|
|
| (340 dazwischenliegende Versionen von 19 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
| *'''Mo:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Di:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
| |
| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe=#6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}} }}
| |
|
| |
|
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="grid"> |
|
| |
|
| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-2-3"> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | </div> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
|
| |
|
| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
|
| |
|
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Keine Morgenrunde ''' sondern Abgabe im Schulmanager bis 8.45 Uhr<br>
| |
|
| |
|
| '''1: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: Formeln umstellen
| |
| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager Modul Lernen. Abgabe über das Modul Lernen bis 8.45 Uhr (ersetzt die Anwesenheitskontrolle in der Morgenrunde)
| |
| *Material: Buch S.26 / 10, 12, 13, Heft, Video im Modul Lernen, Abgabe im Modul Lernen
| |
|
| |
|
| '''2: Musik'''
| |
| *Thema: Beatboxen Teil II
| |
| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager Modul Lernen. Unbenotete Abgabe bis 5.2<br> Schreibe zwei weitere Beats!
| |
| *Material: Schulmanager, Heft
| |
|
| |
|
| '''3/4: Deutsch'''
| |
| *Thema: Brautwerbungen und Rezension (kurze Stellungnahme zu der Lektüre)
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Beantworte folgende Fragen zu den beiden Brautwerbungen (in Stichpunkten):
| |
| * Wer wirbt um wen?
| |
| * Warum werben sie um diese Frauen?
| |
| * Was sind die Bedingungen, die die Werber erfüllen müssen?
| |
| * Wie gehen Siegfried und Gunther mit Brünhild um?
| |
| * Wie bewertest du ihr Verhalten?
| |
| * Wer hat die Hochzeit verdient?
| |
| 2. Du hast nun einen ersten Eindruck hinsichtlich der Lektüre gewonnen. Schreibe daher eine kurze Rezension (Stellungnahme), was dir bisher gefallen hat oder nicht, und begründe dies kurz (Umfang ca. eine halbe bis eine Seite). <br>
| |
| 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. <br>
| |
| 4. Lese bis Freitag bis S. 106 weiter.
| |
| *Material: Lektüre, Heft
| |
|
| |
|
| '''5: Sport'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung!
| |
| *Arbeitsauftrag: Ab heute steht euch ein Padlet zur Verfügung (Link im Modul Lernen im Schulmamager). Sucht euch 1-2 Übungen aus und versucht sie gleich mitzumachen. Lasst euch inspirieren und fordert vielleicht eure Familie zu einer Challenge heraus.
| |
| *Material: Padlet (Link im Modul Lernen im Schulmanager)
| |
|
| |
|
| '''6: Natur und Technik'''
| | {{Box| | |
| *Thema: Algorithmen
| |
| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager Modul Lernen, sowie die nötigen Arbeitsblätter. Abgabe eurer Lösungen ebenfalls im Modul Lernen
| |
| *Material: Buch S.148 + 152/153, Arbeitsblätter im Modul Lernen <b>[drucken]</b>, Abgabe im Modul Lernen, Programmierumgebung Scratch [https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted]
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span> | |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| | |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:50 Uhr: Konferenz Mathematik in BBB<br>
| |
| | |
| | |
| '''1: Englisch (DEM)'''
| |
| *Thema: Unit 3 Station 2 "Have you been to the doctor's yet?"
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *1. read the text on p. 54
| |
| *2. reading comprehension: p. 54, ex. 5 (write the answers into your rough book)
| |
| *3. revise grammar
| |
| *4. practise some more: p. 53, ex. 3 + p. 54, ex. 6
| |
| *5. learn Voc. Unit 3 Station 2
| |
| *Material: book, rough book
| |
| | |
| '''1: Englisch (SEL)'''
| |
| *Thema: Correction of homework
| |
| *Arbeitsauftrag: Video conference on TEAMS at 8:00 am
| |
| *Material:GL 3, WB, Home exercise book
| |
| | |
| '''2/3: Mathematik'''
| |
| *Thema: Winkel an Geradenkreuzungen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Begriffsklärung Scheitelwinkel und Nebenwinkel
| |
| *Wir bearbeiten gemeinsam folgende Aufgaben im Buch: S.97/1, 2a, b sowie S.98/8a,b,c und S.98/9
| |
| *Hausaufgabe:S.97/2c und S.98/8d
| |
| *Material: Buch, Heft, Geodreieck
| |
| | |
| | |
| | |
| '''4: Religion'''
| |
| *Thema: Wer ist wer im Islam?
