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| ==Woche vom 22. Juni bis 26. Juni== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br>
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| Gruppe 2
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| * 1. WS 29 ins Vokabelheft eintragen und lernen
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| * 2. 29 Ü b mit Hilfe der Lösung verbessern
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| * 3. S. 115, T 29, Z. 1-7 übersetzen, zur Korrektur in die Schule mitbringen
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein (WEI)'''<br>
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| Gruppe 2
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| * 1. WS und Grammatik 29 wiederholen
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| * 2. S. 115, T 29, Z. 8-15 übersetzen, zur Korrektur in die Schule mitbringen
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| * 3. Informationen zum Trojanischen Krieg:
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| Film kurz (2:14 min)
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| https://www.youtube.com/watch?v=iB5xG7nzd_g
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| oder Film lang (45 min)
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| https://www.youtube.com/watch?v=kP-LMAMvcwk
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| oder weitere Quellen
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| * 4. Freiwillige Übungen mit Lösung im Schulmanager
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| '''Ethik'''<br>
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| Nur für die Homeschooling Gruppe: Auffällig anders?
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| * S.64: Schau dir die Bilder der 4 Personen an. Warum fallen diese Menschen vielleicht auf und wie schätzen wir sie ein? Beschreibe 2 Äußerlichkeiten (z.B. Frisur, Kleidung…) und sag, wie du deshalb die Person einschätzt (z.B. aggressiv, schlau/dumm, fröhlich…). Schreibe deine Antwort in den Gruppenchat im Schulmanger.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Ethik'''<br>
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| * Menschen mit Tattoos bekommen häufig immer die gleichen Fragen gestellt. Lies das Interview auf Seite 65. Beantworte folgende Fragen: Mit welchen Vorurteilen haben Menschen mit Tätowierungen zu kämpfen? Warum würdest du dir kein/ein Tattoo stechen lassen? (Antworten an mich per Abgabe im Schulmanger oder Nachricht)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.06.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br>
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| Gruppe 2
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| * 1. S.115, V29 c „Wortschatzexpress“ übersetzen, zur Korrektur in die Schule mitbringen
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| * 2. WS und AcI wiederholen mit „Lateinlehrer F.“
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| https://www.youtube.com/watch?v=A28RnY0NWis
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| und üben
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| https://www.youtube.com/watch?v=vJabItZuOiY
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| ==Woche vom 15. Juni bis 19. Juni==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.06.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br> Gruppe 1
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| * 1. WS 27 Wiederholen
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| * 2. T 27, Z. 13-24: Übersetzen (Korrektur in der Schule)
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| * 3. Freiwillig: AB siehe Schulmanager
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| '''Französisch'''<br><u>
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| Gruppe 1</u>
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| * Fais le point: GH p. 37/38
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| * Wiederhole Vokabeln von Unité 6 gut!
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| S. Schulmanager!
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| '''Englisch'''<br><u>
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| Gruppe 1</u>
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| * p. 75 ex. 1 & 2
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| * repeat irregular verb forms p. 295/296
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| '''Musik'''<br>
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| Für die Homeschooling-Gruppe:
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| "Er war Superstar, er war populär… er war ein Virtuose, war ein Rockidol" – nicht nur Falco kam in seinem 80er-Jahre-Hit "Amadeus" zu dem Schluss: Wolfgang Amadeus Mozart war und ist der Superstar der klassischen Musik.
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| Auch heutzutage ist Mozarts Werk noch immer aktuell und wird täglich in aller Welt gespielt.
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| In den Wochen nach den Pfingstferien werden wir uns schwerpunktmäßig mit Leben und Werk dieses großen Komponisten beschäftigen.
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| Lies zuerst den angegebenen Artikel im Internet bei Planet-Wissen und bearbeite danach die 4 Arbeitsblätter (Die Arbeitsblätter findest du im Schulmanager). Die dazugehörigen Hörbeispiele findet ihr wieder in der HELBLING Media-App. Mindestens 2 AB sollten pro Unterrichtsstunde bearbeitet werden.
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| https://www.planet-wissen.de/geschichte/persoenlichkeiten/wolfgang_amadeus_mozart/index.html <br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.06.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br> Gruppe 1
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| * 1. WS 28: Eintragen ins Vokabelheft und lernen
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| * 2. Lernvideo zur Perfektreduplikation
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| https://www.youtube.com/watch?v=77XAE6QZxOw&t=15s
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| *3. E 28: Übersetzen
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| * 4. T 28, Z.1-6: Übersetzen (Korrektur in der Schule)
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| * 5. Freiwillig: AB siehe Schulmanager
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| '''Französisch'''<br>
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| <u>Gruppe 1</u>
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| * Wiederhole die Konjugation der bekannten unregelmäßigen Verben.
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| * Überprüfe, was du in Unité 6 gelernt hast: Bearbeite die Aufgaben 1-4 im Grammatikheft auf S. 42.
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| * Übe das korrekte Lesen anhand der vier zuletzt gelesenen Texte im Buch.
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| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| |
| </u>
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| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Nur für die Homeschooling Gruppe: Auffällig anders?
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| * S.64: Schau dir die Bilder der 4 Personen an. Warum fallen diese Menschen vielleicht auf und wie schätzen wir sie ein? Beschreibe 2 Äußerlichkeiten (z.B. Frisur, Kleidung…) und sag, wie du deshalb die Person einschätzt (z.B. aggressiv, schlau/dumm, fröhlich…). Schreibe deine Antwort in den Gruppenchat im Schulmanager.
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| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| Nur für Gruppe 1!
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-06-17 Nextcloud]]!
| |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| Nur für Gruppe 1!
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-06-18 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| * Menschen mit Tattoos bekommen häufig immer die gleichen Fragen gestellt. Lies das Interview auf Seite 65. Beantworte folgende Fragen: Mit welchen Vorurteilen haben Menschen mit Tätowierungen zu kämpfen? Warum würdest du dir kein/ein Tattoo stechen lassen? (Antworten an mich per Abgabe im Schulmanger oder Nachricht)
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| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| *Wir erstellen gemeinsam ein Tabu-Spiel.
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| *Die Anleitung findest du im Schulmanager.
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| '''Englisch'''<br><u>
| |
| Gruppe 1</u>
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| * p. 75 ex. 3
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| '''Biologie''' <br>
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| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
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| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| | |
| '''Latein (WEI)'''<br> Gruppe 1
| |
| *1. WS 28: Wiederholen
| |
| *2. T28, Z. 7-21: Übersetzen (Korrektur in der Schule)
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| '''Französisch'''<br>
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| <u>Gruppe 1:</u> Mots en contexte: Bearbeite die Übungen auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager!
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>[[Datei:Bild.png|mini|Das Zeichen "E" mit verschiedenen Attributen formatiert]]
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| Nur Gruppe 1:
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| * Wenn du mit einem Textverarbeitungsprogramm wie LibreOffice Writer, Microsoft Word oder Pages einen Text schreibst, dann können diese Texte formatiert werden. Man verändert dabei die Attribute des Textes.
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| * Lies im Buch S. 52 und 53 oben
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| * Schreibe mindestens sechs Attribute auf, mit denen du Texte (Zeichen) formatieren kannst.
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| * Du kannst auch in den Textverarbeitungsprogrammen unter Format -> Zeichen nachschauen, was man an Texten alles verändern kann.
| |
| * Gib deine Attributliste im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] ab.
| |
| * Die Ergebnisse werden nächste Woche im Unterricht besprochen.
| |
| | |
| '''Mathematik''' <br> Nur für Gruppe 1!
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-06-19 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Englisch'''<br><u>
| |
| Gruppe 1</u>
| |
| * WB p. 47 ex. 23
| |
| | |
| '''Biologie''' <br>
| |
| die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
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| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| ==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai==
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Englisch''' <br> Nur Gruppe 2
| |
| * Wiederholt die Vokabeln (insbesondere von Unit 4)
| |
| * Wiederholt die Verbformen (S. 295/296 insb. past participle)
| |
| * WB p. 42 ex. 13
| |
| | |
| '''Latein (WEI)''' <br>
| |
| Nur Gruppe 2!
| |
| * 1. Wiederhole WS 26
| |
| * 2. Wiederhole Pronomen is,ea,id. Sieh dir dazu das Lernvideo an:
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| https://www.youtube.com/watch?v=BGLH3AupruA
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| * 3. Übersetze S.102: Flucht vor dem Vesuv
| |
| | |
| | |
| '''Französisch''' <br>
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| NUR GRUPPE 2!
| |
| * Heute befasst du dich noch einmal mit den Mengenabgaben im Französischen: Lies aufmerksam §42 im Grammatikheft durch und übe die neue Grammatik ein.
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| * Falls noch nicht geschehen: Bearbeite das Arbeitsblatt vom Freitag (dritte Spalte von U6V3) zu Ende.
| |
| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| |
| </u>
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| | |
| '''Musik'''<br>
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| Für die Home Schooling Gruppe:
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| Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager<br>
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| ''' Latein (WEI)''' <br>
| |
| Nur Gruppe 2!
