8a 2021 22/Chemie: Unterschied zwischen den Versionen

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==BRANDBEKÄMPFUNG ohne FEUERLÖSCHER==
Um zu verstehen, wie man Verbrennungen STOPPT, muss man sich zunächst einmal anschauen, welche Faktoren eine Verbrennung AUFRECHT ERHALTEN.
Um zu verstehen, wie man Verbrennungen STOPPT, muss man sich zunächst einmal anschauen, welche Faktoren eine Verbrennung AUFRECHT ERHALTEN.


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{{#ev:youtube|watch?v=ULdZHgOkDFw}}
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{{Box|Jede Verbrennung benötigt 3 Faktoren |Notiere diese jeweils an die 3 Seiten des Verbrennungsdreiecks auf deinem Arbeitsblatt|Arbeitsmethode}}[[Datei:Pre-Worboy - Warning Triangle - 1944.svg|mini]]
 
===Verbrennungsdreieck===
<br />{{Box|Jede Verbrennung benötigt 3 Faktoren |Notiere diese jeweils an die 3 Seiten des Verbrennungsdreiecks auf deinem Arbeitsblatt|Arbeitsmethode}}[[Datei:Pre-Worboy - Warning Triangle - 1944.svg|mini]]
Definiere den Unterschied zwischen Flammpunkt und Zündtemperatur und recherchiere im Internet nach den Zündtemperaturen von  
Definiere den Unterschied zwischen Flammpunkt und Zündtemperatur und recherchiere im Internet nach den Zündtemperaturen von  


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===Verbrennungsreaktionen sind stets ähnlich===
So unterschiedlich die Brennstoffe auch sind, es findet also stets eine exotherme Reaktion mit Sauerstoff statt, wobei Aktivierungsenergie notwendig ist.


''Bearbeite folgende Aufgaben''<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pys5fo20v22" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe> ===




So unterschiedlich die Brennstoffe auch sind, es findet also stets eine exotherme Reaktion mit Sauerstoff statt, wobei Aktivierungsenergie notwendig ist.
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p9c5pqds522" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
Bearbeite folgende Aufgaben
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<br />
===Löschen eines Brandes mithilfe des Verbrennungsdreiecks===


{{Box|Um nun einen Brand zu bekämpfen gibt es verschiedene Möglichkeiten, die alle auf dem Verbrennungsdreieck basieren |Schaue dir folgende Bilder an, und ordne sie der passenden Seite des Verbrennungsdreiecks zu|Arbeitsmethode}}
{{Box|Um nun einen Brand zu bekämpfen gibt es verschiedene Möglichkeiten, die alle auf dem Verbrennungsdreieck basieren |Schaue dir folgende Bilder an, und ordne sie der passenden Seite des Verbrennungsdreiecks zu|Arbeitsmethode}}
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==BRANDBEKÄMPFUNG mit FEUERLÖSCHER.==
[[Datei:Fire extinguisher with sign.JPG|mini|Feuerlöscher]]
Eine weitere Möglichkeit der Brandbekämpfung ist natürlich die Verwendung eines Feuerlöschers. Dabei gibt es unterschiedilche Typen.
<br />
==='''<big>Feuerlöscher TYP 1:</big>'''===
{{Box|Experiment - Typ 1|Führe das Experiment 1 auf deinem Arbeitsblatt durch und protokolliere es anschließend mithilfe der folgenden Aufgaben auf dem Arbeitsblatt|Experimentieren}}
<br />
{{Box|Überlege|Um Herauszufinden welches Gas die Flamme löscht, kennst du verschieden Nachweisproben|Meinung}}
Welches Gas vermutest du, ist hier entstanden?
Überlege, wie du das Gas auffangen kannst? Bespreche deinen Plan mit der Lehrkraft, notiere ihn stichpunktartig neben die Abbildung auf dem Arbeitsblatt und sammle anschließend alle nötigen Materialien dafür zusammen.
Führe die entscheidende Gasnachweisprobe durch und notiere deine Beobachtungen unter B 
{{Box|Notiere unter Erklärung die Reaktionslgeichung|Neben deinem nachgewiesenen Gas ist außerdem Wasserdampf und Na<sub>2</sub>CO<sub>3</sub> entstanden. Erstelle die Reaktionsgleichung in deinem Versuchsprotokoll. (Hinweis: Hier entstehen aus einem Edukt 3 Produkte.
|Arbeitsmethode}}
<br />
==='''<big>Feuerlöscher TYP 2:</big>'''===
''Lies dir die Funktionsbeschreibung gründlich durch und fülle anschließend den Lückentext aus.''
<div class="lueckentext-quiz">
In einem Schaumfeuerlöscher befindet sich kein fertiger '''Löschschaum'''.
Beide '''Bestandteile''' des Löschschaums sind im Feuerlöscher '''getrennt''' aufbewahrt. Um ihn zu aktivieren, wird '''CO2''' zum '''Schaumkonzentrat'''  eingeleitet. Das lässt den '''Löschschaum''' entstehen. Dadurch wird '''Druck''' im Schaumlöscher aufgebaut. Das  entstandene Gemisch strömt durch das '''Steigrohr (5)''' und kann gezielt auf den Brand gespritzt werden.
</div>
<br />
{{Box|Experiment - Typ 2||Experimentieren}}
<div class="grid">
<div class="width-1-2"> MATERIALIEN:
Reagenzglas oder Erlenmeyerkolben,
durchbohrter Stopfen,


