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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
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| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: |
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:50 Uhr: Konferenz in Teams
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| 10:30 Uhr: '''Geschichte''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Wiener Klassik
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| *Arbeitsauftrag: Lies das Infoblatt durch und bearbeite die Arbeitsaufträge!
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| *Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Rechengesetze für Potenzen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Begrüßung und Einführung in das neue Thema
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| *Bearbeiten des Arbeitsblattes Einführung Rechengesetze für Potenzen
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| *Hausaufgabe: Buch S.92/2a-d
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| *Material: Buch, Schulheft, Arbeitsblatt Einführung Rechengesetze für Potenzen (hinterlegt im Schulmanager)
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: "Le blog de Jérémy" (p. 65-66)
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| *Arbeitsauftrag: questions sur le texte (siehe Schulmanager!): Réponds aux questions en phrases complètes (in ganzen Sätzen) ! Écris dans ton cahier:<br>
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| 1. Qui sont Gabriel et Jérémy?<br>
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| 2. Où est-ce qu’ils passent le week-end et pourquoi?<br>
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| 3. Où se trouve la vallée de la Jacques-Cartier?<br>
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| 4. Pourquoi est-ce que c’est un endroit idéal pour faire des randonnées?<br>
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| 5. La poutine, qu’est-ce que c’est?<br>
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| 6. Qu’est-ce que les Québécois mettent souvent dans leurs plats / leur nourriture?<br>
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| 7. Qui est Olivia et d’où est-ce qu’elle vient?<br>
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| 8. Quel animal est-ce que le groupe a vu pendant la randonnée?<br>
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| 9. Comment est-ce que Jérémy a trouvé la randonnée?<br>
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| 10. Est-ce que les jeunes vont se revoir?
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| *Material: Schulmanager, livre, cahier
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: s.o.
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| *Material: NA
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: "Tschick" Das Ende des Romans
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| *Arbeitsauftrag: Heute ist der letzte Tag deines Wochenauftrages, überprüfe noch einmal anhand des Schulmanagers, ob du alle Teilaufgaben bearbeitet hast.
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| *Material: Lektüre und Schulbuch
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Martin Luther
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| *Arbeitsauftrag: siehe Montag, 15.2.21
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| *Material: Film, AB siehe Lernmodul im Schulmanager
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag für diese Woche findest du ab etwa 13.30 Uhr im Schulmananger und auf teams. Danke für deine Geduld! :-)
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: Grammatiksprechstunde Englisch in BBB (Link bekannt)<br>
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| 08:15 Uhr: Videokonferenz Englisch in BBB (Link bekannt)
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| 10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: An Absolutely True Story
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| *Arbeitsauftrag: Join the BBB meeting with your notes (p.49/11) at 8.15 am. Learn about the ‘Absolutely True Diary of a Part-Time Indian‘: Listen to the story, take notes in your exercise book and send me a photo (detailed instructions during our BBB lesson). Prepare for the next lesson on Friday by doing p. 53/3b and by learning the new vocab (p. 201: respect - p. 202: lie).
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| *Material: Buch + Heft
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| '''3: Physik '''<br><br>
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| Thema: Geschwindigkeit<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br><br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/HJEHQtqX8raTqSa Aufgaben] von Do. 18.02.<br>
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| *Bearbeite S. 120 Nr. 1, Nr. 2, Nr. 3<br>
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| *Lese dir den Text auf S. 96 (M1) durch und erledige den Arbeitsauftrag<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Rechengesetze für Potenzen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Wir bearbeiten zusammen im Buch S.92/2e-r
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| *Material:Buch, Heft
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| '''5/6: Biologie'''
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| *Thema: Dein Körper unter Stress
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager
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| *Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 8:00 Uhr: '''Französische Morgenrunde '''in Teams<br>
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| 10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
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| 12:00 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in Teams<br>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Unité 3, Volet 1 « Le blog de Jérémy » - le texte
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler du texte « Le blog de Jérémy »
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| *Material: Teams, livre, cahier
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Martin Luther
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| *Arbeitsauftrag: siehe Montag, 15.2.21
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| *Material: Film, AB siehe Lernmodul im Schulmanager
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: "Tschick" - "Isa zwischen den beiden Jungs"/ "Die Entwicklung Maiks"
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| *Arbeitsauftrag: Legt eure Ergebnisse der Aufgaben 1 und 2 des Wochenarbeitsauftrages bereit und kommt in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsergebnisse Wochenauftrag
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Rechengesetze für Potenzen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Besprechung der Hausaufgabe
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| *Buch S.93/10
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| *Material:Buch, Heft
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| '''5/6: Chemie-Übung'''
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| *Thema: Stoffmenge, molare Masse, Teilchenzahl
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitung von Übungsaufgaben, bei Bedarf Teilnahme an Teams-Videokonferenz ab 12 Uhr
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| *Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Taschenrechner, PSE
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: V. Rechtschreibtraining - Wiederholen und vertiefen: "1.Groß oder klein?"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Videokonferenz in MS Teams: Vorstellung eurer Buchbesprechungen "Tschick"
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| :# Nominalisierungen erkennen und großschreiben Wiederhole Gelerntes:
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| :::a) Wann schreibt man im Deutschen groß?