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| * 1. Trage WS 27 ins Vokabelheft und lerne den WS
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| * 2. Sieh dir das Lernvideo zur Perfektbildung an: s-Perfekt und Dehnungsperfekt
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| https://www.youtube.com/watch?v=OfadzV5byzE
| |
| * 3. Übersetze S. 107, T 27, Z. 1-10 – Herkules und der Stall des Augias
| |
| | |
| '''Französisch''' <br>
| |
| NUR GRUPPE 2!
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| * Wiederhole die Vokabeln von 'la place Kléber' bis 'le stade', S. 226-228.
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| * Schreibe ein Lückendiktat.
| |
| * Lies den Text auf S. 122 noch einmal aufmerksam durch.
| |
| * Folgende Aufgaben sind schriftlich zu bearbeiten: S. 123/2 + 3 und S. 124/7a + 8.
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| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| |
| </u>
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| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Nur Gruppe 2!
| |
| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
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| | |
| '''Ethik'''<br>
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| Neues Thema: Dem anderen begegnen
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| * Selbstentfaltung: Was ist das überhaupt? Und wie gehe ich damit um, wenn andere oder ich mich verändern? Im Schulmanager findest du eine Definition und eine kreative Aufgabe zu den Seiten 62/63.
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| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| Nur für Gruppe 2!
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-27 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Sport (LAA)''' <br>
| |
| Heute könnt ihr euch richtig auspowern mit einem Aerobic-Latin-Dance (für Einsteiger geeignet)! Die Trainerin ist ganz schön auf Zack, also macht euch bereit für ein super Workout! 😊
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| {{#ev:youtube|v=2jHQYWjVAgc|500|center}}
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| | |
| '''Sport (Bur)''' <br>
| |
| Basketballworkout: siehe Schulmanager!
| |
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| Schöne Pfingstferien!
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| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| Nur Gruppe 2!
| |
| * Gestalte dein persönliches Pfingstbild.
| |
| * Schicke es mir über den Schulmanager.
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| | |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| Nur für Gruppe 2!
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-28 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Englisch''' <br> Nur Gruppe 2
| |
| * WB p. 43 ex. 14
| |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| siehe Dienstag
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| Für die Home Schooling Gruppe:
| |
| Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager<br>
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Englisch''' <br> Nur Gruppe 2
| |
| * book p. 132 ex. 3
| |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| Nur für Gruppe 2!
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-29 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * CdA p. 60/61: ex. 1-6 (Lösungen: S. 97)
| |
| * Schreibe einen Dialog nach den inhaltlichen Vorgaben auf S. 83 im CdA.
| |
| | |
| '''Latein (WEI)''' <br>
| |
| Nur Gruppe 2!
| |
| * 1. Lerne die Stammformen S. 211
| |
| * 2. Übersetze S. 107, T 27, Z. 11- 24 – Herkules und der Stall des Augias
| |
| * 3. Suche Informationen zu den Aufgaben des Herkules
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Informatik''' [[Datei:Klassenkarte6.png|mini|Eine Klassenkarte]]<br>
| |
| * Lies das [[Media:1920 NuT06 Klassenkarte.pdf|Arbeitsblatt]] durch.
| |
| * Erstelle selbst mit einem Programm deiner Wahl oder auf einem Blatt Papier die Klassenkarte einer beliebigen Klasse (z.B. Tier, Frosch, Serie, Fußballverein, ...) mit Attributen und Methoden.
| |
| * Erstelle zu dieser Klasse zwei Objektkarten für bestimmte Objekte dieser Klasse und gib die konkreten Attributwerte an.
| |
| * Lade anschließend deine Datei oder dein Foto deiner Objektkarte im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] hoch.
| |
| [[Datei:Klassen und Objektdiagramm6.png|500px]]
| |
| | |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| ==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Französisch''' <br> - NUR GRUPPE 1! -
| |
| * Neue Vokabeln: ''la place Kléber'' - ''quand même'' (S. 226f.)
| |
| * Sätze der dritten Spalte auf S. 226f. ins Französische rückübersetzen
| |
| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| |
| </u>
| |
| | |
| '''Latein (WEI)'''<br>
| |
| Nur Gruppe 1
| |
| *1. Suche aus dem WS S. 208 die passenden Wörter zu den Bildern, trage alle Wörter ins Vokabelheft und lerne die Wörter.
| |
| *2. Trage die Tabelle zum Pronomen is,ea, id (S. 209) ins Grammatikheft ein.
| |
| *3. Übersetze E 26 (S. 98). Schicke die Sätze zur Korrektur mit dem Schulmanager (Abgabe!)
| |
| | |
| '''Englisch''' <br> Nur Gruppe 1
| |
| * Wiederholt die Vokabeln (insbesondere von Unit 4)
| |
| * Wiederholt die Verbformen (S. 295/296 insb. past participle)
| |
| * WB p. 42 ex. 13
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| Für die Home Schooling Gruppe:
| |
| Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager<br>
| |
| | |
| '''Deutsch''' <br>
| |
| Wochenplan über Schulmanager ausgegeben; ca. 45 Minuten Arbeitsaufwand täglich, in dieser Woche mit Ausnahme von Donnerstag (Feiertag)
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| Nur Gruppe 1!
| |
| * Mein Gefühlstagebuch
| |
| * Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Latein(WEI)''' <br>
| |
| Nur Gruppe 1
| |
| *1. 26 Ü b: Dekliniere schriftlich – S. 98
| |
| *2. 26 Ü c: Weise das Pronomen den 2 passenden Substantiven zu – S. 98
| |
| *3. T 26: Übersetze Satz 1-4 (vgl. AB Text mit Hilfen im Schulmanager) oder Buch S. 99, Z. 1-6
| |
| | |
| '''Französisch''' <br> - NUR GRUPPE 1! -
| |
| * Neue Vokabeln: ''Combien de...?'' - ''le stade'' (S. 227f.)
| |
| * Sätze der dritten Spalte auf S. 227f. ins Französische rückübersetzen
| |
| * Ein Lückendiktat
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| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
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| </u>
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| '''Ethik'''<br>
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| * Im Schulmanager findest du die Lösung zum AB „Ich lad mal schnell ein Foto hoch“. Vergleiche deine Antworten mit der Lösung.
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| * Lies den Text zu (Online-)Freundschaften auf Seite 55, M3. Schicke mir eine Sprachnachricht, in der du eine Gefahr und eine Chance von sozialen Kontakten im Internet beschreibst. Du kannst auch eigene Erfahrungen einbringen. Im Schulmanager findest du weitere Tipps hierzu.
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| | |
| '''Deutsch''' <br>
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| Vgl. Anmerkung Montag!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport (Bur) <br>
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| Fußballworkout: siehe Schulmanager!
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| '''Sport (LAA)''' <br>
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| Heute könnt ihr euch richtig auspowern mit einem Aerobic-Latin-Dance (für Einsteiger geeignet)! Die Trainerin ist ganz schön auf Zack, also macht euch bereit für ein super Workout! 😊
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| {{#ev:youtube|v=2jHQYWjVAgc|500|center}}
| |
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| '''Deutsch''' <br>
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| Vgl. Anmerkung Montag!
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| '''Mathematik'''
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-20 Nextcloud]]!
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| | |
| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| Feiertag
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.05.2020'''</span>
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| |Inhalt= | | |Inhalt= |
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| |
| '''Englisch''' <br> Nur Gruppe 1
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| * WB p. 43 ex. 14
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| * book p. 132 ex. 3
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| '''Latein (WEI) ''' <br> Nur Gruppe 1
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| *1. Wiederhole den Wortschatz gründlich
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| *2. Übersetze T 26 fertig. Die ganze Übersetzung werden wir am 25.5. in der Schule zusammen verbessern.
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| '''Französisch'''<br> | | '''Französisch'''<br> |
| - NUR GRUPPE 1! -
| | <u>Gruppe 2:</u> Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager! |
| * Wiederhole die neuen Vokabeln von U6V3 im Ganzen.
| |
| * Bearbeite zwei Aufgaben zum Text auf S. 122.
| |
| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<</u> | |
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
| |
| <u>Arbeiten mit Suchmaschinen</u>
| |
| * Du kennst vielleicht bereits Suchmaschinen, wie
| |
| ** [https://www.google.de Google]: die Bekannteste
| |
| ** [https://www.startpage.de Startpage]: die Private
| |
| ** [https://duckduckgo.com DuckDuckGo]: die Anonyme
| |
| ** [https://www.ecosia.org Ecosia]: die Ökologische
| |
| * Doch kennst du auch die Kinder-Suchmaschinen?
| |
| ** [https://www.fragfinn.de fragFINN]: die Aufgeräumte
| |
| ** [https://www.blinde-kuh.de/index.html Blinde Kuh]: die Älteste
| |
| ** [https://www.helles-koepfchen.de Helles Köpfchen]: die Schlaue
| |
| * Und natürlich, wenn du Bilder suchst, die man überall verwenden darf:
| |
| ** [https://pixabay.com/de/ Pixabay]: die Größte
| |
| ** [https://www.pexels.com/de-de/ Pexels]: die Neueste
| |
| * Suche in den verschiedenen Suchmaschinen nach einem Thema, das du gerade in einem anderen Fach gelernt hast und vergleiche die Ergebnisse. Sind die Ergebnisse der Kinder-Suchmaschinen besser geeignet?
| |
| * Schreibe deine Erfahrungen in ein LibreOffice- oder Word--Dokument und lade es im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] hoch.
| |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-22 Nextcloud]]!
