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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[9d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[9d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[9d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 - 9.30 Uhr: '''Chemie-Fragestunde''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:50 Uhr: BBB-Konferenz: Latein (RUD). Den Link findest du im Schulmanager.<br>
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| 14:45 Uhr: '''Info''' in BBB (Link wie mitgeteilt)<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Enge und weite Parabel
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| *Arbeitsauftrag:
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| #BBB-Konferenz, Start 8:15 Uhr
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| #Besprechung der Aufgaben vom Freitag. (Eine Lösung ist wie immer in der Cloud)
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| #Buch Seite 79 Nr. 3,5,6
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| *Material: Buch
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| '''2: Chemie'''
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| *Thema: Stöchiometrische Berechnungen
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| *Arbeitsauftrag: Verbesserung der HA, Bearbeitung von Aufgaben (Buch, 42: A1, A2, A3) - Abgabe bis Mittwoch (Modul "Lernen"), freiwillige Teilnahme an BBB-Fragestunde (Link im SM)
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| *Material: Chemiebuch, Heft, Taschenrechner, PSE
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| '''3/4: Latein'''
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| *Unsere BBB Konferenz beginnt um 9:50 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
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| *Thema: Cäsar, De Bello Gallico
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| *Arbeitsauftrag: Lies zuerst die von mir verbesserte Übersetzung gut durch! Übersetze dann T2 Kapitel 6 1), 2) und 3). Sieh dir danach die Erklärvideos zum attributiven und prädikativen Gerundiv an! Anschließend liest du dir das Infoblatt zu Cäsar gut durch.
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| *Hausaufgabe: wiederhole unregelmäßige Verben S. 141 (ducere - obstringere) und sammle lateinische Vokabeln zu zwei neuen Wortfeldern.
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| *Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Erklärvideo, Schulheft
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: subjonctif, conditionnel, futur simple
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| *Arbeitsauftrag: WS S. 123-125 + 132-133 + Lektion 3, 7. Klasse (bis 08.02.); Bildung + Verwendung: subj, futur simple, conditionnel; Aufgaben im Manager
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| BBB um 9h45, Link im Manager
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Hormondrüsen - Regulation
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 31.01.2021
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| *Material: AB, Buch S. 46, Video
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema:Lektüre: Die schwarze Spinne
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe vom Donnerstag (28.1.21) / Die Lösung steht im Schulmanager; --- Lies in der Lektüre die Seiten 40 bis 48 (Zeile 10) durch;
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| *Material:
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| '''8: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''9: Informatik'''
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| *Thema: Zeugniserstellung
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| *Arbeitsauftrag: Behandlung von Fehlermeldungen
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz'''in MS-Teams: Kanal Wirtschaft&Recht <br>
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz '''Ethik''' (MS Teams-Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Welche Pflichtverletzungen können beim Kauf auftreten?
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| *Arbeitsauftrag: Sei '''pünktlich''' um 8Uhr in MS-Teams.
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| *Material: Schulheft
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Antisemitismus im Mittelalter
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Informiere dich mit Hilfe der AB über die Vorurteile gegenüber Juden im Mittelalter.
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| # Versuche die dargestellten Motive für den Antijudaismus in drei Kategorien einzuordnen und lade diese im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/25W5zScYAkSDDFQ] ,Heft
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| '''2: Ethik'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Frauenarbeit (historische Entwicklung)
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Dokumentation "Als Mutti arbeiten ging: Gleichberechtigung seit 1949" (Link im Schulmanager) und des Arbeitsblatts (s. Schulmanager) sowie der Texte M1 und M2 (Ethikbuch, S. 54)
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| *Material: Arbeitsblatt (Stationen der Frauenarbeit in Deutschland, s. Schulmanager), Ethikbuch (digital, per Videokonferenz)
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| '''3: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Revision exercises
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB
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| '''3: Englisch (RUD)'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre "Die schwarze Spinne"
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| *Arbeitsauftrag: 1. Verschaffe dir einen Überblick über den Aufbau des 1. Teils der Novelle, indem du den Anhang im Schulmanager (Klasse 9d) durcharbeitest. 2. Lies in der Lektüre die Seiten 48 bis 55 (Zeile 31) weiter durch.
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| *Material:
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| '''5/6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Sport'''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung / '''Videokonferenz um 8:15 Uhr''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| *Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
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| *Material: Padlet
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| '''3/4: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Informatik'''
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| *Thema: Zeugniserstellung
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| *Arbeitsauftrag: Behandlung von Fehlermeldungen
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| '''6: Kunst'''
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| *Thema: Fensterblicke
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| *Arbeitsauftrag: Auseinandersetzung mit Werken aus der bildenden Kunst (Theorie und Praxis), Arbeitsblätter mit Arbeitsaufträgen (siehe Schulmanager)
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| *Material: A3 Blatt, Heft/Ordner, Buntstifte, Wachsmalkreide, Wasserfaben, alte Zeitschriften, Schere, Kleber
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre "Die schwarze Spinne"
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| *Arbeitsauftrag: Beantworte folgende Fragen: a, Welche furchtbaren Folgen bringen die Spinnen (vgl. S.39, Z.1-13) über das Tal? b, Auf welche Weise macht der "Grüne" die Lindauerin (Christine) zu seinem Werkzeug, um das "ungetaufte Kind" zu bekommen? Was passiert schließlich mit Christine? Stelle die Antworten in den Schulmanager
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| *Material:Hinweis: Bestätige deine Anwesenheit zum Beginn der 1. Stunde über den Schulmanager!
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| '''3: Französisch
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| *Thema: subjonctif, conditionnel, futur simple
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| *Arbeitsauftrag: WS S. 123-125 + 132-133 + Lektion 3, 7. Klasse (bis 08.02.); Bildung + Verwendung: subj, futur simple, conditionnel; Aufgaben im Manager
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| *Material
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| '''3: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Englisch (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Revision exercises
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Rockmusik - Produktion 2
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| *Arbeitsauftrag: Lies die Informationen auf dem Arbeitsblatt durch und bearbeite die Arbeitsaufträge!
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| *Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Biologie'''
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| *Thema: Regulation der Schilddrüsenfunktion
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
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| *Material: Buch S. 47, AB, Videos
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| '''9: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Revision exercises
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Buch, Workbook, AB
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material: xyz
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Juden im Dritten Reich
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies die linke Seite des AB und informiere dich über die drei Formen des Judenhasses.
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| # Lies die rechte Seite des AB und informiere dich über die Maßnahmen gegen die Juden, die im 3. Reich erlassen wurden:
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| * Was fällt dir auf? Was bedeuten diese Maßnahmen für das alltägliche Leben der Juden?
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| * Halte exemplarisch bedeutende Maßnahmen in deinem Heft fest.
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| * Aus dem Geschichtsunterricht oder des Gedenktages von letzter Woche weißt du, dass dies nicht alles war. Was ist der Höhepunkt dieser Phase?
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| 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/25W5zScYAkSDDFQ] ,Heft
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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|
| |
| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[9d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