rechtwinklig gebogenes Glasrohr,


gerades Glasrohr,


Eine weitere Möglichkeit ist natürlich die Verwendung eines Feuerlöschers.
Becherglas,
[[Datei:Fire extinguisher with sign.JPG|mini|Feuerlöscher]]
 
Teelicht,
 
TABLETT</div>
<div class="width-1-2"> CHEMIKALIEN:  
 
Natriumhydrogencarbonat (= Backpulver),
 
Brausetablette,


Dabei gibt es unterschiedilche Typen.
Essig,


TYP 1:
Spülmittel,
{{Box|Experiment|Führe das Experiment 1 durch und protokolliere es anschließend mithilfe der folgenden Aufgaben auf dem Arbeitsblatt|Experimentieren}}


Aufgabe 1:
Wasser </div>
{{Box|Überlege|Um Herauszufinden welches Gas die Flamme löscht, kennst du verschieden Nachweisproben|Meinung}}
</div>
Welches Gas vermutest du, ist hier entstanden?
Überlege, wie du das Gas auffangen kannst? Skizziere deinen Plan, zeige ihn deiner Lehrkraft und sammle anschließend alle nötigen Materialien dafür zusammen.
Führe die entscheidende Gasnachweisprobe durch.


Neben deinem nachgewiesenen Gas ist außerdem Wasserdampf und Na<sub>2</sub>CO<sub>3</sub> entstanden. Erstelle die Reaktionsgleichung in deinem Versuchsprotokoll. (Hinweis: Hier entstehen aus einem Edukt 3 Produkte.


{{Box|Experiment|Führe das Experiment 2 durch und protokolliere es anschließend  auf dem Arbeitsblatt. Eine Reaktionsgleichung ist für uns hier zu schwer. Erkläre es daher mit Worten|Experimentieren}}
{{Box|Arbeitsauftrag|Baut mit Hilfe der angegebenen Materialien einen funktionsfähigen Feuerlöscher! ACHTUNG: Nicht ALLE MATERIALIEN ERGEBEN SINN!|Unterrichtsidee }}<br />


===<big>TYP1 und TYP2 - was ist was?</big>===
{{Box|Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten ||Arbeitsmethode}}
{{Box|Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten ||Arbeitsmethode}}
Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten
Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pafujp8aj22" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pafujp8aj22" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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Aktuelle Version vom 19. März 2022, 12:57 Uhr

BRANDBEKÄMPFUNG ohne FEUERLÖSCHER

Um zu verstehen, wie man Verbrennungen STOPPT, muss man sich zunächst einmal anschauen, welche Faktoren eine Verbrennung AUFRECHT ERHALTEN.

Genau das tust du: Schaue dir das Video - MUSSTE Wissen - in Ruhe an und bearbeite anschließend die folgenden Aufgaben


EmbedVideo fehlt ein anzugebender Parameter.