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| Wochenplan über Schulmanager ausgegeben; 45minütige Arbeitseinheiten von Montag bis Freitag, mit Ausnahme von Donnerstag in dieser Woche
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Biologie'''
| |
| Für die Gruppe 1 befinden sich die Arbeitsaufträge im Schulmanager.
| |
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| | |
| ==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Latein (WEI)
| |
| | |
| 1. WS 25 siehe Arbeitsblatt 1 (Schulmanager)
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| 2. Perfektbildung: u-Perfekt
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| Trage die Perfektendungen und das Perfekt von velle…. in die Tabelle
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| (Schulmanager) ein und klebe sie ins Grammatikheft
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| | |
| 3. Übersetze E 25 (S. 96) Zur Korrektur schicken!
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| '''Französisch''' <br>
| |
| * Neue Vokabeln: ''avoir faim'' - ''prendre qc'' (S. 224f.)
| |
| * Das Verb ''prendre''
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| * Sätze der dritten Spalte auf S. 224f. auf Französisch rückübersetzen
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| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
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| </u>
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| | |
| '''Geschichte'''
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| *Anweisungen im Schulmanager
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 64 read the text
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| *p. 64 ex. 5 (verbally)
| |
| *p. 64 ex. 6 (verbally)
| |
| *voc. p. 223 doctor - to have a look (at)
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| Bearbeite das AB 2 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager) <br>
| |
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Danke für die Teilnahme an unserer kleinen Umfrage. Im Schulmanager findest du ein Auswertungsvideo von mir zu eurer Mediennutzung. Schau dir das Video an. Stoppe, wenn eine neue Grafik gezeigt wird und überlege dir kurz was sie darstellt.
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| '''Religion katholisch (KUN)''' <br>
| |
| * Heute geht es um König David.
| |
| * Lies im Buch S. 48 und formuliere in eigenen Worten, was zwischen David, Batseba und Urija passiert ist. Schreibe dies in dein Heft, die Überschrift ist: "3. Ein verhängnisvoller Fehler".
| |
| * Lies S. 49 und bearbeite S. 49/3a.
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| | |
| '''Französisch'''
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| * Neue Vokabeln: ''ne...rien'' - ''trop'' (S. 225f.)
| |
| * Sätze der dritten Spalte auf S. 225f. auf Französisch rückübersetzen
| |
| * Neue Grammatik: die Verneinung mit ''ne...plus/rien/jamais''
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| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
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| </u>
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| '''Latein (WEI)'''<br> | | '''Latein (WEI)'''<br> |
| 1. 25 Ü a) und b) (Buch S. 96) | | * 1. Übersetze E 33 und korrigiere anschließend die Sätze (Text und Lösung im Schulmanager) |
| 2. T 25, Satz 1-4 (Text mit Hilfen im Schulmanager) | | * 2. Trage die Tabelle S. 229 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) ins Grammatikheft |
| 3. WS 25 wiederholen | | * 3. Lerne WS und Grammatik 33 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) |
| | | * 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video |
| | | * z.B. https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Sport (Bur)'''
| |
| | |
| Endspurt 30 Tage Challenge: siehe Schulmanager!
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| | |
| '''Mathematik'''
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-13 Nextcloud]]! | |
| | |
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| Bearbeite das AB 3 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager) <br>
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| *p. 65 ex. 7 (written in your exercise book) | | *read the text on pages 110/111 |
| *voc. p. 223/224 prescription - pill
| | *p. 112 ex. 1 a) + b) |
| | | *voc. p. 238/239: to come in - electrics |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Nicht alle Fotos, die du selbst gemacht hast, darfst du einfach ins Netz stellen. Fülle das Arbeitsblatt „Ich lad mal schnell ein Foto hoch“ aus. Seite 54/ M2 und die Broschüre „Nicht alles was geht ist auch erlaubt“ helfen euch. Die Materialien findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)''' <br>
| |
| * Mein Gefühlstgaebuch
| |
| * Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Mathematik'''
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-14 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Latein (WEI)''' <br>
| |
| * 1. T 25, Satz 5-12 (Text mit Hilfen im Schulmanager) Gesamten Text zur Korrektur schicken!
| |
| * 2. Der Vesuvausbruch 79 n. Chr. Informiere dich! | |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *WB p. 41 ex. 11
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Heute beschäftigst du dich mit dem Text ''À la cantine'' auf S. 119.
| |
| * CdA 54-55: ex. 1, 3 & 4a
| |
| <u>>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| |
| </u>
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| | |
| '''Natur und Technik - Informatik''' [[Datei:1920 NuT06 Objektkarte.png|mini|Objektkarte der Kuh Paula]]<br>
| |
| * Lies das [[Media:1920_NuT06_Objektkarte.pdf|Arbeitsblatt]] durch.
| |
| * Erstelle selbst mit einem Programm deiner Wahl oder auf einem Blatt Papier die Objektkarte eines beliebigen Tieres.
| |
| * Lade anschließend deine Datei oder dein Foto deiner Objektkarte im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] hoch.
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Biologie''' <br>
| |
| Heute gibt es eine praktische Übung für zu Hause. Ihr findet alles Weitere im Schulmanager. :-)
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| | |
| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 04. Mai bis 08. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 04.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Wiederhole die Vokabeln von ''le programme'' bis ''la Passerelle Mimram'' (S. 221-223) gut.
| |
| * Bearbeite eine Übersetzungsübung.
| |
| * Beschäftige dich mit dem Text auf S. 102.
| |
| >> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| |
| | |
| '''Latein (WEI)'''<br>
| |
| * 1. AB zum Perfekt (Schulmanager)
| |
| * 2. T 24, 1. Teil mit Hilfen (Schulmanager)
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| Wochenplan in Schulmanager ausgegeben; 4. Lerneinheiten/ von Montag bis Donnerstag jeweils eine Lerneinheit; pro Lerneinheit 45 Minuten Arbeitsaufwand
| |
| | |
| '''Geschichte'''
| |
| * Anweisung im Schulmanager <br>
| |
| | |
| '''Englisch'''
| |
| *Übungen zu ´past participle´ und ´already, just, yet´ (siehe Arbeitsmaterial 2 in Cloud)
| |
| *voc. p. 222/223: ever - before | |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| CORONA-RAP <br> Steigere langsam das Tempo und spiele abwechselnd Groove 1 und Groove 2 <br>
| |
|
| |
|
| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| Zeile 771: |
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|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 05.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br> |
| | | * 1. Wiederhole WS und Grammatik von 32 und 33 |
| '''Ethik'''<br>
| | * 2. Übersetze T 33 ganz bis zum Schulende am Freitag (Text im Schulmanager) |
| Wir beschäftigen uns weiter mit Mediennutzung. Im Schulmanager findest du einen Link zu einer Umfrage, die ich für euch erstellt habe.
| | * 3. Vokabeltrainer im Wiki suchen und anmelden, wer das noch nicht gemacht hat |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| * Heute geht es um die Geschichte der Brüder Jakob und Esau.
| |
| * Die Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Latein (WEI)'''<br> | |
| * 1. T 24, 2. Teil mit Hilfen (Schulmanager) zur Korrektur schicken | |
| * 2. WS 24 gründlich wiederholen | |
|
| |
|
| '''Französisch'''<br> | | '''Französisch'''<br> |
| * '''<u>Probeschulaufgabe:</u>''' Bis spätestens Freitag bearbeiten und im Schulmanager hochladen! (Details zur Bearbeitung: s. Schulmanager)
| | <u>Gruppe 2:</u> |
| * Grammaire mixte auf S. 109 schriftlich bearbeiten. | | * Sag die Zahlen von 1-100 vorwärts auf Französisch auf. |
| * Heute lernst du die Zahlen von 20 bis 69. | | * Sag die Zahlen von 1-100 rückwärts auf Französisch auf. |
| * Neue Vokabeln abschreiben und lernen: 'vingt-et-un' bis 'retourner à' (S. 223f.) | | * Lies die Texte auf S. 137, 122 und 119 jeweils 2x. Achte auf die korrekte Aussprache! |
| * Text S. 116f. lesen. | | * Lies die Paragraphen 43-45 auf den Seiten 43-45 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten ("Hast du das verstanden?") schriftlich. |
| '''>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
| | * Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf S. 54 im Grammatikheft. |
| '''
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| S. Anmerkung Montag!
| |
| | |
| '''Kunst'''<br>
| |
| Arbeitsauftrag ist im Schulmanager
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|
| |
|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 808: |
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|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 06.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
|
| |
| '''Sport''' <br>
| |
|
| |
| Auf geht's!
| |
| Die 30 Tage Challenge läuft auch diese Woche weiter!
| |
| Du müsstest jetzt bei Tag 15 stehen!
| |
| Viel Spaß!
| |
|
| |
| Ihr müsst erstmal wach werden? Dann sucht euch einen weichen Teppich oder eine Decke und macht mit bei der Yoga-Morgenrunde 😊
| |
|
| |
| Danach werdet ihr euch putzmunter und bereit für den Tag fühlen!
