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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="grid"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-2-3"> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | </div> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen)<br>
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| 8:45-9:15 Uhr: '''Musik''' in BBB
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| '''1: Natur und Technik'''
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| *Thema: Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen)
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Besprechung der Lösungen der Aufgaben der letzten Woche
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| # Wir lösen gemeinsam weitere Aufgabe im Buch
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| *Material: Heft mit den Lösungen, Buch
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| '''2: Musik'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Beatboxen
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen die Aufgaben aus der letzten Woche.
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| *Material: Schulmanager, Heft
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Der Königinnenstreit
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Brunhild wird von Siegfried und Gunter zweimal hintergangen. Benenne kurz diese zwei Täuschungen.
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| # Lies noch einmal die Seiten 78-90 und bearbeite dann folgende Aufgaben:
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| * Erkläre, warum Brunhild Kriemhild und Siegfried einlädt und warum sie diesen Standpunkt vertritt.
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| * Nenne die zentralen Inhalte des Streites, die ihn immer mehr eskalieren lassen.
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| * Erkläre, warum Brunhild weint, als sie erfährt, dass Siegfried ein Königssohn ist.
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| * Nenne die Konsequenz, die dieser Streit nach sich zieht.
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| * Beschreibe kurz, wen du alles für diesen Streit verantwortlich siehst und warum. <br>
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| 3. Schreibe aus Kriemhilds Sicht einen inneren Monolog in der Ich-Form, in dem sie nach der Ermordung Siegfrieds ihre Gedanken, Gefühle und evtl. Selbstvorwürfe äußert (Umfang ca. eine halbe bis eine Seite). <br>
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| 4. Lade alle deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. <br>
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| 5. Lese die Lektüre bis zum Ende der Woche fertig.
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| *Material: Lektüre, Heft
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| '''5: Sport'''
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| *Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus und in Bewegung!
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| *Arbeitsauftrag: Bewegt euch mithilfe des Padlets und vergesst das Rhythmusprojekt nicht!
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| *Material: Padlet
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Sequenz und Methoden
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| *Arbeitsauftrag: Schaut euch das Video im Schulmanager Modul Lernen an und folgt den Anweisungen im Video
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| *Material: Heft, Buch, Scratch
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span> | |
| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 08:00 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch (DEM)''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 08:45 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
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| 10:50 Uhr: Konferenz '''Religion''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: The present perfect
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| *Videokonferenz um '''8:00 Uhr''' (Link im Schulmanager)
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| *Material: book, workbook and your solutions from last week
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| '''1: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: Video conference: Correction of homework
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| *Arbeitsauftrag: Unit 3 p.63/2 a) and b)
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| *Material:GL 3 and workbook
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Winkelsumme im Dreieck
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Einführung mit Hilfe des Infoblattes
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| *Bearbeitung der folgenden Aufgaben: Buch S.104/1, 2, 4 sowie S.105/12 und S.106/21a
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| *Material: Infoblatt (Schulmanager), Buch, Heft
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| '''4: Religion'''
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| *Thema:Die Frau im Islam
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Lies die Materialien zum Thema "Die Frau im Islam" durch!
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| #Treffen in der Videokonferenz (10:50 Uhr!) zum Austausch über die Materialien mit dem Ziel der Erstellung eines Zeitungsartikels.
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| *Material:siehe Schulmanager
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| '''4: Ethik'''
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| *Thema: Islam: Jetzt kann ich...
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| *Arbeitsauftrag: In dieser Woche schließen wir das Thema "Islam" ab! Dazu macht ihr bitte als Wiederholung die Aufgaben im Buch auf S. 28-29, um zu sehen, was ihr in der letzten Zeit alles gelernt habt! weitere Infos: siehe Schulmanager!
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| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Comic
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| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten am Comic/ Daumenkino (siehe Schulmanager)
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| *Material: A3 Comic, Buntstifte/Bleistifte , kleiner Block + Filzstift
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafi:k.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: BBB-Konferenz in Latein (RUD). Den Link findest du im Schulmanager.