| |
| *Arbeitsauftrag: Erstelle ein Plakat <u>oder</u> ein Erklärvideo (max. 2 min) zum Thema "Sunniten und Schiiten". Du hast dafür heute und morgen Zeit. Inhaltliches Material findet ihr im Schulmanager. Wer sich an ein Erklärvideo wagt, findet eine Methodenkarte zum Thema Erklärvideo drehen ebenfalls im Schulmanager.
| |
| *Material: siehe Schulmanager
| |
| | |
| '''4: Ethik'''
| |
| *Thema: Muslimisches Leben in Deutschland
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
| |
| #Bitte lest zuerst noch einmal den Text M2 (Heimat Türkei - zu Hause in Deutschland) auf Seite 26-27.
| |
| #Lest anschließend Text M3 (Man spricht Deutsch, trägt Kopftuch und denkt an die Karriere) und bearbeitet Aufgabe 6 (S. 27): Arbeitet Unterschiede (mindestens drei!) und Gemeinsamkeiten (mindestens drei!) von muslimischen und nicht-muslimischen Jugendlichen heraus! (schriftlich ins Heft!)
| |
| #Überlegt dann, welche Herausforderungen es im Zusammenhang mit nicht-muslimischen Mitmenschen geben könnte (Aufgabe 7)! (schriftlich ins Heft!)
| |
| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
| |
| | |
| '''5/6: Kunst'''
| |
| *Thema: Comic
| |
| *Arbeitsauftrag: Forstsetzung der Arbeit am Comic/ Beginn Daumenkino (siehe Schulmanager)
| |
| *Material: Comic, Buntstifte, Bleistifte, Folienstift/Fineliner // kleiner Block, Filzstift, Idee für Kurzgeschichte d. Daumenkinos
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| | |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafi:k.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 8:45 Uhr Videokonferenz in '''Englisch (DEM)''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Latein (RUD)'''
| |
| *Wir treffen uns zu einer BBB Konferenz um 8:00 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
| |
| *Thema: Kapitel 47
| |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe mit der Lösung. Öffne das Wiederholungsblatt und bearbeite die Aufgabe 1.
| |
| *Hausaufgabe: Wiederhole WS 48, 47, 46 und bearbeite schriftlich 47Vc (S. 45)!
| |
| *Material: Lateinbuch, Schulheft, Arbeitsblatt, Schulmanager
| |
| | |
| '''1: Latein (POY)'''
| |
| *Thema: Konjunktive
| |
| *Arbeitsauftrag: WS 82; alle Konjunktive; Komparativ; T 82 Z. 1-5 (superaverunt)
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''1: Französisch'''
| |
| *8.00 Morgenrunde: Bitte Französischsachen bereithalten!
| |
| *Thema: Üben und Wiederholen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *1. Löse im Cda S. 24/7 (Médiation). Schreibe eine Antwortmail in dein Heft (ca. 7-8 Sätze) und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
| |
| *2. Cda S. 25/10: Schreibe die 7 Sätze in dein Heft (Achtung: aimer + le / la /les)!
| |
| *Material: Cda
| |
| | |
| '''2/3: Englisch (DEM)'''
| |
| *Thema: The present perfect II
| |
| *Videokonferenz um '''8:45 Uhr''' in BBB (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: book, workbook and bring your solutions from last Thursday and yesterday
| |
| | |
| '''2/3: Englisch (SEL)'''
| |
| *Thema: Factual texts
| |
| *Arbeitsauftrag: video conference at 9.00 am
| |
| *Material:GL 3
| |
| | |
| '''4: Geschichte'''
| |
| *Thema: Fragerunde im BBB
| |
| *Arbeitsauftrag:Heute wollen wir Fragen zu den letzten Stunden aufgreifen und klären!