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|s6Jazu4oXls}}
| |
| </div>
| |
|
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| S. Anmerkung Montag!
| |
|
| |
| '''Mathematik'''
| |
| * Arbeitsauftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-06 nextcloud]]
| |
| ''Entschuldigt bitte - ich habe gestern den Arbeitsauftrag in die Nextcloud gestellt, aber vergessen, den Link im Wiki zu aktualisieren.''
| |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 842: |
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|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 07.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Biologie''' <br> |
| | | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-07 nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Ethik'''<br> | |
| Im Schulmanager findest du einen möglichen Vertrag mit dir selbst, um deine Mediennutzung zu verändern.
| |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| * Mein Gefühlstagebuch
| |
| * Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Geschichte'''
| |
| * Anweisungen im Schulmanager
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| S. Anmerkung Montag!
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| *Übung zu ´present, past und past participle´ (siehe Arbeitsmaterial 3 in Cloud) | | *reread the text on pages 110/111 |
| | | *p. 112 ex. 3a) |
| '''Natur und Technik - Biologie"' <br>
| | *voc. p. 240/241: to turn on - set |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.<br>
| |
| | |
| ''' Musik'''<br>
| |
| Wie funktioniert eigentlich ein Klavier?<br>
| |
| Die Lerneinheit über die Funktionsweise des Instruments, über berühmte Klaviermusik und ihre virtuosen Interpreten steht im Schulmanager.<br>
| |
|
| |
|
| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 878: |
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| }} | | }} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 08.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *Übung zu ´perfect simple´ (siehe Arbeitsmaterial 4 in Cloud)
| |
|
| |
| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
| |
| In der Informatik bezeichnet man alle
| |
| * Gegenstände als <u>Objekte</u>
| |
| * Eigenschaften des Objekts als <u>Attibute</u> mit <u>Attributwert</u>
| |
| * Tätigkeiten des Objekts als <u>Methoden</u>
| |
| Beispiel:
| |
| * Ein Handy ist ein Objekt
| |
| * Es besitzt z.B. die Attribute Preis, Hersteller, Rahmenfarbe, Größe, Speicher
| |
| * Zu jedem Attribut gibt es einen Attributwert:
| |
| ** Preis = 420€
| |
| ** Hersteller = Fairphone
| |
| ** Rahmenfarbe = schwarz
| |
| ** Größe = 5,7 Zoll
| |
| ** Speicher = 64GB
| |
| * Mit ihm kann man z.B. telefonieren, fotografieren, Musik hören (=Methoden)
| |
| * Bearbeite die [https://learningapps.org/view421793 LearningApp] und überprüfe, ob du es verstanden hast.
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-05-08 nextcloud]]!
| |
|
| |
|
| '''Französisch'''<br>
| |
| <u>SOFERN NOCH NICHT GESCHEHEN: PROBESCHULAUFGABE BIS SPÄTESTENS 12:00 UHR HOCHLADEN!
| |
| </u>
| |
| * Heute übst du die Zahlen von 1-69.
| |
| * Wiederholung: der mit "de" oder "à" zusammengezogene bestimmte Artikel. Dazu machst du eine Bildbeschreibung.
| |
| * Folgende Seiten sind im CdA zu bearbeiten: S. 52/1, S. 53/3+4.
| |
| '''>> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<'''
| |
|
| |
|
| '''Latein (WEI)'''<br>
| | ==vergangene Wochen== |
| * 1. Arbeitsblatt - Perfekt (Schulmanager)
| |
| * 2. S. 94, 24 Ü d
| |
| * 3. Schulaufgabe verbessern
| |
|
| |
|
| '''Natur und Technik - Biologie''' <br>
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager. <br>
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | | *[[6d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| |Farbe= #00008B
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| |Rahmen= 0
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| | *[[6d 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| | *[[6d 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| | *[[6d 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3= ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span>
| |
| '''Deutsch'''
| |
| Wochenplan über Schulmanager ausgegeben! Bearbeitungszeit pro Tag ca. 45 Minuten
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
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| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]] | |
| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
| |
| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
| |
| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
| |
| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
| |
| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
| |
| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
| |
| <br>
| |
| | |
| '''Latein (WEI)'''<br>
| |
| * 1. Wiederholung WS 23
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| * 2. AB Formenwiederholung (Email)
| |
| * 3. Vokabeltrainer testen
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| http://www.regiomontanus-gymnasium.de/vokabel/
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| '''Geschichte'''
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| Arbeitsanweisungen ab jetzt im Schulmanager
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| '''Französisch'''<br>
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| siehe Schulmanager!
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| '''Englisch'''<br>
| |
| *p. 62 reread the text
| |
| *p. 63 ex. 2 a) + b) (verbally)
| |
| *p. 63 ex. 3 (written in your exercise book)<br>
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
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| CORONA-RAP<br>
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| Diese Woche gibt es ein Rhythmusspiel zum aktuellen Anlass. Du brauchst dazu 2 Pappbecher oder Kunststoffbecher.
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| | |
| Schau dir zuerst das [https://youtu.be/PbdaJ2_W9D4 youtube-Video] an.<br>
| |
| Keine Angst – es ist leichter als es aussieht. Es gibt dazu auch ein [https://youtu.be/tga4R5ZUCX0 Tutorial] <br>
| |
| Um dir die Sache zu erleichtern, habe ich noch eine schriftliche [[Datei:CORONA-RAP Anleitung zum 1. Groove.pdf|thumb|Anleitung zur Einstudierung des Corona-Raps]] verfasst.
| |
| | |
| Heute machen wir nur den 1. Groove. Er besteht aus 2 Takten.<br>
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| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Spaß ohne Medien?
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| Es gibt einige Tätigkeiten und Freizeitaktivitäten, die du nicht erleben kannst, wenn du mit deinem Smartphone beschäftigt bist. Schreibe mindestens eine Aktivität in unseren Gruppenchat (siehe Nachricht Schulmanager).
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| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| * Wir beginnen ein neues Thema. Es heißt "Zwischen Scheitern und Gelingen".
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| * Zunächst verschaffen wir uns einen Überblick über die Bibel. Die Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Latein (WEI)'''<br>
| |
| * 1. Das Perfekt - Trage die Tabellen Buch S. 204 ins Grammatikheft
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| * 2. Suche für den WS 24 Bilder, lerne den WS
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| * 3. Übersetze S. 94 E 24 (zur Korrektur schicken)
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| '''Französisch'''<br>
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| <u>s. Schulmanager:</u>
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| * Die Possessivbegleiter: Wiederholung und Ergänzung (leur/s)
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| * Zukünftige Ereignisse ausdrücken: das Futur composé
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| | |
| '''Deutsch'''
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| S. Anmerkung Montag!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Deutsch'''
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| * S. Anmerkung Montag!
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Den Hefteintrag für heute findest du in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-04-29 Nextcloud]]!
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| | |
| '''Sport'''<br>
| |
| Guten Morgen! Diese Woche gibt es ein neues Workout für euch! Schnappt euchh eine Weiche Decke und / oder einen Teppich, eine Flasche Wasser und legt los! 😊 Spannt bitte bei allen Übungen eure Bauch-, Rücken- und Gesäßmuskulatur fest an, damit ihr nicht ins Hohlkreuz fallt!
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|Gxj-29s0TdA}}
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| </div>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| ''Übe die Anordnung rationaler Zahlen anhand folgender Aufgaben:''
| |
| * S. 183/5a,6
| |
| * S.184/11a,b
| |
| * S.185/20
| |
| * S.185/24a,b,c
| |
| ''Die Lösungen findest du in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-04-30 Nextcloud]]!
| |
| | |
| '''Ethik'''<br>
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| Heute 10.30 Uhr Videokonferenz: Du bekommst von mir in einer Nachricht einen Link und weitere Tipps, um an der Konferenz teilnehmen zu können.
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| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| * Mein Gefühlstagebuch | |
| * Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
| |
| * Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
| |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * repeat p. 181/183/183: G9 “The present perfect simple”
| |
| * WB p. 38 ex. 4
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| * Arbeitsmaterial 1 (siehe Cloud) bearbeiten
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| | |
| '''Deutsch'''
| |
| * S. Anmerkung Montag!