Verbrennungsdreieck


Jede Verbrennung benötigt 3 Faktoren
Notiere diese jeweils an die 3 Seiten des Verbrennungsdreiecks auf deinem Arbeitsblatt
Pre-Worboy - Warning Triangle - 1944.svg

Definiere den Unterschied zwischen Flammpunkt und Zündtemperatur und recherchiere im Internet nach den Zündtemperaturen von

  • Papier
  • Holz
  • Benzin
  • Fett


Verbrennungsreaktionen sind stets ähnlich

So unterschiedlich die Brennstoffe auch sind, es findet also stets eine exotherme Reaktion mit Sauerstoff statt, wobei Aktivierungsenergie notwendig ist.

Bearbeite folgende Aufgaben ===




Löschen eines Brandes mithilfe des Verbrennungsdreiecks

Um nun einen Brand zu bekämpfen gibt es verschiedene Möglichkeiten, die alle auf dem Verbrennungsdreieck basieren
Schaue dir folgende Bilder an, und ordne sie der passenden Seite des Verbrennungsdreiecks zu

Übernehme die Tabelle anschließend auf dein Arbeitsblatt


BRANDBEKÄMPFUNG mit FEUERLÖSCHER.

Feuerlöscher

Eine weitere Möglichkeit der Brandbekämpfung ist natürlich die Verwendung eines Feuerlöschers. Dabei gibt es unterschiedilche Typen.


Feuerlöscher TYP 1:

Experiment - Typ 1
Führe das Experiment 1 auf deinem Arbeitsblatt durch und protokolliere es anschließend mithilfe der folgenden Aufgaben auf dem Arbeitsblatt


Überlege
Um Herauszufinden welches Gas die Flamme löscht, kennst du verschieden Nachweisproben

Welches Gas vermutest du, ist hier entstanden? Überlege, wie du das Gas auffangen kannst? Bespreche deinen Plan mit der Lehrkraft, notiere ihn stichpunktartig neben die Abbildung auf dem Arbeitsblatt und sammle anschließend alle nötigen Materialien dafür zusammen.

Führe die entscheidende Gasnachweisprobe durch und notiere deine Beobachtungen unter B


Notiere unter Erklärung die Reaktionslgeichung

Neben deinem nachgewiesenen Gas ist außerdem Wasserdampf und Na2CO3 entstanden. Erstelle die Reaktionsgleichung in deinem Versuchsprotokoll. (Hinweis: Hier entstehen aus einem Edukt 3 Produkte.


Feuerlöscher TYP 2:

Lies dir die Funktionsbeschreibung gründlich durch und fülle anschließend den Lückentext aus.


In einem Schaumfeuerlöscher befindet sich kein fertiger Löschschaum.

Beide Bestandteile des Löschschaums sind im Feuerlöscher getrennt aufbewahrt. Um ihn zu aktivieren, wird CO2 zum Schaumkonzentrat eingeleitet. Das lässt den Löschschaum entstehen. Dadurch wird Druck im Schaumlöscher aufgebaut. Das entstandene Gemisch strömt durch das Steigrohr (5) und kann gezielt auf den Brand gespritzt werden.



Experiment - Typ 2


MATERIALIEN:

Reagenzglas oder Erlenmeyerkolben,

durchbohrter Stopfen,

rechtwinklig gebogenes Glasrohr,

gerades Glasrohr,

Becherglas,

Teelicht,

TABLETT
CHEMIKALIEN:

Natriumhydrogencarbonat (= Backpulver),

Brausetablette,

Essig,

Spülmittel,

Wasser


Arbeitsauftrag
Baut mit Hilfe der angegebenen Materialien einen funktionsfähigen Feuerlöscher! ACHTUNG: Nicht ALLE MATERIALIEN ERGEBEN SINN!


TYP1 und TYP2 - was ist was?

Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten

Ordne deine nachgestellten Feuerlöscher der jeweiligen Methode zu und notiere die Wirkungsweise stichpunktartig unter das jeweilige Experiment in den grauen Kasten

Für die SCHNELLSTEN: Schnapp dir ein Kreuzworträtsel vom Pult und versuche es zu lösen!

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