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| '''1: Latein (RUD)'''
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| *Wir treffen uns zu einer Konferenz in BBB um 08:00 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
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| *Thema: Wiederholung AcI mit Infinitiv Perfekt Passiv und die lateinischen Zeiten des Verbs
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| *Arbeitsauftrag: Lies zuerst das Feedback. Bearbeite nach der Konferenz die Aufgaben auf dem neuen Arbeitsblatt im Schulmanager.
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| *Hausaufgabe: Lerne und wiederhole WS 49 ganz, 47, 48 sorgfältig. Lies dir das Grammatikarbeitsblatt noch einmal durch!
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| *Material: Lateinbuch, Arbeitsblatt, Schulmanager, Vokabelheft
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjunktive im Hauptsatz
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| *Arbeitsauftrag: WS 83 + bis Freitag: S. 200, WS 82; alle Konjunktive, bes. Optativ; T 83 Z. 1-5
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| *Material:
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Uhr: Morgenrunde (Link im Schulmanager)
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| *Thema: savoir
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Schreibe die Formen des Verbs "savoir" in dein Heft (Grammatikheft § 22). Achte auf ein korrektes Abschreiben! Lerne die Formen!
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| *2. Cda S. 29/2: Hier musst du diese Formen einsetzen.
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| *3. Cda S. 30/6: Wähle einen der beiden Jugendlichen und stelle dir vor, was er / sie mag / nicht mag, welche Hobbys er / sie hat etc. Schreibe einen kleinen Text.
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| *Material: Grammatikheft, Cda
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| '''2/3: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: The present perfect
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. revise grammar
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| *2. revise Voc. Unit 3 Station 2
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| *3. fill in the worksheet
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| *Material: book, WS (s. Schulmanager)
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| '''2/3: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: Unit 3
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| *Arbeitsauftrag: Reading and Exercise 63/2 c)
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| *Material:GL 3
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Fragerunde im BBB
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| *Arbeitsauftrag:Heute wollen wir Fragen zu den letzten Stunden aufgreifen und klären!
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| *Material: BBB
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Der Golfstrom - Europas Warmwasserheizung
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| *Arbeitsauftrag: Wähle auf S. 44 aus, ob du Aufgabe 1 oder 2 bearbeiten möchtest. Wir besprechen die Ergebnisse dann am Freitag in einer Videokonferenz.
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| *Material: Schulbuch, Heft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema:Die Frau im Islam
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| *Arbeitsauftrag: Erstelle einen Zeitungsartikel "Die Frau im Islam" für eine Themenseite Religion. Ziehe dabei auch einen Vergleich mit dem biblischen Frauenbild (vgl. Bibelstellen im Schulmanager beim gestrigen Arbeitsauftrag)
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| *Material:siehe Schulmananger
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| '''6: Ethik '''
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| *Thema: Islam: Jetzt kann ich...
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch (DEM)''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> 12:30 Uhr Konferenz in BBB in Latein (RUD). Den Link findest du im Schulmanager.<br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz Mathematik in BBB!!! (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: 3. Die Eroberung Konstantinopels
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| *Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 68 und 69. Beantworte Fragen 1 und 2
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''2: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: The present perfect
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| *Videokonferenz um '''08:45 Uhr''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material: yesterday's worksheet
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| '''2: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: What was it like Unit 3
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| *Arbeitsauftrag: correction of project work
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| *Material:GL 3
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: Wer hat Schuld an Siegfrieds Tod?
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Überlege dir bei jeder der folgenden Personen, ob und inwiefern sie Mitschuld an Siegfrieds Tod haben (Stichpunkte genügen).
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| * Gunther
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| * Siegfried
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| * Gernot
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| * Giselher
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| * Hagen
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| * Brunhild
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| * Kriemhild
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| 2. Nach dieser Beweisführung - wen sprichst du nun für Siegfrieds Tod schuldig? Belege den entscheidenden Beweis mit einer passenden Stelle aus der Lektüre. <br>
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| 3. Welchen Bezug gibt es zum Falkentraum am Beginn der Lektüre? <br>
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| 4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Lektüre, Heft
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Winkelbetrachtungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Anwesenheitskontrolle
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| *Besprechung der Hausaufgabe
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| *Wir bearbeiten zusammen folgende Aufgaben: Buch S.106/21, S.107/23 und evtl. 24
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| *Material: Buch, Heft
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| '''5/6: Latein (RUD)'''
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| *Thema: WS/GR-Check und Übersetzung 48T
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite zuerst den WS-Grammatik-Check und lade ihn im Schulmanager hoch. Übersetze dann 48T mit Hilfe des Unterstreichungsblattes so weit wie du kommst. Ab 12:30 findet in BBB eine Konferenz statt, in der du deine Fragen zur Übersetzung von 48T stellen kannst und deine Übersetzung verbesserst.
