|
|
| (585 dazwischenliegende Versionen von 17 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| {{Box-spezial
| | __NOTOC__ |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
| |
| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
| |
| *'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}}}}
| |
|
| |
|
| {{Box|Info|
| | <div class="grid"> |
| Liebe Klasse 6f,
| |
|
| |
|
| nachfolgend findet ihr hier den Link für Videokonferenzen über BBB, den ihr nur anklicken braucht, um direkt in den Konferenzraum weitergeleitet zu werden:
| | <div class="width-2-3"> |
|
| |
|
| [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/man-uuq-nzv-wqo Videokonferenz der Klasse 6f in BBB]
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
|
| |
|
| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: Objekte in Grafiken
| |
| *Arbeitsauftrag: Nach einer kurzen Einführung über BBB direkt im Anschluss an die Morgenrunde sollst du mit einer Vektorgrafik einen Schneemann zeichnen. Diesen legst du in die Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager
| |
| *Material: [[Datei: Objekte_in_Grafiken.pdf|Arbeitsblatt]] möglichst vorher ausdrucken
| |
|
| |
|
| '''2: Französisch'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
|
| |
|
| | {{Box| | |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| *Thema: Videokonferenz (Link siehe Schulmanager): Text S. 57, Wiederholungsübungen
| | |Kurzinfo}} |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #'''Übung:''' B. S. 57/1 (ins Heft)
| |
| #'''Wiederhole''' nun im Grammatikheft S.18 Kapitel 13 die ''Possesivbegleiter.''
| |
| #''''Übung:''' CdA 26/5+6
| |
| *Material:Buch, CdA
| |
| | |
| '''2: Latein'''
| |
| * '''Thema''': "Eine kleine Auffrischungskur" - Wiederholung von Wortschatz und Deklinationen
| |
| * '''Arbeitsauftrag''': Erledige die im Schulmanager hinterlegten bzw. verlinkten Aufgaben der Reihe nach; lies die einzelnen Hinweise genau und beachte die Abgabe!
| |
| * '''Material''': Buch; Heft; Übungen in Kahoot und LearningApps (Links im Schulmanager)
| |
| * Beachte im Schulmanager auch den Hinweis zum '''"Frageraum"''' für die Zeit des Distanzunterrichts
| |
| | |
| '''3/4: Englisch'''
| |
| *Thema: Steigerung und Vergleiche von Adjektiven
| |
| *Arbeitsauftrag: Im Schulmanager
| |
| *Material: 2 Dateien: Übungsblatt mit Lösungen
| |
| | |
| '''5: Mathematik'''
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| | |
| | |
| | |
| | |
| *Thema: Multiplikation von Dezimalbrüchen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| :Wir treffen uns um 11:30 Uhr in eurem virtuellen Klassenzimmer (Link wie immer).
| |
| :Nach einer kurzen Wiederholung bearbeitet ihr folgende Aufgabe: S. 106/14 a, b, c; Sobald ihr die Aufgabe fertig habt, ladet ihr eure Lösung im Modul Lernen oder [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/BiSHgdH5ALqGgb9 hier] hoch.
| |
| :Danach geht das Üben weiter mit:
| |
| :#S. 106/18
| |
| :#S. 107/20a, b, c
| |
| :#S. 107/22 a, e
| |
| :#S. 107/25a, c
| |
| :Verbessert eure Lösungen mit den Musterlösungen, die ich im Modul Lernen und [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TLxXL937BKm2Fjw hier] hinterlegt habe.
