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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 12. bis 16. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 12.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: '''Videokonferenz Latein''' in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: '''Videokonferenz Spanisch''' in MS Teams<br>
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| 11:35 Uhr: '''Videokonferenz English''' in MS Teams<br>
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| 14:00 Uhr: '''Videokonferenz Geographie''' in MS Teams<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Gedichtinterpretation "Prometheus"
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8.15 zu einer Videokonferenz in MS Teams, um gemeinsam das Gedicht "Prometheus" von Goethe zu interpretieren. Habt bitte daher das Gedicht vor der Teilnahme an der Videokonferenz zur Hand.
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| *Material: Gedicht "Prometheus" (wurde bereits vor den Ferien im Unterricht ausgegeben)
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| '''2: Spanisch'''
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| *Thema: Andalucia / viajes
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| *Arbeitsauftrag: repasamos y practicamos
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| *Material: Por favor, trae TODOS tus materiales a clase, gracias ;-)
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 103/104 (zum Einstieg) + WS 101/102 (auf Dienstag); schr. Besprechung bzw. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-5 (s. Schulmanager)
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
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| '''3: Religion'''
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| *Thema: entfällt
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Musik'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: Peer Feedback on your homework work on "A family drama"
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| *Arbeitsauftrag: Keep your homework ready to be read out/discussed (Before holiday, given in class) on
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| *Material: Book + homework (Do exercise p. 37/7.2 oder 7.3 (Write 350-400 words) OR write a diary entry for Jamila (350-400 words)
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| '''8: Geografie'''
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| *Thema: USA- Landwirtschaft
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| *Arbeitsauftrag: Auswertung der Arbeitsblätter zur LW in den USA (Belt-System und Strukturwandel), Viehwirtschaft in Feedlots
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| *Material: Arbeitsblatt zur LW in den USA, Buch
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| '''9: Biologie'''
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| *Thema: Die Prozesse der Nieren
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
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| *Material: Informationstexte, Film und Hefte
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 13.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und Videokonferenz Mathe in MS Teams <br>
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| 11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Ganzrationale Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung zu ganzrationalen Funktionen. Gemeinsame Erarbeitung des Skizzierens von Graphen ganzrationaler Funktionen. Dazu bitte AB 7 "Systematisches Skizzieren des Graphens einer ganzrationalen Funktion" ausdrucken (das Blatt findet ihr in MS Teams)
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| *Material: Schulheft, Schulbuch, AB 7 (bitte ausdrucken und bereit legen!)
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: 03_Warum muss Strafe sein? - Funktionen des Strafrechts
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| *Arbeitsauftrag: Diesen hast du via Mail erhalten und ist nochmals im Modul Lernen hinterlegt.
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| *Material: PC/Tablet, Heft
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| '''4: Kunst'''
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| *Thema: Corporate Design
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| *Arbeitsauftrag: Getaltung eines Plattencovers (Aufgabe siehe Schulmanager)
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| *Material: geeignetes Papier (etwas stärkeres, Tonpapier), Gestaltungsmaterialien (je nach gewählter Technik), digitale Umsetzung ist möglich
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| '''5/6: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 101/102 (zum Einstieg) + WS 99/100 (auf nächsten Montag); schr. Besprechung bzw. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-5 (s. Schulmanager)
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
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| '''8/9: Sport'''
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| *Thema: Workout
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| *Arbeitsauftrag: Ich habe euch ein keines Workout zusammengestellt. Die Anleitung findet ihr im Modul Lernen im Schulmanager.
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| *Material: Modul Lernen im Schulmananger
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 14.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
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| 8:45 Uhr: '''Videokonferenz Französisch''' in MS Teams <br>
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| 9:45 Uhr: '''Videokonferenz''' Mathe in MS Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Videokonferenz''' Geographie in MS Teams<br>
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| 14:00 - 14:35 Uhr: '''Ethik''' Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Physik'''<br><br>
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| Thema: Fotoeffekt<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Vertiefen Sie Ihr Wissen zum Fotoeffekt auf dieser [https://www.leifiphysik.de/quantenphysik/quantenobjekt-photon/versuche/versuche-von-hallwachs Webseite] und mit diesem [https://www.youtube.com/watch?v=sOA53y9AuUs Video]!<br>
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| *Bearbeite Sie S. 157 Nr. 14, Nr. 16, Nr. 17!<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: La phrase active et passive
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour parler de la phrase active et passive.
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| *Material: AB (siehe Teams!)
