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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| </div> | | </div> |
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| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
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| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: | | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | <div class="grid"> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]] | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| |Kurzinfo}}
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| ==Woche vom 01. März bis 05. März==
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| {{Box-spezial
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| |Inhalt=
| | </div> |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | <div class="width-1-3"> |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| 09:15 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| 13:30 Uhr: '''kurzes''' Meeting '''Ethik''' in MS Teams <br>
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| '''1: Musik'''
| | </div> |
| *Thema: Wiener Klassik - Allgemeines | | </div> |
| *Arbeitsauftrag: Schneide die vier Blätter mit den Puzzleteilen aus und füge sie zu einem Infoblatt zusammen! Bearbeite das Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| Morgenrunde - Link im Schulmanager
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| *Material: Puzzle, AB, 5xHB - siehe Schulmanager
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Potenzgesetze
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Bearbeite bitte selbstständig bis 9:15 Uhr die folgenden Aufgaben im Buch: S.93/10 h, j, l (Pflicht) und S.93/5, 6, 12, 13 (soweit wie möglich!!!)
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| *9:15 Uhr: Besprechung der Hausaufgabe und der anderen Aufgaben!
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| *Material: Buch, Heft
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: exercices: les verbes pronominaux au passé composé
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *Material: Schulmanager, livre, cahier, CdA
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Industrielle Revolution II
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Industrialisierung Deutschland und Aufgaben 1. Verfahre beim Hochladen gemäß den Anweisungen.
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| *Material: mebis Kurs, Modul Lernen Schulmanager, Nachricht Abgaberegeln
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: "2. Getrennt oder zusammen?" (S. 264/265)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Bearbeite Aufgabe S. 264 Nr. 2 a/b --> übertrage anschließend die Regelsammlung zur Getrennt- und Zusammenschreibung (S. 265 unten) als Mindmap in dein Heft und überprüfe deine selbsterstellten Regeln aus der Aufgabe 2b).
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| :# Wende nun dein Wissen für den Rest des Textes "Achterbahnen: Rein ins Vergnügen!" an.
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| :# Löse die Aufgaben S. 264 Nr. 4 und S. 265 Nr. 5 a-d.
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| :# Hausaufgabe: Vertiefe dein Wissen --> Übung (Link im Schulmanager).
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| *Material: Schulbuch, Internet | |
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Luthers Lehre und Gottesbild
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies das AB und im Buch S. 67 durch.
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| # Erkläre, warum die Karikatur in der Anlage Luthers Gottesbild widerspricht, indem du passende Gotteseigenschaften nach Luthers Auffassung formulierst.
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| # Luthers Lehre lässt sich mit folgenden 3 lateinischen Formulierungen zusammenfassen:
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| * sola fide
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| * sola gratia
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| * sola scriptura
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| Erkläre Luthers Erkenntnisse in eigenen Worten!
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| Lade alle deine Ergebnisse hoch.
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| *Material: Buch, AB siehe Lernmodul im Schulmanager, Heft
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: Der Sinn des Lebens
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen eure Ergebnisse der letzten Woche
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| *Material: Buch + AB "Lebensuhr" + deine Notizen der letzten Woche
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| |Farbe= #dd7f28 | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:15 Uhr: Englisch in BBB: Teilgruppe (Einladung durch Nachricht im Schulmanager)<br>
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| 08:35 Uhr: Englisch in BBB: GANZE Klasse (Link bekannt)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik''' in MS Teams<br>
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| 11:00 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: SKILLS (vocab – text - speaking)
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| *Arbeitsauftrag: (1) Hand in your vocabulary quiz by 8.12am. (2) Work on the tasks (“Absolutely true diary“). (3) Join the BBB meeting at 8.35am: Present your answers, listen to a short talk about Arnold’s story and to a family discussion (p.56). (4) Prepare for the next lesson on Friday by doing wb. p.35/16+17a) and learning the new vocab (Skills: p. 203); also correct today’s vocab test.
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| *Material: Heft + Buch (S.54-56); SchulMan/ModLern (u.a.): (1) Vokabelquiz, (2) Aufgaben (“Absolutely true diary“)
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| '''3: Physik '''<br><br>
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| Thema: Geschwindigkeit bei zweidim. Bewegungen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 09:45 Uhr in MS Teams<br> | |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EQztXxwQsErW38o Aufgaben] von Do. 25.02.<br>
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| *Lese S. 100 und 101 gut durch und übertrage den roten Kasten in dein Heft<br>
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| *Bearbeite S. 101 Nr. 2 (bei 95, 150, 230)<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Potenzgesetze
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Bearbeitet die im Schulmanager hinterlegten Arbeitsblätter
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| *11 Uhr: Besprechung der Arbeitsblätter in Teams
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| *Material: Arbeitsblatt Potenzgesetze1, Arbeitsblatt Potenzgesetze2
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| '''5/6: Biologie'''
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| *Thema: Unser Körper unter Stress Teil 2
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet bitte das Arbeitsblatt aus dem Schulmanager und ladet es im Modul Lernen hoch
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| *Material: Arbeitsblatt Stress Teil 2 aus dem Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 8:00 Uhr: '''Französische Morgenrunde''' in Teams <br>
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| 09:45 Uhr: Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| ab 12:00 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in MS Teams <br>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: exercices: les verbes pronominaux
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour corriger les exercices de lundi!