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| *Hausaufgabe: WS 49, 46, 45; 48T (genaue Angabe erfolgt in der Konferenz)
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| *Material: Schulmanager, Arbeitsblatt WS-GR-Check, Lateinbuch, Schulheft
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| '''5/6: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjunktive im Hauptsatz
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| *Arbeitsauftrag: WS 83 + bis Freitag: S. 200, WS 82; alle Konjunktive, bes. Optativ; T 83 Z. 5-13
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| *Material:
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| '''5/6: Französisch'''
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| *Thema: savoir
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Wiederhole die Formen von "savoir" und "pouvoir" (Buch S. 177, schriftlich).
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| *2. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt zu diesen beiden Verben. Bearbeite die Aufgaben auf diesem Blatt.
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| *3. Löse im Cda S. 29/3. Auch hier sollst du "savoir" und "pouvoir" einsetzen. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
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| *4. Vokabeln S. 196/197 (bis "le hip-hop").
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| *Material: Arbeitsblatt, Buch, Cda
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 8.45 Uhr: '''Französisch''' (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: Konferenz in Latein in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:00 Uhr: Konferenz Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Kriemhilds Pläne
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| *Arbeitsauftrag: <br>
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| Markgraf Rüdiger überbringt Kriemhild die Bitte von König Etzel, seine Frau zu werden. Kriemhild zögert lange und hat viele Bedenken, doch schließlich stimmt sie zu (S.124-133).
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| # Stelle gegenüber, was Kriemhild in Worms festhält und warum sie schließlich in die Heirat mit Etzel einwilligt.
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| # Im letzten Gespräch mit Rüdiger entsteht in Kriemhild ein Plan. Kannst du ihn dir vorstellen? Das Versprechen, dass Kriemhild Rüdiger abnimmt, ist ein Hinweis darauf. Beschreibe Kriemhilds Racheplan (was sie vorhat und alles unternimmt).
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Lektüre, Heft
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| '''2: Latein (RUD)'''
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| *Thema: 48T
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere zuerst deine Hausaufgabe. Übersetze dann weiter. (genaue Angabe im Schulmanager)
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| *Hausaufgabe: wdh. WS 49, 46, 45
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| *Material: Lateinbuch, Unterstreichungszettel, Schulmanager
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjunktive im Hauptsatz
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| *Arbeitsauftrag: WS 83 + bis Freitag: S. 200, WS 82; alle Konjunktive, bes. Optativ; T 83 fertig; auf Mittwoch: alle Deklinationen; alle Partizipien
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *8.45 Uhr: Videokonferenz (Link im Schulmanager)
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| *Thema: savoir / pouvoir
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lade den Arbeitsauftrag von Mittwoch im Schulmanager hoch (Cda S. 30/6).
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| *2. Bearbeite Buch S. 55/4 (gemischte Übung). Schreibe ganze Sätze in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
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| *3. Vokabelns S. 197/198 (bis: "le stress").
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| *Material: Buch, Cda
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung und im Rhythmus!
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| *Arbeitsauftrag: Wenn es euch nicht zu kalt ist, geht raus und bewegt euch. Gebt aber bitte vorher euren Eltern Bescheid. Ansonsten ist auch das Sport-Padlet zum Stöbern und Nachmachen da. Vergesst bitte auch das Rhythmusprojket nicht.
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| *Material: Padlet
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Winkelbetrachtungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Bearbeitet das im Schulmanager hinterlegte Arbeitsblatt
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| *Ab 12 Uhr verbessern wir in unserer Konferenz eure Lösungen und die Aufgabe S.127/23 b
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| *Material: Arbeitsblatt, Heft
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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