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| | |
| '''Geschichte'''
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| * Arbeitsanweisungen erfolgen ab jetzt im Schulmanager
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| | |
| '''Musik'''<br>
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| CORONA-RAP der 2. Groove<br>
| |
| Heute kommt der 2. Groove dran. Es ist der gleiche Rhythmus wie vorher, nur mit einer kleinen Veränderung: statt des Aufeinanderschlagens der Becher (Kick) schlägst du jetzt gegen den Becher deines Gegenübers. (Siehe [https://youtu.be/tga4R5ZUCX0?t=42 Tutorial]) Dazu brauchst du einen Partner (Geschwister, Eltern) und dem musst du natürlich erst mal den Rhythmus beibringen. Wenn du gerade niemanden zur Verfügung hast, der das machen möchte, dann kannst du zur Übung auch erst mal mit einer Wand üben. Viel Spaß miteinander! <br>
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Biologie''' <br>
| |
| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/T8Pa7eLtQDsP5df Hier] findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge. | |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 1.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| Kein Unterricht
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| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
| |
| | |
| "Deutsch"<br>: S. Wochenplan!
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * p. 60/61: look at the pictures
| |
| * p. 60 ex. 2 (verbally)
| |
| * p. 61 ex. 3 b) (write about 3-5 sentences in your exercise books)
| |
| * voc. p. 221: camel racing - score
| |
| | |
| '''Latein LII (WEI)'''<br>
| |
| *1. Wasserversorgung im alten Rom (7:44 min) https://www.youtube.com/watch?v=N2O5X1W_eAA
| |
| * 2. Arbeitsblatt für 20.4.2020 bearbeiten und zur Korrektur schicken
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Vokabeln von 'Quel est ton animal préféré?' bis 'si ça te dit' <u>gut</u> wiederholen (S. 209-211)
| |
| * "Arbeitsauftrag 20.04." (s. Email vom 19.04.!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten<br>
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| | |
| '''Musik''' <br>
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| Hallo, liebe Schülerinnen und Schüler!
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| | |
| Ich hoffe, ihr habt die Ferien gut überstanden.
| |
| In dieser Woche beschäftigen wir uns mit den Vorzeichen bzw. Versetzungszeichen in der Notenschrift.
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| Das haben wir alles schon einmal im Unterricht durchgenommen. Heute sollst du dein Wissen auffrischen und ein paar Übungen dazu machen.
| |
| | |
| Schau dir zuerst das [https://youtu.be/OyyNKPRceTQ Youtube-Video] dazu an und bearbeite danach das [https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fsd5c963a4be59c714.jimcontent.com%2Fdownload%2Fversion%2F1429517228%2Fmodule%2F10058358912%2Fname%2FVersetzungszeichen2.pdf&psig=AOvVaw2N9K0iWNRkecCsM6Caogo3&ust=1587409707289000&source=images&cd=vfe&ved=0CA Arbeitsblatt]. (auf der 1. Seite findest du die Aufgaben, auf der 2. Seite die Lösungen. (Die 2. Seite bitte erst nach der Bearbeitung der Aufgaben zur Kontrolle verwenden!)
| |
| | |
| Es genügt, wenn du heute die Aufgabe A löst, Aufgabe B machst du dann in der nächsten Stunde.<br>
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
| |
| '''Geschichte'''
| |
| | |
| *Arbeitsanweisung erfolgt durch Email | |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| | |
| '''Religion ev'''<br>
| |
| Sammle Bräuche und Symbole rund um das Osterfest und finde im Internet heraus, was sie bedeuten.
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| | |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Hier [[Ethik 6]] findest du deine Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
| |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Lies im Buch S. 74 den Text "Aus Verzweiflung wird Hoffnung".
| |
| * Betrachte dann das Bild auf S. 75 und beschreibe es kurz im Heft.
| |
| * Werde selbst kreativ und bearbeite S. 75/5a,b. Zeichne dein Bild ins Heft. Du kannst alle möglichen Stifte und Farben verwenden.
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Lies die Texte auf S. 98 noch einmal aufmerksam: 1x still, 1x laut.
| |
| * Bearbeite die Cloze-Tests, die du gestern per E-Mail erhalten hast.
| |
| * Wiederhole die [https://www.youtube.com/watch?v=Lpwf5N0rfVE Wochentage]. Öffne dann dein Grammatikheft auf S. 32 und übertrage §33 in dein Schulheft. Vervollständige auch die Sätze im grünen Kasten schriftlich (Lösungen: S. 59)
| |
| * Bearbeite Buch S. 99/3a mündlich.
| |
| * Das Verb 'aller': Bearbeite S. 100/5 schriftlich. Schreibe ganze Sätze.
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| S. Wochenplan!
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| S. Wochenplan!
| |
| |Inhalt=
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| | |
| '''Sport''' <br>
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| Willkommen zurück!
| |
| Schade, dass wir uns weiterhin nicht zusammen sportlich betätigen können!
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| | |
| Deshalb starten wir ab heute die "30 Tage Challenge"!!!
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| Auf geht´s, mach mit!
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| http://www.fc-iphofen.de/cmsjudo/index.php/aktuelles
| |
| | |
| Hampelmänner und Crunches (Sit-ups) kennst du schon, Erklärungen zu den anderen Übungen findest du hier:
| |
| | |
| https://www.youtube.com/watch?v=JC6P00mcX94
| |
| | |
| https://www.youtube.com/watch?v=C4Ev5AzNdj4
| |
| | |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Übernimm die Überschrift auf der Seite 163 "4.7 Formel für das Volumen eines Quaders" in dein Heft!
| |
| * Freut euch, dass bei der Aufgabe 1 auf S. 163 '''sehr''' schön die Formel für das Volumen eines Quaders erarbeitet wird! Schaut euch das genau an, bevor ihr den Inhalt der roten Box in euer Heft übertragt
| |
| * Löst die Aufgabe S.164/4
| |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Hier [[Ethik 6]] findest du deine Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!<br>
| |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)''' <br>
| |
| * Schlage im Buch S. 82, 83 auf.
| |
| * Bearbeite im Buch S. 83/1a, b, d.
| |
| * Mache selbst ein Hoffnungsfoto. Du kannst die Situation alleine stellen oder zusammen mit deinen Geschwistern und Eltern. Fotografiere die Situation und schicke mir das Foto.
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| | |
| '''Musik''' <br>
| |
| Siehe Montag! Arbeitsblatt Aufgabe B lösen!
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| '''Englisch'''<br>
| |
| * https://www.youtube.com/watch?v=6ll4-OiLn4E ansehen (Untertitel aktivieren!)
| |
| * WB p. 37 ex. 1 a) + b) + c)
| |
| * voc. p. 221/222: to lose - individual
| |
| | |
| | |
| '''Geschichte'''<br>'''
| |
| * Lest die Seiten 118 - 119 im Geschichtsbuch und schreibt die Antworten zu den Aufgaben Nr.2 und
| |
| * Nr. 4 ins Geschichtsheft (Den Dialog musst du natürlich ohne deinen Banknachbarn schreiben)
| |
| * Schickt mir bitte ein Foto von den letzten beiden Hefteinträgen!
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Biologie''' <br>
| |
| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/e6J9goebREaRYHo hier]. Das Passwort ist das gleiche wie letztes mal (siehe Email vom 27.03.2020)
| |
| | |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Die Lösungen von gestern findest du in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH nextcloud]!
| |
| * Wichtiges Hinweis: Bei der Berechung des Volumens ist es notwendig, alle Längen in die gleiche Einheit zu verwandeln. Bei der bearbeitung der heutigen Aufagben musst du darauf genau aufpassen!
| |
| * Bearbeite folgende Aufagben: S 164/5,6,8
| |
| * ''Wer mag, kann in der nextcloud seine Lösungen ablegen. Ich korrigiere sie dort! Viel Erfolg!''
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88 | |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * p. 62: read the text
| |
| * p. 62 ex. 1 a) + b) (verbally)
| |
| * p. 181/183/183: G9 “The present perfect simple” --> Hefteintrag dazu in Cloud!
| |
| | |
| '''Latein II (WEI)'''<br>
| |
| *1. AB vom 24.4.2020- Total Gen-ial (Siehe Email)
| |
| * S. 91, 23 V b: Bilde die richtige Form + übersetze
| |
| | |
| | |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Die Aufgaben für heute und Lösungen von gestern findest du in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-04-24 nextcloud]!
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Die Adjektive ''bon'' und ''nul'': Öffne dein Grammatikheft auf S. 31 und übertrage §32 in dein Schulheft. Bearbeite auch die Übungen im grünen Kasten darunter schriftlich und in ganzen Sätzen (Lösungen: S. 59).
| |
| * Die Frage mit ''pourquoi est-ce que'' und die Antwort mit ''parce que'': Lies §34 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten auf S. 33 oben schriftlich (Lösungen: S. 59).
| |
| * Wiederhole die Vokabeln von ''le programme'' bis ''sur'' (S. 221f.). Schau dir auch die Beispielsätze gut an.
| |
| | |
| '''Natur und Technik - Informatik''' <br>
| |
| * Erstell mit einem Textverarbeitungsprogramm, z.B. LibreOffice Writer oder Microsoft Word, einen Plan von deinem Zimmer, wie es ist, oder deinem Wunschzimmer, wie du es gerne hättet. Lade die Datei anschließend im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] unter Unterricht hoch. Diese Aufgabe ist freiwillig.
