|
|
| (183 dazwischenliegende Versionen von 20 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 3: |
Zeile 3: |
|
| |
|
| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
| | |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
| |
| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
| |
| *'''Do: '''Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe=#6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}} }}
| |
| </div> | | </div> |
|
| |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| Zeile 21: |
Zeile 12: |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
| |
| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
| |
| |Kurzinfo}}
| |
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
| |
|
| |
|
| {{Box|...findest du hier: | | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | <div class="grid"> |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]] | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| |Kurzinfo}}
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| ==Woche vom 01. März bis 05. März==
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| {{Box-spezial
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| |Inhalt=
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | </div> |
| 08:15 Uhr:'''Anwesenheitskontrolle über Abgabe bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz''' (Aufgabe im Schulmanager Modul Lernen - Deutsch) <br>
| | <div class="width-1-3"> |
| 08:45 Uhr: '''Spanisch''' in MS Teams <br>
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| 08:45 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br>
| | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | | *[[10a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| '''1: Deutsch'''
| | </div> |
| *Thema:Verbesserung der Ausführung von I/4 | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere sorgfältig deine Ausführung zur Szene I/4 anhand des Feedbackes und lade deine überarbeitete Version bis 8:45 Uhr im Schulmanager hoch. Diese Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle in der Videokonferenz am Morgen!
| |
| *Material: vorhergehende Ausführung plus Feedback, Heft
| |
| | |
| '''2: Spanisch'''
| |
| *Thema: La vida en casa
| |
| *Arbeitsauftrag: Repasamos las palabras y la gramática para hablar de nuestro día a día
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''2: Latein'''
| |
| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
| |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
| |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 7/8; schr. Bearbeitung der beiden Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
| |
| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter | |
| | |
| '''3: Religion'''
| |
| *Thema: Hinduismus - Die ewige Ordnung
| |
| *Arbeitsauftrag: Informiere dich mit Hilfe des Textes und der Grafiken auf dem Arbeitsblatt über den Hinduismus. Erläutere dann das Zitat von Helmuth Glasenapp: "Westlich des Hindukusch läuft die Zeit, östlich davon steht sie." mit den Informationen aus dem Text. Versuche, dein Ergebnis grafisch darzustellen. Wie ist deine Meinung? Ist die Vorstellung, dass mit dem Tod eine Art Reset-Knopf gedrückt wird und alles neu beginnt, für dich verlockend oder beunruhigend? Begründe! Lade die grafische Darstellung und die Begründung im Schulmanager hoch.
| |
| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen) | |
| | |
| '''4: Musik'''
| |
| *Thema: Wie du einen Jazzmusiker zum weinen bringen kannst - John Coltrane's Giant Steps
| |
| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager
| |
| *Material: Kopfhörer, Heft
| |
| | |
| '''5/6: Englisch'''
| |
| *Thema: Text "Rosa Parks and ..." on page 26/27
| |
| *Arbeitsauftrag: Be online in VidConf.
| |
| *Material: Book, notes/homework (cf. MS TEams) | |
| | |
| '''8: Geografie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''9: Biologie'''
| |
| Heute muss Biologie auf Grund der Klassenkonferenzen leider ausfallen!
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt= | |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams <br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Wirtschaft&Recht ''' in MS-Teams <br>
| |
| 11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
| |
| 11:30 Uhr: '''Spanisch''' in MS Teams <br>
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Mathematik'''
| |
| *Thema:Potenzfunktionen | |
| *Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben zu den Potenzfunktionen
| |
| *Material: Heft, Buch
| |
| | |
| '''2: Religion'''
| |
| *Thema: Das Kastenwesen
| |
| *Arbeitsauftrag: Lies den Text auf dem Arbeitsblatt zum Kastenwesen und erarbeite eine übersichtliche Darstellung der indischen Kasten. Schaue dann den Filmbeitrag zu den Kastenlosen, den Dalit, an. Lade deine Darstellung im Schulmanager hoch. Hier ist der Link zum Film. [https://www.daserste.de/information/politik-weltgeschehen/weltspiegel/videos/indien-aufstand-dalits-video-100.html]
| |
| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Film
| |
| | |
| | |
| '''3: Wirtschaft und Recht'''
| |
| *Thema: Welche Rolle spielt der Staat in der Wirtschaft?
| |
| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 9:45 Uhr in der Videokonferenz und drucke dir dafür das Arbeitsblatt aus (siehe Modul Lernen -> Materialien für die Kalenderwoche 9).
| |
| *Material: Arbeitsblatt, Heft
| |
|
| |
|
| '''4: Kunst'''
| |
| *Thema: Corporate Design
| |
| *Arbeitsauftrag: Arbeit an Moodboard und Logo fortsetzen (siehe Nachricht Schulmanager)
| |
| *Material: A5 Papier, Buntstifte/Wasserfarben, Heft, Fineliner/Edding, Bleistift, gesammelte Materialien für das Moodboard
| |
|
| |
|
|
| |
| '''5/6: Spanisch'''
| |
| *Thema: examen 'falso'
| |
| *Arbeitsauftrag: Revisamos las unidades 3y4
| |
| *Material: Ausdruck der Übungsschulaufgabe (du kannst sie auch lösen, ohne sie zu drucken)
| |
|
| |
| '''5/6: Latein'''
| |
| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
| |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
| |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 5/6; schr. Bearbeitung der beiden Arbeitsblätter 2 und 3 (s. Schulmanager)
| |
| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
| |
|
| |
| '''8/9: Sport'''
| |
| *Thema: Eine sportliche Reise um die Welt - Malaysia
| |
| *Arbeitsauftrag: Eine außergewöhnliche Sportart, die in Malaysia gespielt wird, findet ihr im Film im Modul Lernen. Beachtet bitte auch die Hinweise zum Rhythmusprojekt. Informationen dazu findet ihr auch im Modul Lernen.