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| :::b) Bearbeite die Aufgaben S. 258, Nr. 2a/b/c, 3a, 4: Wer sich nicht mehr sicher ist bei den Regeln kann mithilfe des Erklärfilms sein Gedächtnis auffrischen.
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| :# Groß- und Kleinschreibung von Eigennamen und Herkunftsbezeichnungen: Bearbeite die Aufgaben S. 259/260, Nr. 1a/b, 2a/b, 3a/b (Einzelrecherche statt Partnerarbeit), Nr. 4 (fünf "Neuschöpfungen" erstellen).
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| *Material: Schulbuch
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: "Beweg dich an der frischen Luft!"
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| *Arbeitsauftrag: Lass dich vom Padlet oder von der Sonne inspirieren und bewege dich 60 Minuten an der frischen Luft!
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| *Material: Padlet
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Molares Volumen
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| *Arbeitsauftrag: Hausaufgabe verbessern, S. 124 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Aufgaben bearbeiten (siehe Schulmanager)
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| *Material: Chemiebuch, Chemieheft, PSE, Taschenrechner
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| '''6: Physik'''<br><br>
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| Thema: Geschwindigkeit bei zweidim. Bewegungen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8HHnpYoe2JMyeYj Aufgaben] von Di. 23.02.<br>
| |
| *Lese S. 98 und 99 gut durch und übertrage die blaue Überschrift und die beiden roten Kästen in dein Heft<br>
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| *Bearbeite S. 99 Nr. 2<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''8:00 Uhr''': '''Chemie am Morgen''' in Teams <br>
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| 8:50 Uhr: Englisch in BBB (Link bekannt) <br>
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| 9:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams
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| 13:15 Uhr: Deutsch als Fremdsprache Kurs IIa in BBB (Link bekannt) <br>
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Molare Masse und molares Volumen
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| *Arbeitsauftrag: Übungsaufgaben (S. 138, 1+2+6), Besprechung in der '''Morgenrunde um 8 Uhr'''
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| *Material: Chemiebuch, Chemieheft, PSE, Taschenrechner
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
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| *Arbeitsauftrag: Join the BBB meeting with your notes (p. 53/3b) and be prepared for a vocabulary and text quiz. Then listen to the next part of the story and find out more about Arnold. <br> Prepare for the next lesson on Tuesday by reading the last part of the story (E+F p.54); learn the new vocab (stop sb from doing sth) and revise all U2 vocab.
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| *Material: Heft + Buch; SchulMan/ModLern: korrigierte Hefteinträge (vergangene Std.)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Les verbes pronominaux au passé composé
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| *Arbeitsauftrag: Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour parler d'une nouvelle grammaire!
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| *Material: AB (Schulmanager), Teams
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| '''5: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Die Industrialisierung in Deutschland
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| *Arbeitsauftrag: Arbeite den Abschnitt Industrialisierung 1 im mebis Kurs durch
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| *Material: mebis Kurs Geschichte8 Halbjahr2
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| '''7: Deutsch als Fremdsprache Kurs IIa'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: in Vk
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| *Material: s.o.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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Zeile 56: |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | <references /> |