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|JsmYpyjTrpk|300|center}}
| |
| </div>
| |
| * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben].
| |
| | |
| | |
| | |
| '''Natur und Technik - Biologie''' <br>
| |
| * Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xMizy2KisKsWnYH hier]. | |
| * Falls ihr kein Buch griffbereit habt, findet ihr die notwendigen Buchseiten [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/NEEtatmdwjLBEge hier]
| |
| Für alle Dateien gilt das übliche Passwort (siehe Email vom 27.03.2020).
| |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * p. 130 ex. 9 – about 100 words written in your exercise book
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| '''Geschichte'''
| |
| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Latein II (WEI)'''<br>
| |
| * Übersetze: S. 89 T 22: Im Amphitheater, Zeile 1-8
| |
| * Wiederhole WS 22
| |
| * Überlege: Möchtest du gerne einen echten Gladiatorenkampf anschauen? Infomaterial ist in dem Email
| |
| * Freiwillige Übung: S. 39, 9 V c - Setze alle Substantive und Verben in den Plural und übersetze
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * '''<u>Neu:</u>''' das Verb 'aller' (= gehen) > Folge den Anweisungen in der E-Mail vom 29.03.!
| |
| * '''<u>Neu:</u>''' voc 'l'emploi du temps' bis 'jusqu'à' abschreiben und lernen (S. 219-220); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen
| |
| * Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "La journée préférée de Noah" > Aufgabenstellung s. E-Mail!
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan in Mail!
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| | |
| '''Musik''' <br>
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| '''Freude schöner Götterfunken''' -
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| Jeder kennt die Europahymne und kann sie mitsingen. Die Melodie stammt übrigens von Beethoven. Im Schlusssatz seiner 9. Sinfonie kommt sie vor.
| |
| # Schau dir zuerst den [https://youtu.be/GBaHPND2QJg?t=1 Flashmob] an und lass dich von der Begeisterung der Leute anstecken.<br>
| |
| # Der Text stammt von Friedrich Schiller. [https://youtu.be/iGHnrIn6Ssw?t=1 Hier] findest du den Text zusammen mit der Melodie von Beethoven. '''Sing mit.'''(die ersten 4 Zeilen genügen)<br>
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| # Jetzt hast du die Melodie sicher im Kopf. Weil sie so einfach ist, '''versuche sie auf dem Keyboard nachzuspielen'''. Wenn du kein Klavier oder Keyboard zur Verfügung hast, kannst du dir ein virtuelles Klavier auf dein Tablet, deine Spielekonsole oder dein Smartphone herunterladen und damit wie mit einem echten Klavier spielen: Klavier-App für [https://apps.apple.com/de/app/virtuelles-klavier-spielen/id119726374 Apple iphone, bzw. ipad (IOS-Betriebssystem)] für [https://www.microsoft.com/de-de/p/piano-10/9wzdncrfj443?activetab=pivot:overviewtab Windows (Android-Betriebssystem) Xbox One]<br>
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| # Beginne mit dem Mittelfinger der rechten Hand auf dem Ton e und versuche zuerst die Melodie nach Gehör nachzuspielen. Wenn du das noch nicht schaffst, schau dir das [https://youtu.be/HQzhcv1XH4g Lernvideo] an. Hier siehst du die richtigen 6 Tasten und den korrekten Fingersatz. Viel Spaß dabei!<br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein II (WEI)'''<br>
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| * Übersetze: T22 Im Amphitheater, Z. 9-18. Schicke die ganze Übersetzung zur Korrektur
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| * Löse das Kreuzworträtsel (Email)
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| * Freiwillige Übung: S. 45, 10 V d: Kein Interesse. Übersetze ins Lateinische
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
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| * Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein Rezept: [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/]
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| '''Religion ev'''
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| Diese Woche beschäftigt sich wieder mit dem Kirchenjahr. Betrachte entweder das Bild von Hans Memling https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Hans_Memling_Passione.jpg oder die Passionskrippe im Religionsbuch S.66/67 Welche Szenen aus den letzten Tagen Jesu kannst du entdecken? Schreibe in dein Heft (hinten im Kirchenjahr) die Überschrift „Die letzten Tage Jesu“ Lies dann in der Bibel Mk 14 – 15, und fasse jeden Abschnitt in zwei Zeilen (schriftlich ins Heft) zusammen. Schau dir noch einmal die Bilder genau an! Fällt dir etwas Neues auf?
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| An die Passion Jesu erinnern auch in unserer Landschaft die Kreuzwege, z. B. der Kreuzweg zum Käppele in Zeil hinauf. Wenn du Lust hast, dann kannst du dir einen Kreuzweg in der Streichholzschachtel basteln. Die Anleitung und Vorlage findest du unter folgenden Links:
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| https://www.mikula-kurt.net/app/download/32697882/Kreuzweg+Streichholzschachtel.pdf
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| https://www.mikula-kurt.net/app/download/32697892/Kreuzweg+H%C3%BClle.pdf
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| '''Ethik'''<br>
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| Siehe letzte Mail.
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| '''Französisch'''<br>
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| * Textproduktion: Übersetze den Text "Noahs Lieblingstag" (s. E-Mail vom 30.03.!) nach den Vorgaben
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| * '''<u>Neu:</u>''' voc 'le soir' bis 'la bise' abschreiben und lernen (S. 220-221); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen
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| * Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "Clara écrit à sa grand-mère" > Aufgabenstellung s. E-Mail!
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| * Buch S. 99/1+2 (alles schriftlich) - ''Hinweis: Bearbeite <u>beide</u> Teilaufgaben von 1 ('Noah' <u>und</u> 'Clara')!''; Lösungen: E-Mail
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| '''Kunst'''<br>
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| Wenn ihr die Vase schon fertig habt und noch mehr zu den "Griechen" wollt, schreibt mir eine E-mail und ich schicke schonmal das nächste Projekt- Nur keine Langeweile!!!
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan in Mail!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
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| |Inhalt= | |
| '''Deutsch'''<br> S. Wochenplan in Mail!
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| '''Sport'''<br>
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| Gehe diese Woche am besten täglich mindestens 30 Minuten raus zum Spazierengehen, Radfahren, usw.! Achte dabei auf Abstand zu deinen Mitmenschen!
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| Zusätzlich habe ich noch eine Wochenaufgabe für dich. Lerne das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen!
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| Eine Lernanleitung für das Jonglieren mit drei Bällen findest du hier:
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|3V6D2PyFEKM|500|center}}
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| </div>
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| Viel Spaß dabei!
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Arbeitsauftrag in der nextcloud!
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Heute gibt es nur einen kleinen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Xx94z7ppDZP72z8 Arbeitsautrag].
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| '''Geschichte'''
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| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Musik'''<br>
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| '''Musikgenie mit Hörrohr und Dickschädel'''<br>
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| Es ist kaum vorstellbar, wie der Komponist Ludwig van Beethoven trotz seiner Taubheit so wunderbare Musik schreiben konnte: Er hörte die Töne und Melodien nur in seinem Kopf. In seinem Leben liegen Glück und Unglück dicht beieinander! Hör dir seine [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-ludwig-van-komponist-leben-musik-lexikon-100.html Lebensgeschichte] an.
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| Klicke auf das Lautsprechersymbol und bearbeite beim Hören das [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:Arbeitsblatt_%22Musikgenie_mit_H%C3%B6rrohr_und_Dicksch%C3%A4del%22.odt Arbeitsblatt]
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| Tipp: Klicke auf die Pausentaste, wenn du für das Aufschreiben der Antwort mehr Zeit brauchst.
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| Jetzt hast du so viel über Beethoven erfahren, dass du die Web-Rallye von [https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html "Hallo-Beethoven"] machen kannst. Klicke auf den Hut in Beethovens Arbeitszimmer und entscheide dich für die leichte oder schwere Version, je nachdem, wie fit du dich fühlst.
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| Viel Spaß dabei und schöne Osterferien!
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Heute kommen noch einmal verschiedene Bastelvorschläge für deine Osterdekoration. | |
| * Hier eine Faltanleitung für Osterhasen.
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| * Hier eine Faltanleitung für Tulpen.
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| * Du kannst natürlich auch echte Blumen, wie Tulpen, Osterglocken, Krokusse aus eurem Garten verwenden. Deiner Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Du hast sicher auch eigene ganz tolle Ideen. Sei kreativ.
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| * Außerdem schicke ich einen Vorschlag der Diözese Würzburg zur Gestaltung des Sonntagsfrühstücks in der Familie. Lasst dich darauf ein und beginne den Sonntag einmal ganz bewusst zusammen mit deinen Eltern und Geschwistern.
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| * Fotografiere deine Osterdekoration. Die originellsten Ideen bekommen einen Preis.
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| * Ich wünsche dir und deiner Familie trotz der momentanen Situation ein frohes Osterfest.
