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| {{Box-spezial
| | __NOTOC__ |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="grid"> |
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| {{Box-spezial
| | <div class="width-2-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| 0
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| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| '''1: Geschichte'''
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| *Thema: Auffrischung des Themas 4 "Die Ritter und die höfische Kultur" | | <div class="grid"> |
| *Arbeitsauftrag: Lies dir die beiden Seiten 40 und 41 durch! | | <div class="width-1-3"> |
| *Material: Schulbuch S. 40 f. | | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''2: Natur und Technik'''
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| *Thema: Erstellung von Internetseiten
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| *BBB-Konferenz, Link findet ihr im Schulmanager Start 8:50 Uhr
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: I don't believe in ghosts!
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| *Arbeitsauftrag: Have a look at the video first: {{#ev:youtube|bKjg0QMWzJc}}
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| *Have you ever had any expieriences with ghosts or supernatural things...?
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| *read the text on pages 46 & 47
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| *p. 47 ex. 2 (orally)
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| *p. 47 ex. 3 b)
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| '''5: Sport'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Wiederholen "Zusammenfassen gleichartiger Summanden"
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| *Arbeitsauftrag: Da der Schulmanager überlastet ist, starten wir mit einer Videokonferenz um 12:15 Uhr. Für alle, die den Link nicht mehr haben: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/tho-ctu-lkb-w0b
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| Im Allgemeinen werden wir das Zusammenfassen gleichartiger Summanden wiederholen. Näheres bei der Videokonferenz!
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| Das Arbeitsblatt Zusammenfassen gleichartiger Summanden könnt ihr unter folgendem Link einsehen: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/HKkyKbxnkeJgji6
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| Hausaufgabe: S.32/3
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| Bitte fotografiert eure Lösung und stellt sie in die Ablage!
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| Wer zum Anschauen des Lernvideos sein Passwort zu mebis benötigt, meldet sich bitte bei mir.
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| *Material: Lernvideo, Arbeitsblatt, Videokonferenz
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| | {{Box| | |
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema:Einführung Ballade - VIDEOKONFERENZ
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| *Arbeitsauftrag:
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| Die Aufgaben werden gemeinsam in der Videokonferenz erarbeitet
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| Buch S. 139/1, 2; s. 140/4 (für die Schnellen: S. 140/5)
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| HA: Buch S. 139/3
| | |Kurzinfo}} |
| *Material: Schulbuch
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| ·
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| '''2: Englisch'''
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| Videokonferenz zum Stundenbeginn (siehe Nachricht Schulmanager) Link BBB: [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/tho-ctu-lkb-w0b]
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| *Thema: I don't believe in ghosts! / Check-out
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 48 ex. 5 a)
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| *p. 49 ex. 1
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| *p. 49 ex. 2
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: 5. Die Stadt im Mittelalter
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| *Arbeitsauftrag: Beantworte auf S. 45 die Fragen 1 und 2 per Schulmanager
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| *Material: Schulbuch S. 44 f.
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Bildsprache und Gleichnisse
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Lies im Buch, S.44 den Dialog (Julia und Sven) und bearbeite dazu den ersten Arbeitsauftrag im blauen Kasten unter die Überschrift "Bildsprache und Gleichnisse" in dein Heft! (für die evangelischen Schüler siehe Anhang im SM!)
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| 2. Lies den '''Text "''Im Markus-Evangelium...''"''' auf '''S.44''' (siehe auch Anhang!), schaue den angefügten Film (Youtube) und definiere den Begriff "Gleichnis" in einem Satz in dein '''Heft'''!
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| {{#ev:youtube|eygrbbh4_mE}}
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| 3. Lies den '''Text "''Jesus hat für seine Gleichnisse...''"''' im '''Buch, S.45''' (siehe auch Anhang!) und überlege dir einen Bereich aus dem Jesus heute seine Bilder wählen müsste, damit ihn möglichst viele Menschen verstehen!
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| Schreibe den Bereich in dein '''Heft'''!
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| siehe auch Schulmanager!
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| *Material: Buch, Internet (Youtube), Heft
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| '''4: Ethik'''
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| *Thema: Vielfalt ist Stärke - Integration
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| *1. Schaut euch bitte im Buch auf Seite 24 die Karikatur (M1, Integration?) an, beschreibt das Bild und erklärt die Intention (= Absicht)!
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| *2. Lest anschließend Text M2 auf Seite 24 (Leben in Deutschland) und fasst zusammen, wie Bajel Isha Mirza ihr Leben in Deutschland beschreibt! (schriftlich ins Heft!)
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| *Material: Buch, Heft
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Referat
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material:
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| '''6: Geografie'''
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| *Thema: VIDEOKONFERENZ - Einführung des virtuellen Lernzirkels zu Vulkanismus und Erdbeben
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| *Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - virtuelle Exkursion Tag 1
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| Führe die virtuelle Exkursion durch und trage die Ergebnisse in deinen Exkursionsführer ein. Beides, sowie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung hast du bereits im Schulmanager zugeschickt bekommen. Die virtuelle Exkursion kannst du auch über die RMG-Cloud Herunterladen.