| |
| *Material: BBB
| |
|
| |
|
| '''5: Geografie'''
| |
| *Thema: Verbesserung der virtuellen Exkursion
| |
| *Arbeitsauftrag: Im Schulmanager findet ihr im Modul Lernen die Lösung für euren Exkursionsführer. Verbessert mit einer anderen Farbe (z. B. grün) eure Ergebnisse, ergänzt mögliche fehlende Inhalte und ladet in der Abgabe bis 18:00 Uhr eure verbesserten (!) Aufgaben zu den dort angegebenen Themen hoch.
| |
| *Material: Lösung des Exkursionsführers (Schulmanager) und den bearbeiteten Exkursionsführer.
| |
|
| |
|
| '''6: Religion '''
| |
| *Thema: Wer ist wer im Islam?
| |
| *Arbeitsauftrag: Fortführung des Arbeitsauftrages von gestern.
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Ethik '''
| |
| *Thema: Islam: Muslimisches Leben in Deutschland
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
| |
| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
| |
|
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
|
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 10:30 Uhr: Konferenz Mathematik in BBB<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Geschichte'''
| |
| *Thema: 2. Abendland trifft Morgenland
| |
| *Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 66-67; Beantworte die Fragen 1 und 2 per Abgabe im Modul Lernen via Schulmanager!
| |
| *Material: Geschichtsbuch
| |
|
| |
| '''2: Englisch (DEM)'''
| |
| *Thema: The present perfect II
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *1. revise grammar
| |
| *2. practise in your book: p. 55, ex. 7
| |
| *3. practise in your WB: WB, p. 32, ex. 9 + p. 33, ex. 11
| |
| *4. revise Voc. Unit 3 Station 2
| |
| *Material: book, workbook, rough book
| |
|
| |
| '''2: Englisch (SEL)'''
| |
| *Thema: Factual texts
| |
| *Arbeitsauftrag: video conference at 9:00 am
| |
| *Material:GL 3
| |
|
| |
| '''3: Deutsch'''
| |
| *Thema: Zwischencheck zur Lektüre
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Beantworte die beigefügten Fragen zum Inhalt und begründe bei falsch/richtig kurz deine Antwort.
| |
| # Fülle das Nibelungen-Kreuzworträtsel aus.
| |
| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
| |
| *Material: AB siehe [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6NqXAeSH7pCDsyQ] oder Schulmanager; Lektüre
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: Stufen- und Wechselwinkel
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Einführung von Stufen- und Wechselwinkel
| |
| *Bearbeiten der folgenden Aufgaben im Buch: S.100/1, 3 und S.101/5
| |
| *Material: Buch, Informationsblatt
| |
|
| |
| '''5/6: Latein (RUD)'''
| |
| *Thema: Die Stammformen: Kapitel 47 und 48
| |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere zuerst die Übersetzung von 47Vc. Bearbeite dann die Aufgaben 2 und 3 vom Wiederholungsarbeitsblatt von gestern und lade deine Ergebnisse als PDF oder JPG heute hoch! Anschließend bearbeitest du die Aufgaben 48E 1. - 6. und 48Üa schriftlich.
| |
| *Hausaufgabe: Lerne und wiederhole WS 49 (bis pectus), 44, 43. Übersetze 48Üb schriftlich.
| |
| *Material: Lateinbuch, Schulheft, Schulmanager, Arbeitsblatt, Hausheft
| |
|
| |
| '''5/6: Latein (POY)'''
| |
| *Thema: Konjunktive; Partizipien
| |
| *Arbeitsauftrag: WS 81+82; alle Konjunktive; Superlativ; T 82 Z. 5-12
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5/6: Französisch'''
| |
| *Thema: Vêtements et couleurs
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt mit Arbeitsaufträgen. Bearbeite diese in der angegebenen Reihenfolge. Es wäre gut, wenn du das Blatt ausdrucken könntest.