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| '''Ethik'''<br>
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| S.51: M4 lesen + zu Aufgabe 6 stichpunktartig Notizen ins Heft
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| '''Geschichte'''<br>
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| '''Englisch'''<br>
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| * p. 131 ex. 10 – written in your exercise book
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| * p. 131 ex. 11 – verbally
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| * Workbook p. 36 ex. 2 a) & b) & c) – write at least 5 sentences in your exercise book
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| '''Französisch'''<br>
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| * Konjugiere zur Wiederholung folgende Verben schriftlich in deinem Heft: avoir, être, préférer, aller, dire, écrire, faire, lire, pouvoir & vouloir. Vergleiche danach deine Formen mit der Übersicht im Grammatikheft S. 52-55.
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| * CdA p. 44-46; p. 89 (Das Video findet ihr auf scook.de, weitere Infos: s. Mail vom 02.04.)
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| '''Latein 2 (WEI)'''<br>
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| * Übersetze VIII Kompakt "Mord als Sport?" S. 92, Z. 1- 8 und schicke die Übersetzung zur Korrektur
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| * Freiwillige Übung: fertig übersetzen Z. 9-12
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
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| * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben].
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| * Bearbeite so viele Übungsaufgaben vom [https://jwinf.de/contest/?filter=open Jugendwettbewerb Informatik] wie du möchtest
| |
| * Wenn dir das gefallen hat, kannst du freiwillig am Wettbewerb teilnehmen:
| |
| ** Der Jugendwettbewerb Informatik dauert 60 Minuten und kann noch bis Sonntag, 05.04. oder nach den Ferien in der Woche vom 20.-26.04 durchgeführt werden.
| |
| ** Sobald der Wettbewerb gestartet ist, läuft die Zeit und kann nicht unterbrochen werden. Es wäre gut, wenn zu Beginn ein Erwachsener dir hilft. Die Aufgaben solltest du dann alleine lösen.
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| ** Hier geht es zum Wettbewerb: Freiwillig! [https://jwinf.de/login Login mit Gruppencode]: gXMxyzf
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| ** Viel Erfolg!
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/cjCL4AsEaWDdTDi hier].
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| Viel Spaß!
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| Ich wünsche euch schöne Ferien!
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| | |
| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *p. 57 ex. 3 – written in your exercise book
| |
| *p. 58 ex. 2a) – verbally
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| *p. 59 ex. 3 – write about ½ page in your exercise book
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| | |
| '''Latein (WEI)'''<br>
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| 1. S. 85 V b: Setze ins Imperfekt und übersetze
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| 2. S. 85 V c: Übersetze ins Lateinische
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| 3. zur selbständigen Wiederholung ist folgender Link Campus C 1 Übungen
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| '''Französisch'''<br>
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| * Vokabeltraining: Übungen im Emailaccount ausdrucken und bearbeiten, anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
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| * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen - und laut mitsingen!
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| - Verben auf -er > https://www.youtube.com/watch?v=GCvV3scYzE4
| |
| - dire > https://www.youtube.com/watch?v=S09DItcSXDs
| |
| - faire > https://www.youtube.com/watch?v=98fZgM4qaHU / https://www.youtube.com/watch?v=nXy98I_BF_g
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| '''Geschichte'''
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| Arbeitsauftrag erfolgt durch Email
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenplan per Mail verschickt
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| '''Musik'''<br>
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| Wenn ihr euch im Arbeitszimmer von Beethoven schon gut auskennt, dann bearbeitet das Arbeitsblatt 1 [https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Thema_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Beethoven als Komponist ]
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein II (WEI)'''<br>
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| - Imperfekt der i- und konsonantischen Konjugation: Hefteintrag siehe Email
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| - Übersetze S. 88 : E 22
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| https://projekte.zum.de/wiki/Julius-Echter-Gymnasium/Latein
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| '''Religion ev. (SEI)'''<br>
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| Buch S. 13 Arbeitsauftrag plus 6. Gestalte deinen Text auch künstlerisch
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Viel Spaß beim Osterquiz. [https://www.geo.de/geolino/quiz-ecke/ostern-quiz-fuer-kinder]
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| '''Ethik'''<br>
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| Diese Woche noch möglich: Bilder für den Wettbewerb schicken
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| '''Französisch'''<br>
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| * Vokabeln von 'l'activité' bis 'le cinéma' <u>gut </u>wiederholen (S. 213-216)
| |
| * "Arbeitsauftrag 24.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
| |
| * Wiederholung der Possessivbegleiter:
| |
| > http://www.schuelerprobs.de/franzoesisch/begleiter/poss2.html
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/sa-corres-allemande.php
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| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/fragen-begleiter.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/dialogues.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/la-famille-dannabelle.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/ton-mon-tes-mes.php
| |
| '''(Hinweis: Falls ihr auf unbekannte Wörter stoßt, schlagt sie in einem Online-Wörterbuch nach, z.B. https://www.leo.org) '''
| |
| * lire und écrire wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=-9D3AgdcF74 / https://www.youtube.com/watch?v=WEofXVhvyLw
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| * Zahlen 1-20 wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=L7xq6q9WASQ
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| '''Kunst'''<br>
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| Wenn ihr mir schon Eure Vase geschickt habt und ihr mit den Griechen schon weiter machen wollt, dann schickt mit eine kurze e-mail und ich schicke Euch das neue Projekt! Wir wollen keine Langeweile aufkommen lassen, oder?
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
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| S. Wochenplan!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| S. Wochenplan!
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| '''Sport'''<br>
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| Wochenaufgabe für Montag bis Freitag!
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| Viel Spaß in der Sportstunde mit den Basketballern von Alba Berlin!
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| Du darfst diese Sportstunde sehr gerne auch täglich durchführen!!!
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| https://www.youtube.com/watch?v=olNR0RNaXyU
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Aufgabe in der nextcloud! ''(Wer will kann dort auch unter dem Ordner mit dem Datum 2020-03-25 eine Datei ablegen mit Fragen oder bearbeiteten Aufgaben - irgendwo sollte auch der Name stehen!)''
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| * ''Wer Lust hat kann heute zwischen 10 Uhr und 11 Uhr mit mir in der Cloud chatten''
| |
| * Wer Lust auf den Mathewettbewerb Fümo hat kann sich die Aufgaben unter [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k6.pdf diesem Link] ansehen!
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Liebe 6d,
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| vielen Dank für die ausführlichen Lösungen zu der Aufgabe von letzter Woche. Das habt ihr super gemacht!
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sdqr6kGSyxjLa7X Hier] könnt ihr die Lösung der Aufgaben sehen. Bitte schaut sie euch zunächst an und vergleicht mit euren Ergebnissen.
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| Aufgaben für heute:
| |
| * Übernehmt folgenden [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/KoBgz4NW5cripKq Hefteintrag] in euer Heft | |
| * Lest die Seiten 76/77 im Buch
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| '''Musik'''<br>
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| Ich hoffe, ihr habt euch mit der interaktiven Website „Hallo Beethoven“ beschäftigt und das 1. Arbeitsblatt bearbeitet.<br>
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| [https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Loesung_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Hier] kommt zur Kontrolle die Lösung zu AB1 (Beethoven als Komponist). <br> | |
| | |
| Heute schicke ich euch ein <big>Computerspiel</big> zu Beethoven, das ihr auf eurem Smartphone oder Tablet spielen könnt. Im 1. Level müsst ihr passende Bewegungen zu einem seiner bekanntesten Klavierstücke machen. Die Musik hat er für Elise, einer seiner Schülerinnen komponiert. Wenn ihr schnell genug seid, könnt ihr die blaue Schatzkiste finden und ins nächste Level aufsteigen. Viel Spaß dabei!<br>
| |
| <u>Aufgabe:</u> Was ist in der blauen Box? Schreibe den Inhalt des Beipackzettels in dein Heft.<br>
| |
| | |
| Das kostenlose '''Beethoven-Game: „Folge der Musik“''' findet ihr unter dem folgenden Link:<br>
| |
| * [https://apps.apple.com/de/app/beethoven-folge-der-musik/id1490077191?uo=4&at=1010lMpZ für Apple Iphone, bzw. Ipad (IOS-Betriebssystem)]
| |
| * [https://play.google.com/store/apps/details?id=de.WDR.BeethovenApp&hl=de für Windows -Smartphone bzw. -Tablet (Android-Betriebssystem ab 7.0)]<br>
| |
| Sorry Leute, auf den schuleigenen iPads könnt ihr selber keine App installieren. Wir suchen nach einer Lösung. In der Zwischenzeit hört euch doch die Story über Beethovens bekanntestes Klavierstück "<big>Für Elise</big>" an: [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-wer-war-eigentlich-elise-raetsel-mit-fehlern-100.html Wer war eigentlich Elise?] (auf das Lautsprechersymbol klicken!)<br>[https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html?&lang=d&chap=0&site=201 Hier] gibt es weitere Infos über das Stück <br>
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| | |
| * Bald ist Ostern, das wichtigste christliche Fest. In diesem Jahr werden wir es anders feiern als wir es gewohnt sind. Trotzdem wollen wir die Freude über die Auferstehung Jesu feiern.
