|
|
| (39 dazwischenliegende Versionen von 12 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | |
| <div class="grid"> | | <div class="grid"> |
|
| |
|
| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
|
| |
|
| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
| |
| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}}}}
| |
| </div> | | </div> |
|
| |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| Zeile 37: |
Zeile 28: |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| Zeile 43: |
Zeile 35: |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
|
| |
|
| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Kunst'''
| |
| *Thema: Kommt mit ! Wir reisen....
| |
| *Arbeitsauftrag: In unserer Konferenz zeige ich Euch, wie man mit Hilfe der Parallelperspektive das Traumurlaubsziel zeichnet....
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3: Geschichte'''
| |
| *Thema: Der deutsche Bauernkrieg 1525
| |
| *Arbeitsauftrag: Beim deutschen Bauernkrieg von 1525 handelt es sich um die größte europäische Massenerhebung vor der französischen Revolution - Grund genug, sich ausführlich damit zu beschäftigen:
| |
| * Lies S. 128 und bearbeite sodann die Aufgabe S. 129,1. Arbeite dabei in Stichpunkten aus Info 1 die Situation der Bauern heraus und aus Quelle M2 die Forderungen.
| |
| * Bearbeite die Aufgabe S. 129,2 in Stichpunkten.
| |
| * Bereite Aufgabe S. 129,5 für dich soweit vor, dass wir dieses Thema am Dienstag in der Videokonferenz diskutieren können.
| |
| * Zur entspannten Wiederholung habe ich noch zusätzliches Filmmaterial angegeben, s. u.
| |
| *Material: Buch
| |
| * Zusätzliches Filmmaterial:
| |
| * https://www.youtube.com/watch?v=zQ65EwTBSeo
| |
| * https://www.youtube.com/watch?v=6-hVPadPHrg
| |
| * https://www.youtube.com/watch?v=hJwuzEZcbSI
| |
| * https://www.youtube.com/watch?v=CbM9a-IOgQ8
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: Wiederholung Termumformungen
| |
| *Arbeitsauftrag: Wir setzen unser Wiederholen fort und beschäftigen uns mit Termumformungen (das kam auch schon teilweise bei den Gleichungen vor). Bearbeitet die 10 Aufgaben des [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/36NWEQYWjQ8sJq3 <span style="color:red">Arbeitsblatts</span>] zu Termvereinfachungen. Ladet mir bis 18Uhr pünktlich die Aufgaben 1a,c und 2a,f im Schulmanager im Modul Lernen hoch. Seht euch die Rechenregeln und die Tipps genau an und seht zu, dass ihr auf die Kontrollergebnisse kommt!
| |
| *Material: Buch, AB, Heft
| |
|
| |
| '''5: Sport'''
| |
| *Thema:
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Religion'''
| |
| *Thema: Erfahrungen mit Gott/Kirche/Christentum
| |
| *Arbeitsauftrag: Auf dem Bild (siehe Modul Lernen) ist das Graffito "Gott lebt" zu sehen. Wenn ihr genau hinseht, bemerkt ihr, dass der ursprüngliche Wortlaut "(Gott) ist tot" durchkreuzt ist. Der Pfarrer hat das Graffito bewusst nicht entfernen lassen. Es zeigt die widersprüchlichen Meinungen/Erfahrungen mit Gott. Notiere je zwei positive und negantive Erfahrungen mit Gott/Kirche/Christentum. Genauers findest du im Modul Lernen.
| |
| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde + Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:45 Uhr: '''Geschichte '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Französisch''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11:30-12:15 Uhr: '''Englisch ''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 13:30 Uhr: Videokonferenz in '''Ethik''' (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Mathematik'''
| |
| *Thema: gleichschenkliges Dreieck
| |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8Uhr zu einer Videokonferenz in Teams. Nutzt den letzten angegebenen Link im Modul Lernen. Haltet die Hausaufgabe vom letzten Donnerstag (189/2a,b) bereit.
| |
| *Material: Schulheft, Buch
| |
|
| |
| '''2: Geschichte'''
| |
| *Thema: Videokonferenz zum Bauernkrieg, Besprechung der letzten Arbeitsaufträge (Reformation von oben und unten, S. 125,4; Bauernkrieg) - Die Ausbreitung der Reformation und die Katholische Renaissance
| |
| *Arbeitsauftrag: in Videokonferenz
| |
| *Material: die Aufgaben von gestern und S. 125,4 müssen vorlesebereit vorliegen
| |
|
| |
| '''3: Latein'''
| |
| *Thema: Repetitio Generalis 1-13; WH Participium Coniunctum (Erkennen, Markieren, Klammern setzen...)