| |
| *2. Lerne die Vokabeln von "Module 4" (S. 194 - 196). Diese musst du für heute und morgen selbst einteilen. In der nächsten Stunde musst du sie beherrschen.
| |
| *3. Stelle dir selbst ein (verrücktes, farbiges) Outfit zusammen und male dies ins Heft (einfarbige Kleidungsstücke!). Beschreibe anschließend, was die Person auf dem Bild trägt: "Je porte ..."
| |
| *Material: Buch, Arbeitsblatt
| |
|
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: Videokonferenz '''in Sport''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11:25 Uhr: Videokonferenz Mathematik in BBB<br>
| |
| 12:15 Uhr: '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Deutsch'''
| |
| *Thema: Die Figuren im Nibelungenlied
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Im Nibelungenlied treffen Figuren aus 2 Welten aufeinander.
| |
| # Benenne diese 2 Welten und ordne ihnen jeweils die passenden Figuren zu.
| |
| # Wodurch werden diese beiden Welten verbunden?
| |
| # In beiden Welten gibt es Helden: Nenne Eigenschaften, die einen Helden auszeichnen.
| |
| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
| |
| # Lese bis Montag bis S. 148 weiter.
| |
| *Material: Lektüre, Heft
| |
|
| |
| '''2: Latein (RUD)'''
| |
| *Thema: Üben: Perfekt Passiv und Nomen
| |
| *Arbeitsauftrag: Lies dir zuerst das Feedback zum Wiederholungsblatt durch! Danach bearbeite den Perfekt-Passiv-Nomen-Check und lade ihn als PDF oder JPG hoch! Danach verbesserst du bitte die Aufgaben von gestern!
| |
| *Hausaufgabe: Wiederhole WS 48, 47, 45 und bearbeite 48Üc (Bitte nur die Formen im Schulmanager übersetzen!)
| |
| *Material: Lateinbuch, Schulheft, Arbeitsblätter, Schulmanager
| |
|
| |
| '''2: Latein (POY)'''
| |
| *Thema: Konjunktive; Partizipien
| |
| *Arbeitsauftrag: (bis Mi): WS 8o-82; alle Konjunktive; alle Partizipien; alle Deklinationen; T 82 fertig
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''2: Französisch'''
| |
| *8.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
| |
| *Thema: Vêtements et couleurs
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *1. Lerne die Vokabeln von "Module 4".
| |
| *2. Gehe auf die Seite www.scook.de/bayern. Gib hier den Code ein, der auf der ersten Seite in deinem Cda steht (Achtung: Es ist KEINE Anmeldung erforderlich!). Klicke links auf "Unité 3" und auf die Übung "Unité 3, Volet 2, p.31/3". Hier werden dir einige Kleidungsstücke vorgelesen. Trage die Zahlen in die Kästchen darunter ein. Zwei Zahlen bleiben übrig.
| |
| *3. Klicke nun links auf "Unité 2" und auf die Übung p. 21/6. Hier musst du im Cda zum Hörtext ankreuzen bzw. schreiben.
| |
| *Material: scook, Cda, Buch.
| |
|
| |
| '''3/4: Sport'''
| |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung und im Rhythmus!
| |
| *Arbeitsauftrag: Neben den Videos auf dem Padlet, gibt es seit Mittwoch eine neue Challenge: Die RMG Rhythmus Challenge! Wir treffen uns ''' um 9:45 Uhr''' zu einer kurzen Videokonferenz, um das weitere Vorgehen in Sport zu besprechen.
| |
| *Material: Padlet
| |
|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: Stufen- und Wechselwinkel
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Wir bearbeiten zusammen folgende Aufgaben im Buch: S.101/7, 8 und S.102/13a
| |
| *Material: Buch, Heft
| |
|
| |
| '''6: Geographie'''
| |
| *Thema: Klimawandel und seine Folgen für Europa
| |
| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen den natürlichen und antrhopogenen Klimawandel sowie seine Folgen gemeinsam in der Videokonferenz. Habt euer SChulbuch und euer Heft griffbereit.
| |
| *Material: Schulbuch, Heft
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
| |
|
| |
| {{Box| |
| |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