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| * In der nächsten Zeit schicke ich euch Vorschläge zum Basteln, damit ihr an Ostern eine richtig schöne Osterdekoration für den Esstisch habt.
| |
| * Fotografiert eure Einzelwerke und auch das Gesamtkunstwerk. Die originellsten Ergebnisse bekommen einen Preis-
| |
| * Hier ist eine Anleitung zum Falten von Papierostereiern.[https://www.idee-shop.com/anleitung-grafische-ostereier-falten]
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| '''Ethik'''<br>
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| Diese Woche noch möglich: Bilder für den Wettbewerb schicken
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| '''Geschichte'''<br>
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| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 130 ex. 7 – written in your exercise book
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| *p. 219/220 voc.: ability – schooling
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| |Farbe= #1b7a88 | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *p. 130 ex. 8 – written in your exercise book
| |
| *p. 220/221 voc.: system – glasses
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| *Workbook p. 36 ex. 1
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| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Wiederholung:
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| > voc 'Quel est ton animal préféré' bis 'à l'heure' <u>gut</u> wiederholen (S. 209-213)
| |
| > Verben vouloir & pouvoir: https://www.youtube.com/watch?v=uiNCHh7XHuU / https://www.youtube.com/watch?v=8OXLr4A9j9E
| |
| * Übungsblatt "27.03._Du sagst etc." schriftlich bearbeiten (s. E-Mail) und anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
| |
| * '''<u>Neu:</u>''' voc 'le programme' bis 'sur' abschreiben und lernen (S. 221-222); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter nachsprechen
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| | |
| '''Latein 2 (WEI)'''<br>
| |
| * Lerne Wortschatz 22, die Bilder im Email sind eine Hilfe
| |
| * Bearbeite S. 88 Ü 22 c) Freche Römer und d) Bilde den Richtigen Kasus
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| * freiwillige Wiederholung: S. 33, 7V c) In der Großstadt
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| | |
| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
| |
| * <u>Objekte und Attribute:</u> In der Informatik wird alles, was man irgendwie beschreiben kann, als Objekte bezeichnet, z.B. Häuser, Menschen, Gedanken, Wörter, Buchstaben, ... Alle Objekte besitzen bestimmte Eigenschaften. Die werden in der Informatik Attribute genannt.
| |
| ** Freiwillig: Erstellt ein Beispiel für ein Objekt mit verschiedenen Attributen im [https://padlet.com/ezo/xm1xldrr8hes Padlet]
| |
| ** Objekte und deren Attribute, die dir besonders gut gefallen, kannst du mit einem Like (Klick auf das Herz) bewerten.
| |
| ** Objekte, zu denen du Anmerkungen machen möchtest, kannst du rechts unten anklicken und etwas dazu schreiben.
| |
| * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben].
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Auftrag in der Nextcloud wurde vermutlich aus Versehen gelöscht - ich habe ihn wieder neu hochgeladen!
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| | |
| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| * folgende [https://learningapps.org/2579936 Übung] durchführen | |
| * weitere Arbeitsaufträge für heute findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YYLidmWNJPxoBqE hier]. Das Passwort für die Datei erhaltet ihr per Email.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| ==Woche vom 16. März bis 20. März==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt= | |
| '''Latein II (WEI)'''<br>
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| *1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen
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| 2. Sucht zu allen Göttern, die in WS 21 (S. 193) genannt sind und den bereits bekannten, heraus, welche verschiedenen Aufgaben sie hatten und an welchen Gegenständen/Tieren man sie erkennen kann. Gestaltet für euren "Lieblingsgott" ein Plakat, eine "Schuhschachtel" oder was euch sonst noch einfällt. Eine Prämierung für die besten Ergebnisse, wenn wir wieder gesund in der Schule sind!
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| '''Ethik'''<br>
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| Für die Teilnahme am Smart City Wettbewerb: <br>
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| * Bitte möglichst bald die fehlenden Einverständniserklärungen schicken <br>
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| * Bilder (fertig) malen <br>
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| (alles per Mail an mich)<br>
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| '''Französisch'''<br>
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| * Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' <u>gut</u> wiederholen (S. 216-219)
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| * "Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
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| * CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen)
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| '''Kunst'''<br>
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| *Eine Powerpoint, die ihr "durcharbeiten" sollt, habt ihr bereits per Email bekommen. Wenn ihr fertig seid, schickt mir doch bitte Bilder eurer Vasen. Ich freu mich drauf.
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| '''Englisch'''<br>
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| *reread text p. 54 & 55; p. 56 ex. 1c) - write at least five sentences in your exercise book
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Wochenauftrag siehe Mail
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| '''Sport'''<br>
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| Raus an die frische Luft! Fahrt eine halbe Stunde mit Fahrrad, Roller o.ä.!
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| '''Mathematik'''<br>
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| * ''Ich überlege, wie ich besser mit euch kommunizieren kann. Heute gibt es 4 Aufgaben; morgen gibt es die Lösung dazu! Viel Erfolg!''
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| * Buch S. 146/2a (Pflicht) und S. 146/2b (freiwillig) [[6d_2019_20_S_146/2|Zur Lösung]]
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| * Buch S. 148/1 (Pflicht) und S. 148/2 (freiwillig) [[6d_2019_20_S_148/1|Zur Lösung]]
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| }}Geschichte
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| <br />{{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Buch S. 147/3 [[6d_2019_20_S_147-3|Zur Lösung]]
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| * Buch S. 147/4a [[6d_2019_20_S_147-4a|Zur Lösung]]
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Wirbeltiere zuordnen mit folgendem Link [https://learningapps.org/7192300] (das Laden könnte etwas länger dauern)
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| '''Musik'''<br>
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| Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''.<br>
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| Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.<br>Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.<br>
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| Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Religionsbuch verwenden oder das Internet. Du kannst aber auch deine Eltern fragen. Vielleicht nutzt du auch die Gelegenheit deine Großeltern, die du im Moment nicht besuchen kannst, anzurufen und sie nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Oma und Opa freuen sich sicher, wenn sie etwas von dir hören.
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| Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
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| '''Geschichte'''<br>
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| Seiten 116 und 117 im Geschichtsbuch lesen ("Sklaven - ein Leben in Ketten?") und
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| Aufgabe 1 (Mindmap) ins Heft übertragen und vervollständigen
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 57 ex. 1 – written in your exercise book
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *p. 57 ex. 2 – written in your exercise book
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| '''Französisch'''<br>
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| * Grammatikheft À plus, S. 29: Aufgaben in ganzen Sätzen bearbeiten, anschließend mit Lösungen auf S. 58f. vergleichen
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| * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen und GANZ LAUT MITSINGEN;)
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| - être > https://www.youtube.com/watch?v=JxYaUXcH-Uo / https://www.youtube.com/watch?v=Yu110hNNT64
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| - avoir > https://www.youtube.com/watch?v=puUFkMr_GyU / https://www.youtube.com/watch?v=HrdyXbwDfSI
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| - aimer > https://www.youtube.com/watch?v=35FkUS4bqig
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| '''Latein 2 (WEI)'''<br>
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| 1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und lernen
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| 2. Grammatik 21: Imperfekt der a- und e-Konjugation und von esse lernen (Hefteintrag bzw. Buch S. 194)
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| 3. Übersetzung von T 21 : Götterglaube - zur Korrektur an mich schicken bis Mo 23.3.
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| '''Natur und Technik - Informatik'''<br>
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| * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben].
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| * Freiwillig: Pixelbild erstellen
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| ** Schreibe mit einem Textverarbeitungsprogramm (LibreOffice Writer, Microsoft Office Word, ...) einen kleinen Text
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| ** Erstelle mit der Taste "Druck" einen Screenshot (=Bild vom Bildschirm)
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| ** Füge das Bild in das Textverarbeitungsprogramm ein
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| ** Schneide das Bild so zurecht, dass man nur den Text sieht
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| ** Vergrößere nun den Text und das Bild, welches jetzt "pixelig" aussehen sollte
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| ** Sende die Datei an Herrn Schuster, alle Einsendungen werden [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpHTPbcbQEXRoCj hier] veröffentlicht.
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| '''Mathematik'''<br>
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| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Benutzer:Martin_Oberleitner Übe das Rechnen mit Dezimalbrüchen!]
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| Bearbeitet bitte folgende Aufgaben (gerne heute) bis zum 24.03.2020:
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| 1. Lies die Seiten 74 und 75 im Buch
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| 2. Bearbeite die Aufgaben 3, 4 und 6 (S.75) und speichere deine Lösungen in einem Word-Dokument. Der Name dieses Dokuments entspricht folgendem Schema: "200320_Nachname_Vorname" (bitte eure Vor- und Nachnamen eintragen)
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| 3. Schickt mir diese Datei in einer Email an Waldenburger-Schule@gmx.de
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| ==Zusatzmaterial== | | ==Zusatzmaterial== |