| |
| *Arbeitsauftrag: s. Lernplan (s. Schulmanger)
| |
| *Material: Arbeitsblätter (s. Schulmanger)
| |
|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: Un match de foot: Marseille contre Dortmund (exercice de médiation)
| |
| *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 09h45! On va corriger vos devoirs du vendredi dernier, regarder un article sur un match de foot: Marseille contre Dortmund (exercice de médiation) et apprendre un nouveau verbe: ''connaître qn/qc''; devoirs: nouveau vocabulaire - ''quelques'' → ''connaître qn/qc'' (p. 209s.). Détails et matériel: voir Schulmanager!
| |
| *Material: livre, cahier de vocabulaire, pdf "Dortmund_Marseille (médiation)" ''(vorher ausdrucken!)''
| |
|
| |
| '''4/5: Englisch'''
| |
| *Thema: Unit 4, Station 1
| |
| *Arbeitsauftrag: 4th lesson: Work individually, read p. 98 and do ex. 1a+b (written!); 5th lesson: VC
| |
| *Material: English things
| |
| *Homework: Watch the video tutorial & do the exercises! (Link in the Schulmanager)
| |
|
| |
| '''6: Musik '''
| |
| *Thema: Bodypercussion
| |
| *Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
| |
| *Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen
| |
|
| |
| '''8/9: Ethik '''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
| |
|
| |
|
| |
| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Geografie'''
| |
| *Thema: Metropolen im Vergleich
| |
| *Arbeitsauftrag: Wiederhole dein Wissen zu den Metropolen London und Paris und bearbeite anschließend (in '''Einzelarbeit''') die Aufgaben 3/a) und 3/b) auf der Seite 118 (Geographiebuch) schriftlich in deinem Heft.
| |
| *Material: Geographiebuch, Geographieheft
| |
|
| |
| '''2/3: Latein'''
| |
| *Thema: Pronomen "ipse,ipsa,ipsum"
| |
| *Arbeitsauftrag: Erarbeitung und Festigung anhand der Anweisungen im Lernplan (s. Schulmanger)
| |
| *Material: Buch, Lernplan
| |
|
| |
| '''2/3: Französisch'''
| |
| *Thema: U4 Volet 3 - On va faire la fête!
| |
| *Arbeitsauftrag: Apprenez le verbe ''connaître qn/qc'' et du nouveau vocabulaire: ''les caramels au beurre salé'' → ''tout de suite'' (p. 210); lisez et écoutez ensuite le texte à la p. 84 "On va faire la fête" jusqu'à la ligne 23; puis mettez-vous en marche: ''Laufdiktat!'' - Détails, liens, matériel: voir Schulmanager
| |
| *Material: Vos affaires de français
| |
|
| |
| '''4/5: Deutsch'''
| |
| *Thema: Texte zusammenfassen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *1. Lies den Text auf S. 50/51 im Deutschbuch (Eins zu null für Fabian)!
| |
| *2. S. 52/3a und b: Schreibe Stichpunkte in dein Heft.
| |
| *3. Erkläre den Titel der Geschichte (Heft).
| |
| *4. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt. Löse die Aufgaben auf dem Blatt.
| |
| *Material: Buch, Arbeitsblatt
| |
|
| |
|
| '''6: Natur und Technik - Physik'''
| |
| *Thema: Optische Phänomene
| |
| *Arbeitsauftrag: Lest euch im Buch die Seite 40 durch und macht dazu einen kleinen Hefteintrag. Eine genauere Anleitung findet ihr im Schulmanager!
| |
| *Material: Buch, Heft.
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Feiertag!'''
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00-9:30 Uhr: '''Morgenrunde ''' und '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09.45-10.30 Uhr: '''Teams-Konferenz Latein''' (Link im Schulmanger)
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Englisch'''
| |
| *Thema: if-clauses with mixed tenses
| |
| *Arbeitsauftrag: vc
| |
| *Material: English things (incl. WB!)
| |
|
| |
| '''3: Latein '''
| |
| *Thema: "Doppelter Akkusativ"
| |
| *Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz (Link im Schulmanager), Hefteintrag "Doppelter Akkusativ"
| |
| *Material: PPT. "Doppelter Akkusativ" (s. Schulmanager)
| |
|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: U4 Volet 3 - On va faire la fête!
| |
| *Arbeitsauftrag: Révisez le vocabulaire que vous avez appris cette semaine; copiez et apprenez du nouveau vocabulaire: ''À tout de suite!'' → ''la galette'' (p. 211); lisez et écoutez la deuxième partie du texte "On va faire la fête" à la p. 84 (l. 24-fin); faites l'exercice livre p. 85/1a. Détails, liens, matériel: voir Schulmanager!
| |
| *Material: Vos affaires de français
| |
|
| |
| '''4/5: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Religion'''
| |
| *Thema: Salz der Erde
| |
| *Arbeitsauftrag: Das bekannte biblische Bildwort "Salz der Erde" hat verschiedenste Bedeutungen. Das Arbeitsblatt im Modul Lernen zeigt die Vielschichtigkeit.
| |
| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
|
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| Zeile 259: |
Zeile 50: |
|
| |
|
|
| |
|
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
| |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