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| *Material: PowerPoint-Präsentation und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) Link für Französisch: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ank-mja-zdl-ita
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| '''1: Latein '''
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| *Thema: Wiederholung der Kapitel 43 und 44
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im Trainingsheft Campus C Neu 2 auf der Seite 12 die Aufgabe 3 und auf der Seite 13 die Aufgaben 1 und 2.
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| *Hausaufgabe: Schreibe und lerne WS 46 (navigium - ira), 45, 44 und bearbeite auf der Seite 13 im Trainingsheft die Aufgabe 3 (Übersetze die Sätze a) bis f).)
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| *Material: Lateinbuch, Trainingsheft, Schul- und Hausheft, Vokabelheft
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| '''1: Französisch '''
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| * 8.00 Uhr: Videokonferenz (Link s.o.)
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| *Thema: Unité 2 Volet 2
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| *Arbeitsauftrag: Löse das Arbeitsblatt im Schulmanager. Lerne anschließend die Vokabeln S. 190/191 (le journal -> la fin)
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| *Material: Arbeitsblatt, Buch
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| '''2/3: Deutsch'''
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| *Thema: Schillers Ballade "Der Handschuh"
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| *Arbeitsauftrag:
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| Alle Arbeitsaufträge, bei denen Partner- und Gruppenarbeit stehen, sind in Einzelarbeit zu bearbeiten und schriftlich auszuformulieren.
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| 2. Stunde: Buch S. 141/1a, Buch S. 142/2, 3a-c,
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| 3. Stunde: Buch S. 142/4, Buch S. 143/5a, 6 b Abgabe im Schulmanager (Modul Lernen) bis 16 Uhr
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| *Material: Schulbuch
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Zusammenfassen gleicher Faktoren
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| *Arbeitsauftrag: Bitte beachtet die HA vom Montag!
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| Heute Beschäftigen wir uns mit dem Zusammenfassen gleicher Faktoren. Über https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/HKkyKbxnkeJgji6 kommt ihr zu einem Ordner, bei dem ihr euch das Arbeitsblatt "Zusammenfassen gleicher Faktoren" herunterladen könnt. Alternativ ist es auch im Schulmanager hinterlegt. Meldet euch bei Problemen.
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| Die Videokonferenz beginnt 10:30 Uhr. Haltet bitte euer Material bereit!
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| *Material: Arbeitsblatt "Zusammenfassen gleicher Faktoren", Heft, Buch
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Vulkanentdeckungstour - virtueller Lernzirkel zu Vulkanismus und Erdbeben
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| *Arbeitsauftrag: Vulkanentdeckungstour - Tag 2
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| Exakte Arbeitsaufträge stehen in deiner virtuellen Exkursion. Denke bei Fragen an die Schritt-für-Schritt-Anleitungen oder an die Fachkenntnisse deines Reiseleiters Luigi!
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| *Material: PowerPoint-Präsentation (virtuelle Exkursion) und Arbeitsblatt (Exkursionsführer)
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Das Gleichnis vom Sämann
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1.Lies das Gleichnis vom Sämann in Mk 4,1-9 (Bibel oder Link im Schulmanager) und sucht Überschriften für folgende Abschnitte:
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| a) Vers 1-3a, b) Vers 3b-8 und c) Vers 9!
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| Schreibe diese drei Überschriften unter der Stundenüberschrift "''Das Gleichnis vom Sämann''" in dein Heft!
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| 2.Überlege dir, was Jesus mit den verschiedenen Böden meinen könnte. Lies dazu auch eine alte "Auslegung" dieses Gleichnisses in Mk 4,13-20 (Bibel oder Link im Schulmanager)! Schreibe deine Überlegungen ins Heft!
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| 3. Bearbeite zu den verschiedenen Böden das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fHjwkiw34cFYiaf Arbeitsblatt]!
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| siehe auch Schulmanager!
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| *Material: Bibel/Internet, Arbeitsblatt, Heft
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| '''6: Ethik'''
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| *Thema: Vielfalt ist Stärke - Integration
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *Vergleicht eure Ergebnisse der Zusammenfassung des Textes M2 auf Seite 24 (Leben in Deutschland) mit der möglichen Zusammenfassung (Lösung siehe Schulmanager) und ergänzt eure Zusammenfassung, falls noch etwas fehlt!
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| *Material: Buch und Heft
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Auflösen von Plus- und Minusklammern, Ausmultiplizieren
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Überprüfen der Hausaufgabe
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| 2. Bearbeiten des Aufgabenblattes "Auflösen von Plus und Minusklammern"
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| 3. Bearbeiten des Aufgabenblattes "Ausmultiplizieren"
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| 4. Hausaufgabe: Buch S.41/7 und S.45/8 + 4e
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| *Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Buch, Heft
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: Liebe Schüler, Ein frohes neues Jahr!
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| Mir fehlen noch von einigen die Arbeit von vor den Weihnachtsferien...das langweilige Objekt. Also falls Du es noch nicht geschickt hast, wird es nun mal langsam Zeit!