| |
| :Zum Schluss noch die Hausaufgabe: S. 106/14 g - l; 20 d, g, h; 22 c, g; 25 c, d
| |
| *Material: iPad, Hefte
| |
| | |
| '''8: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: Der Stoffwechsel der Amphibien
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
| |
| *Material: Film, Hefte, Buch und Aufgabenblatt
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
| |
| | |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Kunst'''
| |
| *Thema:Schrift
| |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung in der Videokonferenz
| |
| *Material:Schriftsammlung, Papier, Schere, Kleber
| |
| | |
| '''2: Englisch'''
| |
| *Thema: Contact Clauses
| |
| *Arbeitsauftrag: Schulmanager
| |
| *Material: Arbeitsblatt mit Lösungen
| |
| | |
| '''3: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: Der Stoffwechsel der Amphibien
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
| |
| *Material: Film, Hefte, Buch und Aufgabenblatt
| |
| | |
| '''4: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''5: Religion'''
| |
| *Thema: Spiele aus aller Welt
| |
| *Arbeitsauftrag: Alle Kinder der Welt haben gemeinsam, dass sie gerne spielen, alleine oder mit anderen. Recherchiere im Internet und suche drei typische Spiele aus anderen Ländern. Achte darauf, dass entweder kein Material benötigt wird oder dass das Material ganz schnell selbst hergestellt werden kann. Ein Brettspiel ist also ungeeignet. Schreibe das Land und die dazugehörige Spielanleitung unter der Überschrift "2. Spiele aus aller Welt" in dein Heft. Als Abschluss beschreibst du noch ein typisch deutsches Spiel. Fotografiere den Hefteintrag und lade ihn im Schulmanager im Modul Lernen hoch.
| |
| *Material: Internet, Heft
| |
| | |
| '''5: Ethik'''
| |
| Thema: Medien
| |
| *Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
| |
| *Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager
| |
| | |
| '''7: Musik''' <br>
| |
| Ich wünsche euch einen hervorragenden Start in das neue Jahr!
| |
| *Thema: Dreiklangsumkehrungen
| |
| *Arbeitsaufträge und Materialien: Du findest alles azum Thema uf der Unterseite [[6e_Musik/Dreiklangsumkehrungen |Rund um Dreiklangsumkehrung]]. Begebe dich dort hin und arbeite am entsprechenden Material. Bei Fragen melde dich gerne bei mir (Schulmanager). Viel Erfolg! :)
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''2: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''2: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''3/4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''5: Musik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''7: Kunst'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1/2: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''1/2: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''3/4: Sport'''
| |
| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
| |
| *Arbeitsauftrag: Genauere Informationen zu unserer Aktion findet ihr in einer Nachricht im Schulmanager. Bei Fragen könnt ihr mir gerne schreiben.
| |
| | |
| | |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''7: Geschichte'''
| |
| Thema: Die Götter der Griechen
| |
| | |
| Arbeitsauftrag:
| |
| * Aktiviere dein Wissen zur griechischen Antike mithilfe des Kahoot-Quiz, das im Schulmanager verlinkt ist!
| |
| * Sieh dir die Abbildung M1 in deinem Geschichtsbuch auf Seite 60 genau an und überlege, was die Symbole mit den „Zuständigkeiten“ der einzelnen griechischen Gottheiten zu tun haben könnten!
| |
| * Lies die Seite 60 gründlich durch, übernimm den Hefteintrag im Schulmanager ordentlich in dein Geschichtshefte und verfasse anschließend einen Chatbeitrag für das Geschichtsforum „Lebendige Antike“ (genauer Arbeitsauftrag im Schulmanager)!
| |
| | |
| Material: Geschichtsbuch und Geschichtshefte
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Gra:fik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1/2: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''3: Religion'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''3: Ethik'''
| |
| *Thema: Medien
| |
| *Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
| |
| *Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
| |
| | |
| '''4: Geschichte'''
| |
| | |
| Thema: Die griechische Kolonisation
| |
| | |
| Arbeitsauftrag:
| |
| Sieh dir zum Einstieg das über den Schulmanager verlinkte Erklärvideo an!
| |
| | |
| Lies dir den Darstellungstext auf Seite 66 in deinem Geschichtsbuch gründlich durch und übernimm anschließend den Tafelanschrieb im Schulmanager in dein Heft!
| |
| | |
| Bearbeite zur Vertiefung die Aufgabe 1 auf Seite 66 in deinem Buch schriftlich ins Heft! Beziehe auch die Karte M1 auf Seite 66 ein!
| |
| | |
| Material: Geschichtsbuch, Geschichtshefte, Erklärvideo und Tafelanschrieb im Schulmanager
| |
| | |
| '''5/6: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| | |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }} | |
|
| |
|
| ==Fachseiten[Bearbeiten|Quelltext bearbeiten]== | | ==Fachseiten[Bearbeiten|Quelltext bearbeiten]== |
