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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="grid"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-2-3"> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Keine Morgenrunde ''' sondern Abgabe im Schulmanager bis 8.45 Uhr<br>
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| '''1: Natur und Technik'''
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| *Thema: Formeln umstellen
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| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager Modul Lernen. Abgabe über das Modul Lernen bis 8.45 Uhr (ersetzt die Anwesenheitskontrolle in der Morgenrunde)
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| *Material: Buch S.26 / 10, 12, 13, Heft, Video im Modul Lernen, Abgabe im Modul Lernen
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| '''2: Musik'''
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| *Thema: Beatboxen Teil II
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| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager Modul Lernen. Unbenotete Abgabe bis 5.2<br> Schreibe zwei weitere Beats!
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| *Material: Schulmanager, Heft
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Brautwerbungen und Rezension (kurze Stellungnahme zu der Lektüre)
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Beantworte folgende Fragen zu den beiden Brautwerbungen (in Stichpunkten):
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| * Wer wirbt um wen?
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| * Warum werben sie um diese Frauen?
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| * Was sind die Bedingungen, die die Werber erfüllen müssen?
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| * Wie gehen Siegfried und Gunther mit Brünhild um?
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| * Wie bewertest du ihr Verhalten?
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| * Wer hat die Hochzeit verdient?
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| 2. Du hast nun einen ersten Eindruck hinsichtlich der Lektüre gewonnen. Schreibe daher eine kurze Rezension (Stellungnahme), was dir bisher gefallen hat oder nicht, und begründe dies kurz (Umfang ca. eine halbe bis eine Seite). <br>
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| 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. <br>
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| 4. Lese bis Freitag bis S. 106 weiter.
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| *Material: Lektüre, Heft
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| '''5: Sport'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung!
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| *Arbeitsauftrag: Ab heute steht euch ein Padlet zur Verfügung (Link im Modul Lernen im Schulmamager). Sucht euch 1-2 Übungen aus und versucht sie gleich mitzumachen. Lasst euch inspirieren und fordert vielleicht eure Familie zu einer Challenge heraus.
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| *Material: Padlet (Link im Modul Lernen im Schulmanager)
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| '''6: Natur und Technik'''
| | {{Box| | |
| *Thema: Algorithmen
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| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager Modul Lernen, sowie die nötigen Arbeitsblätter. Abgabe eurer Lösungen ebenfalls im Modul Lernen
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| *Material: Buch S.148 + 152/153, Arbeitsblätter im Modul Lernen <b>[drucken]</b>, Abgabe im Modul Lernen, Programmierumgebung Scratch [https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted]
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: Unit 3 Station 2 "Have you been to the doctor's yet?"
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. read the text on p. 54
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| *2. reading comprehension: p. 54, ex. 5 (write the answers into your rough book)
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| *3. revise grammar
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| *4. practise some more: p. 53, ex. 3 + p. 54, ex. 6
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| *5. learn Voc. Unit 3 Station 2
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| *Material: book, rough book
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| '''1: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: Correction of homework
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| *Arbeitsauftrag: Video conference on TEAMS at 8:00 am
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| *Material:GL 3, WB, Home exercise book
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Wer ist wer im Islam?
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| *Arbeitsauftrag: Erstelle ein Plakat <u>oder</u> ein Erklärvideo (max. 2 min)zum Thema "Sunniten und Schiiten". Du hast dafür heute und morgen Zeit. Inhaltliches Material findet ihr im Schulmanager. Wer sich an ein Erklärvideo wagt, findet eine Methodenkarte zum Thema Erklärvideo drehen ebenfalls im Schulmanager.
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''4: Ethik'''
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| *Thema: Muslimisches Leben in Deutschland
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| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
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| #Bitte lest zuerst noch einmal den Text M2 (Heimat Türkei - zu Hause in Deutschland) auf Seite 26-27.
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| #Lest anschließend Text M3 (Man spricht Deutsch, trägt Kopftuch und denkt an die Karriere) und bearbeitet Aufgabe 6 (S. 27): Arbeitet Unterschiede (mindestens drei!) und Gemeinsamkeiten (mindestens drei!) von muslimischen und nicht-muslimischen Jugendlichen heraus! (schriftlich ins Heft!)
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| #Überlegt dann, welche Herausforderungen es im Zusammenhang mit nicht-muslimischen Mitmenschen geben könnte (Aufgabe 7)! (schriftlich ins Heft!)
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| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Comic
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| *Arbeitsauftrag: Forstsetzung der Arbeit am Comic/ Beginn Daumenkino (siehe Schulmanager)
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| *Material: Comic, Buntstifte, Bleistifte, Folienstift/Fineliner // kleiner Block, Filzstift, Idee für Kurzgeschichte d. Daumenkinos
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafi:k.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 8:45 Uhr Videokonferenz in '''Englisch (DEM)''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Latein (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjunktive
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| *Arbeitsauftrag: WS 82; alle Konjunktive; Komparativ; T 82 Z. 1-5 (superaverunt)
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| *Material:
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: The present perfect II
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| *Videokonferenz um '''8:45 Uhr''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material: book, workbook and bring your solutions from last Thursday and yesterday
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| '''2/3: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: Factual texts
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| *Arbeitsauftrag: video conference at 9.00 am
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| *Material:GL 3
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Fragerunde im BBB
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| *Arbeitsauftrag:Heute wollen wir Fragen zu den letzten Stunden aufgreifen und klären!
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| *Material: BBB
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Wer ist wer im Islam
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| *Arbeitsauftrag: Fortführung des Arbeitsauftrages von gestern.
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| *Material:
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| '''6: Ethik '''
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| *Thema: Islam: Muslimisches Leben in Deutschland
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: 2. Abendland trifft Morgenland
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| *Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 66-67; Beantworte die Fragen 1 und 2 per Abgabe im Modul Lernen via Schulmanager!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''2: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: The present perfect II
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. revise grammar
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| *2. practise in your book: p. 55, ex. 7
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| *3. practise in your WB: WB, p. 32, ex. 9 + p. 33, ex. 11
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| *4. revise Voc. Unit 3 Station 2
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| *Material: book, workbook, rough book
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| '''2: Englisch (SEL)'''
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| *Thema: Factual texts
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| *Arbeitsauftrag: video conference at 9:00 am
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| *Material:GL 3
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: Zwischencheck zur Lektüre
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Beantworte die beigefügten Fragen zum Inhalt und begründe bei falsch/richtig kurz deine Antwort.
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| # Fülle das Nibelungen-Kreuzworträtsel aus.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB siehe [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6NqXAeSH7pCDsyQ] oder Schulmanager; Lektüre
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Latein (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjunktive; Partizipien
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| *Arbeitsauftrag: WS 81+82; alle Konjunktive; Superlativ; T 82 Z. 5-12
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| *Material:
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| '''5/6: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Die Figuren im Nibelungenlied
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| *Arbeitsauftrag:
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| Im Nibelungenlied treffen Figuren aus 2 Welten aufeinander.
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| # Benenne diese 2 Welten und ordne ihnen jeweils die passenden Figuren zu.
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| # Wodurch werden diese beiden Welten verbunden?
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| # In beiden Welten gibt es Helden: Nenne Eigenschaften, die einen Helden auszeichnen.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| # Lese bis Montag bis S. 148 weiter.
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| *Material: Lektüre, Heft
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| '''2: Latein (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjunktive; Partizipien
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| *Arbeitsauftrag: (bis Mi): WS 8o-82; alle Konjunktive; alle Partizipien; alle Deklinationen; T 82 fertig
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| *Material:
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| |
| '''2: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
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| |
| '''3/4: Sport'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[7a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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