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| '''3/4: Mathematik '''
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| *Thema: Ganzrationale Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Besprechen der letzten Arbeitsaufträge (bitte bereit legen). Weitere Übungen zu ganzrationalen Funktionen, insbesondere das Zeichnen von Graphen (AB 7).
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| *Material: Schulheft, Schulbuch, AB 7
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Landwirtschaft und Industrie in den USA
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| *Arbeitsauftrag:
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| -Abfrage zur LW in den USA
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| -Wiederholung: Fourastié- Modell
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| -Harte und weiche Standortfaktoren innerhalb des Manufacturing Belts
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| *Material: Arbeitsblatt „Wirtschaftsentwicklung USA" (in „Dateien“ in Teams)
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| '''6: Chemie'''
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| *Thema: Carbonylverbindungen und Carbonsäuren
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Bearbeitung des Wochenarbeitsplans im Lernmodul
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| # Abgabe der Aufgaben durch Hochladen im Lernmodul als pdf-Datei oder Photo bis spätestens Freitag 13:00Uhr
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| *Material:Buch und Schulmanager
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: philosophisch-ethische Deutungen des Menschen
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| *Arbeitsauftrag: Partnerarbeit zu René Descartes in Breakout rooms in BBB; anschließend Bearbeitung des Arbeitsblatts zu Descartes Aussage "cogito, ergo sum"
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| *Material: nähere HInweise im Schulmanager
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 15.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 8:00 Uhr: '''Französische Morgenrunde''' in MS Teams <br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: La phrase active et passive
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler de la phrase active et passive.
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| *Material: livre, cahier
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Die Organspende
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| *Arbeitsauftrag: Schau den Film! ([https://www.youtube.com/watch?v=7lvaCCDVoB4 Link zum Film]) (Ich verspreche euch, für den Präsenzunterricht eine Frage- und Diskussionsstunde zum Thema „Organspende“ einzuplanen.)
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| *Material: Film
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Ausformulierung einer Gedichtinterpretation
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| *Arbeitsauftrag:
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| Formuliert nach unseren Besprechungen eine Gedichtinterpretation zu Goethes "Prometheus" aus.
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| Folgende Bestandteile sollten enthalten sein:
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| * Einleitung
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| * Interpretationsthese
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| * Formanalyse
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| * Analyse von mindestens 4 Strophen
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| * ein abrundender Schlussgedanke
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| *Material: Gedicht "Prometheus"
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Die Welt nach dem Kalten Krieg; 1. Die USA und Russland seit 1990
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| *Arbeitsauftrag: Lies im Buch die Seiten 60 bis 63! Beantworte auf Seite 63 die Fragen 1 und 4!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''9: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 16.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde + English conference'''in MSTeams <br>
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| 12:15 Uhr: '''Sozialkunde''' in MS Teams (Einladung liegt im Kalender vor) <br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: South Africa - Intro
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| *Arbeitsauftrag: Join the video conference on MS Teams at 8.00 am
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| *Material: Paper, Pen, Book!
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: dossier 5 - vocabulaire
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| *Arbeitsauftrag: Apprenez le nouveau vocabulaire: p. 141-143 (quotidien – un lycéen)
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| *Material: livre, cahier de vocabulaire
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| '''3: Physik'''<br><br>
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| Thema: Licht<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Q63SNHbbJPGeaQ2 Aufgaben] von Mi. 14.04.<br>
| |
| *°Lesen Sie S. 151 bis 153 und übertragen Sie den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ox5rZPsF3sQ8jms Hefteintrag].<br>
| |
| *Bearbeiten Sie S. 157 Nr. 18.<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''4: Chemie'''
| |
| *Thema: Carbonylverbindungen und Carbonsäuren
| |
| *Arbeitsauftrag:
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| # Bearbeitung des Wochenarbeitsplans im Lernmodul
| |
| # Abgabe der Aufgaben durch Hochladen im Lernmodul als pdf-Datei oder Photo bis spätestens Freitag 13:00Uhr
| |
| *Material:Buch und Schulmanager
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| '''5: Sozialkunde'''
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| *Thema: 2. Der Bundestag als Verfassungsorgan
| |
| *Arbeitsauftrag: Video-Unterricht in MS Teams - habt bitte eure Aufzeichnungen aus der letzten Unterrichtsstunde Wechselunterricht zur Hand
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| *Material: Schulbuch
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: 04_Was hat das Recht mit der Umwelt zu tun?
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| *Arbeitsauftrag: Diesen hast du via Mail erhalten und ist nochmals im Modul Lernen hinterlegt.
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| *Material: PC/Tablet, Heft
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
