erledigst du dies '''bis spätestens Mittwochabend um 18.00 Uhr'''.
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| *Material: Deutschheft, Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen vom Fr., 16.04.21), Arbeitsheft, Anton-App (iPad)
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: andere Länder - andere Gesten & Außenseiter
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Konferenz und sprechen darüber, in welchen Ländern welche Gesten was bedeuten. Danach beschäftigt Ihr Euch noch selbständig mit dem Sänger Thomas Quasthoff
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| *Material: genauere Hinweise, Arbeitsaufträge und Links findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Französisch '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Mathematik in BBB <br>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Wir "perfektionieren" und ergänzen das Imperfekt
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
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| *Material: Buch, Hefte (Übersetzung / Grammatik)
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| *Hausaufgabe auf Donnerstag:
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| # Lerne WS 22 ganz. Lerne auch die Genitive aufmerksam mit (z.B. urbs, urbis). Trage die Wörter und alle dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte die Abgabe hierzu.
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| # Übersetze den Rest von T21 Z.15-Ende schriftlich
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Hörverstehen, Leseverstehen, Übungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wir verbessern gemeinsam die Hausaufgabe: CdA 43/4 und 5; B. S. 96/3 Sätze 7 und 8
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| # Hörverstehen B.S. 96/5 (Link -> Schulmanager); schreibe die Sätze in dein Heft.
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| # 97/6 (du findest die gleiche Übung als Lückentext im Schulmanager)
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| # CdA 44/1
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| *Material. Buch, CdA, Übungsheft, Arbeitsblatt, Audiodatei
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Aktiv und Passiv
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir treffen uns um 08.45 Uhr zum Online-Unterricht in BBB: Ergebnisbeprechung (Arbeitsauftrag vom Dienstag). Anschließend besprechen wir den Unterschied zwischen Vorgangs- und Zustandspassiv und lernen die Ersatzformen des Passivs kennen. <br> 2. Nachfolgend bearbeitest du in deinem Arbeitsheft auf der Seite 38 die Aufgabe 2) sowie auf der Seite 39 die Aufgaben 1) und 2).
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| *Material: Arbeitsheft
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: In der 1. Stunde üben wir gemeinsam. Für die 2. Stunde und die Hausaufgabe gibt es in der Stunde die Aufgaben, die bis morgen zu bearbeiten sind.
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| *Material: wie immer
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt "Phantastische Maschine" fertigstellen und hochladen "Abgabe" im Modul "Lernen" (siehe Schulmanager)
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| *Material: Fineliner (schwarz) und AB/Tablet
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM); lies dir die Hinweise bei Latein genau durch.<br>
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| 09:45 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (für die, die es betrifft ;-) ) Link im Schulmanager <br>
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| 11:30 Uhr: Mathematik in BBB<br>
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| '''1/2: Latein'''
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| ''Bei Fragen erreichst Du mich ab 8.00 Uhr in Teams.''
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| *Thema: Da blüht dir was;-) - Erkennst du alle "Blumen" im Formengarten?
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| *Arbeitsauftrag: ''Heute arbeitest du zunächst selbständig, dann treffen wir uns um 8.45 Uhr in Teams. Halte die vorgegebenen Arbeitsschritte ein.''
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| # Starte mit dem Kahoot zu WS 22 / Imperfekt und zeige so, dass du anwesend und fit bist. Du findest die Übung ab 7.55 Uhr hier freigeschaltet: [https://kahoot.it/challenge/04969741?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619076371096]
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| # Bearbeite die Aufgaben auf dem AB im Schulmanager. ''Wenn du die Möglichkeit hast: Drucke dir das AB zuvor aus, ansonsten schreibe die Lösungen einfach in dein Übersetzungsheft.''
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| # Komm' um 8.45 Uhr mit deiner Lösung und der gestrigen Hausaufgabe in die Videokonferenz.
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| *Material: Heft, Buch, AB im Schulmanager, Kahoot
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| *Hausaufgabe auf Montag:
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| # WH WS 22 + 17; Hefteintrag Imperfekt
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| # Übersetze schriftlich: T 22 Z.1-8. Hier findest du ein paar Hinweise für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wamRXAn3RLkAGBy]
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Vokabeln, Textarbeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Verbesserung der Hausaufgabe
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| # Vokabeln und Text ''Ma journée'', p. 98
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| # Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 219 ''l'emploi du temps - 220 ''souvent'' (Link im Schulmanager)
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| # Höre den Text S. 98 Z. 1-19 an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
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| # 99/1: Schreibe Noahs Stundenplan in dein Heft.
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| *Material: Buch, CdA, Übungsheft, Grammatikheft
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Feldhockey
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| *Arbeitsauftrag: Deutschland zählt neben den Niederlanden, Australien und den in früheren Jahren dominierenden asiatischen Ländern Indien und Pakistan zu den erfolgreichsten Hockey-Nationen der Welt. Um etwas über das Spiel "Feldhockey" zu erfahren, dient der erste Film. Beim zweiten Film sollst du mitmachen. Beide Filme findest du im Modul Lernen.
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: In der 1. Stunde besprechen wir die Aufgaben von gestern. Danach (!) gibt es einen Arbeitsauftrag in Mathegym.
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| *Material: wie immer
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| '''8: Geschichte'''
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| *Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten
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| *Arbeitsauftrag: Sklaverei gab es nicht nur im antiken Griechenland sondern auch im Imperium Romanum. Sieh dir das Terra-x-Video über Gladiatoren, das im Modul Lernen verlinkt ist, an und bearbeite anschließend die Lernaufgabe (S. 117/1) in deinem Geschichtsbuch! Erstelle eine Mindmap zu "Sklaven in der Antike" in deinem Geschichtsheft! Nutze auch die Zusatzinformationen auf Seite 193!
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| *Material: Video im Schulmanager, Geschichtsbuch und -heft
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und '''Deutsch''' direkt im Anschluss in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10.30 Uhr: '''Geschichtsstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Aktiv und Passiv, Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir besprechen eure Ergebnisse (vgl. Arbeitsauftrag vom Mittwoch) '''um 08.00 Uhr''' in unserer '''Videokonferenz''' (direkt im Anschluss an die Morgenrunde). <br> 2. Haltet bitte das Arbeitsblatt vom Freitag, 16.04.21, zum Thema "Vorgangsbeschreibung" bereit, damit wir damit arbeiten können. <br> 3. '''Nach unserer Videokonferenz''' bearbeitet ihr die Arbeitsblätter zum "Aktiv und Passiv" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) und, falls noch nicht erledigt, den Pin zu "Aktiv und Passiv" in Anton.
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| *Material: Arbeitsheft, Arbeitsblatt "Vorgangsbeschreibung" (Schulmanager - Modul Lernen vom 16.04.21), Arbeitsblätter "Aktiv und Passiv" (Schulmanager - Modul Lernen), iPad (Anton-App)
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| '''3: Deutsch als Fremdsprache '''
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| *Thema: Rechtschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Seiten 9-11 des Materials
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| *Material: kommt per Post
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Alltagsleben in Rom
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| *Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir die Arbeitsergebnisse aus den Vorstunden in der Videokonferenz!
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| *Material: Geschichtsbuch und -heft
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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