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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 19. bis 23. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: '''Español''' en Teams <br>
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| 11:35 Uhr '''English''' in MS Teams<br>
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| 14:00 Uhr '''Geoagrphie''' in MS Teams<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema:"Ganymed" von Goethe
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| *Arbeitsauftrag:
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| Ihr findet im Schulmanager zwei mögliche Gedichtinterpretationen zu "Prometheus" sowie zusammenfassende Merkblätter zur Gedichtinterpretation.
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| Heute sollt ihr euch mit einem weiteren Gedicht von Goethe genauer beschäftigen: "Ganymed".
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| Lest das Gedicht genau und mehrmals durch und macht euch Notizen zu
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| * Inhalt (v.a. zum Verhältnis zwischen Ganymed und der Natur)
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| * sprachlichen Besonderheiten
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| * äußerer Form.
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| Am Donnerstag besprechen wir gemeinsam eure Ergebnisse.
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''2: Spanisch'''
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| *Thema: Los pronombres + tu opinión del RMG
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 99/100 (zum Einstieg) + WS 97/98 (auf nächste Stunde); Verbesserung von LbL, S. 105/106, Z. 5-10; schr. LbL, S. 106, ab Z. 11
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
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| '''3: Religion'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Musik'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: South Africa - living apart
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| *Arbeitsauftrag: Join the conference and bring your notes (homework in MS Teams!)
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| *Material: Notes (homework), books 'n' brains
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| '''8: Geografie'''
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| *Thema: Vom Manufacturing Belt zum Rust Belt
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Begriffsklärung: Harte und weiche Standortfaktoren
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| - Anwendung der Begriffe auf den Manufacturing Belt
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| - Entwicklung der Wirtschaftsregion in den USA
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| Material: AB der letzten Stunde
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| '''9: Biologie'''
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| *Thema: Die Grundbegriffe und die Einflüsse
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
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| *Material: Buch, Abbildung, Hefte, Aufgabe, Film und ZUMPad
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams und Videokonferenz Mathe <br>
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| 09:45 Uhr: '''Wirtschaft&Recht '''in Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Übungen
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| *Arbeitsauftrag: Übungen zu den ganzrationalen Funktionen
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| *Material: Hausheft, Schulheft, Schulbuch, Arbeitsblatt (AB 7a Tipps und Lösungen zum freien Üben; findet ihr in Teams)
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Was hat das Recht mit der Wirtschaft zu tun?
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| *Arbeitsauftrag: sei pünktlich um 9:45 in MS Teams
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| *Material: Heft und Hirn
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| '''4: Kunst'''
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| *Thema: Corporate Design
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| *Arbeitsauftrag: Getaltung eines Covers (Aufgabe siehe Schulmanager)
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| *Material: geeignetes Papier (etwas stärkeres, Tonpapier), Gestaltungsmaterialien (je nach gewählter Technik), digitale Umsetzung ist möglich
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| '''5/6: Spanisch'''
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| *Thema: El viaje de Tim y Blanca
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| *Arbeitsauftrag: Tareas en teams
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| *Material:
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| '''5/6: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 97/98 (zum Einstieg) + WS 95/96 (auf nächste Stunde); Verbesserung von LbL, S. 105/106, Z. 5-10; schr. LbL, S. 106, ab Z. 11
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
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| '''8/9: Sport'''
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| *Thema: Workout Teil 2
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| *Arbeitsauftrag: Nachdem ich in euren Sporttagebüchern gelesen habe, wieviel Sport ihr macht, sind die von mir vorgeschlagenen Übungen ja kein Problem. :-) Es kommt eine neue Übung dazu und die Zeit bei den Burpees wird erhöht. Das veränderte Workout findet ihr im Modul Lernen.
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams <br>
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| 09:45: Uhr: Videokonferenz Mathe in Teams <br>
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| 12:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB <br>
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| 14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Physik'''<br><br>
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| Thema: Licht<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/j65yGgm4ojYCCeo Aufgabe] von Fr. 16.04.<br>
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| *Lesen Sie S. 154 und 155 aufmerksam durch.<br>
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| *Bearbeiten Sie die Aufgaben auf dieser [https://www.leifiphysik.de/optik/wellenmodell-des-lichts/aufgaben Webseite].<br>
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| Material: Buch / Internet<br>
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: exercices: la phrase active et passive
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler de la phrase active et passive.
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| *Material: livre, cahier, CdA
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| '''3/4: Mathematik '''
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| *Thema: Übungen zu ganzrationalen Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Übungen und danach kleiner Wissenstest (bitte nicht schummeln und den "Probetest" wirklich erst morgen anschauen/bearbeiten)
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| *Material: AB 7a und Probetest (bitte ausdrucken oder digital bereit halten; findet ihr in Teams)
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Detroit/Michigan
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| *Arbeitsauftrag: Betrachte die Entwicklung Detroits
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| - Schaue dir den TED-Talk und den Beitrag der Deutschen Welle (YouTube-Video) an und bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt
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| - Verwende die Atlaskarte, um die Arbeitsaufträge zu erledigen
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| *Material:Arbeitsblatt ''Detroit (2021)'' im Ordner „USA“ in MS Teams
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| '''6: Chemie'''
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| *Thema: Verbesserung der Übungsaufgaben und Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Verbessere mit Hilfe der Musterlösung im Lernmodul die Aufgaben 1 und 2
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| # Stelle Deine Fragen zum aktuellen Stoff in der anschließenden Videokonferenz
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| *Material: Schulmanager
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema:Das Menschenbild von Thomas Hobbes
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen zunächst gemeinsam in einer Videokonferenz die zweite Seite des Arbeitsblatts zu René Descartes. Anschließend sollt Ihr Euch mit Thomas Hobbes und seinem Werk "Leviathan" auseinandersetzen.
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| *Material: Das Material und die Aufgabenstellung dazu findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 10:30 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: révision du vocabulaire du dossier 5
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| *Arbeitsauftrag: Révisez le vocabulaire du dossier 5 (livre, p. 139-143)!
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| *Material: livre, cahier
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Die Toleranzkurve
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Beachte die '''Abgabe'''!)
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| *Material: Buch, Hefte und Aufgabe
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Interpretation des Gedichts "Ganymed"
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir treffen uns um 10.30 Uhr zu einer Videokonferenz bei MS Teams, um eure Ergebnisse zu "Ganymed" zu besprechen.
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| Formuliert im Anschluss daran die Interpretationsthese sowie die 1. Strophe des Gedichts aus und ladet dies im Schulmanager hoch.
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| *Material: Gedicht vom Montag
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''9: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams <br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: exercices: la phrase active et passive
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler de la phrase active et passive.
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| *Material: livre, cahier, CdA
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| '''3: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: Isomerie und physikalische Eigenschaften organischer Verbindungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Drucke das Arbeitsblatt, arbeite es durch und notiere Dir Fragen für die nächste Videokonferenz
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| # Lies Dir in Deinem Heft im 1.Kapitel: Zwischenmolekulare Kräfte und Eigenschaften von Molekülen als Vorbereitung für das nächste Kapitel durch.
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| # Lies im Buch die Seitenabschnitte (Details im Modul Lernen)
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| *Material: Buch und Lernmodul
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| '''5: Sozialkunde'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |
| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