| |
| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: Videokonferenz Mathe in Teams
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Physik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Französisch'''
| |
| *Thema: le pronom relatif « dont »
| |
| *Arbeitsauftrag: Mein Erklärvideo zum Relativpronomen '''dont''' sowie das Arbeitsblatt zur neuen Grammatik und die Erklärungen zu den Aufgaben findet ihr in Teams!
| |
| '''WICHTIG''': Druckt euch erst das Arbeitsblatt aus, bevor ihr euch das Erklärvideo anschaut!
| |
| *Regardez la vidéo explicative !
| |
| *Material: Erklärvideo, Arbeitsblatt, Teams
| |
|
| |
| '''3/4: Mathematik '''
| |
| *Thema: Ganzrationale Funktionen
| |
| *Arbeitsauftrag: Möglichkeit für letzte Fragen zu den Potenzfunktionen. Danach erarbeiten wir ganzrationale Funktionen. Dazu bitte AB 4 "5.2 Eigenschaften ganzrationaler Funktionen" ausdrucken (Arbeitsblatt in MS Teams). Abschließend machen wir Übungen zu den ganzrationalen Funktionen.
| |
| *Material: Schulheft, Schulbuch, AB 4 (bitte ausdrucken!)
| |
|
| |
| '''5: Geografie'''
| |
| *Thema: Topographie Nordamerikas
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| - Verwende eine geeignete Karte (Atlas App oder online Karte/Google Maps etc.) um die stumme Karte zu beschriften
| |
| - Teste dein neu gewonnenen Wissen
| |
| Material: Arbeitsblatt (MS Teams)
| |
|
| |
| {{LearningApp|app=ph3i7kfcc21|width=80%|height=400px}}
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''6: Chemie'''
| |
| *Thema: Formeltypen für organische Chemie
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Schreibe den Hefteintrag ab!
| |
| # Arbeite den Hefteintrag durch und lerne ihn
| |
| # Bearbeite die Aufgabe
| |
| *Material: im Schulmanager Lern-Modul
| |
|
| |
| '''8/9: Ethik'''
| |
| *Thema:
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Französische Morgenrunde ''' in MS Teams<br>
| |
| 11:15 Uhr: '''Videokonferenz Deutsch''' in MS Teams
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Französisch'''
| |
| *Thema: Le pronom relatif "lequel"
| |
| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:15 (MS Teams) pour parler du pronom relatif "lequel"!
| |
| *Material: Teams, Arbeitsblatt (vorher ausdrucken - siehe Teams!)
| |
|
| |
| '''3: Biologie'''
| |
| *Thema: Die Überprüfung (2)
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
| |
| *Material: Filme, Abbildung, Informationsmaterial und Hefte
| |
|
| |
| '''4/5: Deutsch'''
| |
| *Thema: Zuspitzung des Konflikts in III/4
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Die Spannungen zwischen Ferdinand und Luise bestehen aufgrund ihrer unterschiedlicher Charaktere und Liebesauffassungen von Anfang an, spitzen sich immer weiter zu und führen am Ende der Szene III/4, noch bevor die Kabale in das Liebesverhältnis eingreift, zum Zerwürfnis.
| |
|
| |
| ''Arbeitsaufträge ('''unbedingt vor der Teilnahme an der Videokonferenz bearbeiten!)''':''
| |
|
| |
| # Lies die Szene III/4 gründlich durch.
| |
| # Lies die Szene ein zweites Mal und mache dir nun Notizen, wie die beiden jeweils ihre Zukunft sehen (mit Textbelegen) und inwiefern sie sich im Gespräch immer weiter voneinander entfernen.
| |
|
| |
| Um '''11.15 Uhr''' treffen wir uns zu einer Videokonferenz bei MS Teams, um eure Ergebnisse zu besprechen. Habt bitte auch eure Lektüre zur Hand, um entsprechende Textstellen nach- bzw. vorlesen zu können.
| |
| *Material: Lektüre
| |
|
| |
| '''6: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''9: Spanisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:45 Uhr: '''Französisch''' in MS Teams<br>
| |
| 10:30 Uhr: '''Chemie '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12:15 Uhr: '''Wirtschaft&Recht '''in MS-Teams <br>
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''2: Französisch'''
| |
| *Thema: exercices - les pronoms relatifs
| |
| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams) pour faire des exercices!
| |
| *Material: livre, cahier, CdA,Teams
| |
|
| |
| '''3: Physik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''4: Chemie'''
| |
| *Thema: Videokonferenz
| |
| *Arbeitsauftrag: Klärung von Fragen
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Sozialkunde'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Wirtschaft und Recht'''
| |
| *Thema: Warum ist die Staatsverschuldung gefährlich?
| |
| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 12:15 Uhr in der Videokonferenz und drucke dir dafür das Arbeitsblatt aus (siehe Modul Lernen -> Materialien für die Kalenderwoche 9).
| |
| *Material: Arbeitsblatt, Heft
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
| |
|
| |
| {{Box| |
| |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
| |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
| |
| * [[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
| |
| |Kurzinfo}}
| |
|
| |
|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