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| Um 10:00 gibt es eine Konferenz- ich schicke den Link im Schulmanager. Vorher bitte alles mal durchlesen! Ihr solltet dazu eine halbe Stunde Zeit haben inclusive Bildsuche! Ich möchte genau wissen was du zeichnen wirst
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| Im neuen Projekt geht es um Katzen und Hunde. Ihr habt bestimmt schon gemerkt, dass es manche Menschen gibt, die Hunde lieber mögen als Katzen und umgekehrt.
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| Nun zu Dir: Bist du der Hund oder der Katzentyp?
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| Suche Dir ein Bild eines Hundes oder einer Katze und zeichne ihn/sie so genau du kannst. Versuche mit dem Bleistift verschiedene Töne für unterschiedliche Farben im Fell zu zeichnen indem du den Bleistift verschieden hältst, mehr oder weniger Druck gibst.
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| Diese Doppelstunde erwarte ich, dass Du dir mit der Form richtig Mühe gibst.
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| Bitte am Ende der Stunde das Ergebnis fotografieren und Foto per Schulmanager oder e-mail schicken ( kimdavey@web.de) Im Anhang findest du eine "Erinnerung" wie man Objekte zeichnet. Das kann man auch bei Tieren und Menschen einsetzen.
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| Bis nächste Woche solltest du ca.7-8 Klopapierrollen und Klebeband bereitstellen (Malerkrepp wäre am Besten- kann man bei Jawoll und Thomas Phillipps im Moment bekommen! Aber Tesa geht auch)
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| Liebe Grüße Kim Davey
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| *Material:
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| '''5/6: Latein '''
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| *Thema: Das Perfekt Passiv (Kapitel 46)
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere zunächst deine Hausaufgabe mit der Lösung. Lies dir das Arbeitsblatt im Schulmanager gut durch und bearbeite die Übungen. Lies danach die Seiten 157 und 158 im Schulbuch als Wiederholung gründlich durch.
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| *Hausaufgabe: Wiederhole WS 42, 41 und lerne WS 46 ganz. Lies die Seiten 40 und 41 im Schulbuch durch. Bearbeite schriftlich 46E 1. - 3. .
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Schulbuch, Hausheft
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| '''5/6: Französisch'''
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| *11.30 Uhr Videokonferenz (Link für Französisch: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ank-mja-zdl-ita). Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Unité 2 Volet 2; unverbundene Personalpronomen
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| *Arbeitsauftrag: 1. Cda p. 20/3 (Diese Übung kannst du erst NACH der Konferenz bearbeiten!)
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| 2. Wiederhole im Grammatikheft die Seiten 28/29/30 zum Passé Composé. Schreibe die P.C.-Formen auf!
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| 3. Löse die Übungen 1 - 7 im Wiki: Wiki -> Fächer -> Französisch -> F7.
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| *Material: Buch, Cda, Grammatikheft, Wiki
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Balladen
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| *Arbeitsauftrag: Ihr findet ein Feedback zu eurer Aufgabe (6b) im Schulmanager. Insgesamt wurde diese Aufgabe fast immer zu kurz beantwortet. Bearbeitet die Aufgabe erneut und belegt eure aufgeführten Merkmale einer Ballade anhand konkreter Beispiele am Text.
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| *Material:Schulbuch, Heft
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Kapitel 46 Perfekt Passiv
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| *Arbeitsauftrag: Korrigiere die Aufgabe von gestern. Lies das von mir gegebene Feedback zur schriftlichen Aufgabe von gestern. Bearbeite nun 46Üb (vereinfachte Form im Schulmanager) und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Hausaufgabe: Lerne WS 47 (bis "socius") und wiederhole WS 46, 45! Schreibe die neuen Verbformen in die neue Stammformentabelle (Anlage im Schulmanager). Übersetze 46Üc schriftlich!
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| *Material: Lateinbuch, Schul- und Hausheft, Vokabelheft
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Aussprache und Passé composé
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| *Arbeitsauftrag: 1. Im Schulmanager findest du eine Audiodatei zu den Vokabeln. Übe hiermit die Aussprache (Vokabeln im Buch mitlesen und nachsprechen).
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| 2. Lies den Text auf S. 33 laut (3x).
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| 3. Löse im Buch S. 35/5. Schreibe die 10 Sätze im P.C. in dein Heft und schicke mir die Lösung über den Schulmanager.
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| *Material: Buch, Audiodatei
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Check-out
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 49 ex. 3
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| *p. 49 ex. 4
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Erstellen von Webseiten
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| *Arbeitsauftrag: Ladet den Kompozer runter, entweder über den Schulmanager oder über den Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8SLq3bqZ7osy5KJ in der Cloud]
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| Dort findet ihr auch eine Kurzanleitung (Kompozer_dt_pdf) und eine Anleitung wie ihr den Kompozer extrahieren könnt (Anleitung.txt)
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| *Um 12.20 Uhr gibt es eine BBB-Konferenz Link: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/tho-ctu-lkb-w0b
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }} | |
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| | ==Sonstiges== |
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| | | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