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| *Material: cahier, livre, CdA
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Kirchenspaltung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies Buch S. 70 und arbeite heraus, welche 4 Zentren sich im Reformationszeitalter gegenüberstehen (Namen der Bewegung, Ort ihres Zentrums, Schwerpunkt ihrer Verkündigung).
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| # Lies dann auf S. 71 (oberer Kasten), wie die Spaltung zwischen Katholiken und Protestanten besiegelt ist.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Buch, Heft
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: Wiederholungen und Vertiefung zum Thema Rechtschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Ergebnisse/Lösungen in MS Teams
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| *Material: Bearbeitete Arbeitsaufträge der letzten beiden Unterrichtsstunden
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Lineare Gleichung mit zwei Variablen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Besprechung der Arbeitsblätter Potenzgesetze
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| *Einführung in das neue Thema
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| *Bearbeiten folgender Aufgaben im Buch: S.136/1, 2
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| *Hausaufgabe: S.136/3
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| *Material: Buch, Hefteintrag (Schulmanager), Heft
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| '''5/6: Chemie-Übung'''
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| *Thema: Quantitative Berechnungen
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| *Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben bearbeiten, bei Bedarf Teilnahme an '''Chemie-Fragestunde''' (ab 12 Uhr)
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| *Material: Übersicht zu Quantitäts- und Umrechnungsgrößen, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutsch '''in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| ab 11:30 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in MS Teams <br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "Zu 2. Vertiefung zur Getrennt- und Zusammenschreibung " (S. 280)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 08:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse zu der Einheit Getrennt und Zusammenschreibung in MS Teams.
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| :# Löse die Aufgaben S. 280 1-3.
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| *Material: Schulbuch und erledigte Arbeitsaufträge
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: RMG-Rhythmus-Challenge
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| *Arbeitsauftrag: Hole dir Anregungen im Padlet, bewege dich im Rhythmus und schicke davon ein Video
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| *Material: Padlet, Bewegung, Video
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Quantitative Berechnungen II
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| *Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben bearbeiten (etwa die Hälfte), bei Bedarf Teilnahme an '''Chemie-Fragestunde''' (ab 11.30 Uhr)
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| *Material: PSE, Taschenrechner, Chemieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
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| '''6: Physik'''<br><br>
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| Thema: Geschwindigkeitsänderung<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/n48ZRPx9aT9nw2P Aufgabe] von Di. 02.03.<br>
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| *Bearbeite auf S. 102 M1 und M2 und halte deine Beobachtungen / Ergebnisse schriftlich fest<br>
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| *Lese die Methode auf S. 103 gut durch und sehe dir das [https://www.youtube.com/watch?v=kKeEvRSih5Q Video] zu diesem Thema an<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 8:15 Uhr: '''Chemische Morgenrunde''' in Teams<br>
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| 08:45 Uhr: Englisch in BBB (Gruppe 1: A-K)<br>
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| 09:05 Uhr: Englisch in BBB (Gruppe 2: L-W)<br>
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| 10:00 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in Teams
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Quantitative Berechnungen II
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| *Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben vom Mittwoch weiter bearbeiten und vollständig im Modul "Lernen" hochladen, Klärung von Fragen in der Morgenrunde
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| *Material: PSE, Taschenrechner, Chemieheft, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: How to argue a point in conversation
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| *Arbeitsauftrag: (1) Join the BBB meeting when it is your turn and present your answers (wb.p.35) in class. (2) During the 20 minutes when you are not in BBB: Study the information in SchulMan/ModLern: Check your vocab quiz again and take a good look at the tasks to prepare for next Tuesday (= reading p. 57; doing research and preparing arguments for ''your'' city; learning the useful phrases in the green box on p. 56).
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| *Material: Workbook, Heft/Papier für Notizen; Info + Aufgaben in SchulMan/ModLern
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: vocabulaire et expression; médiation
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 10:00 (MS Teams)!
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| *Material: livre, cahier, CdA
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| '''5: Kunst'''
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| *Thema: eine kleine '''Sachzeichnung'''
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| *Arbeitsauftrag: Heute zur Abwechslung: eine kleine Sachzeichnung. Dein Spitzer soll räumlich, parallelperspektivisch, in Anknöpfung an unsere Burgen vom letzten Jahr :-) - gezeichten werden ... bitte im Schulmanager weiterlesen.
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| *Material: Bleistift auf Papier
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Industrielle Revolution III: Die Industrialisierung in Bayern
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs den Abschnitt IndustrialisierungBayern
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| *Material: mebis Kurs Geschichte8 Halbjahr2
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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Zeile 56: |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | <references /> |
