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| *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB<br>
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| 12:15 Uhr: '''NuT Physik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Kongruente Figuren
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Wichtig: Aufgrund von Testungen für das Abitur beginnt die Konferenz erst ca. 8:15 Uhr!!!!!!
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| *Wir bearbeiten als Einstieg in das neue Thema gemeinsam das AB Kongruente Figuren. Dieses ist im Schulmanager hinterlegt
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| *HA: S.176/8
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| *Material: Zirkel, Geodreieck, Buch, AB Kongruente Figuren
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| '''2: Natur und Technik - Physik'''
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| *Thema: Schaltungen
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet die Aufgabe "Stromkreise Fahrradbeleuchtung". Die Angabe findet ihr im Schulmanager und in der Cloud.
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| *Material:
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema:
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| *Word Power - Mediation - Storytelling
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.
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| '''5: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Natur und Technik - Physik'''
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| *Thema: Schaltungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #BBB-Konferenz, Start 12:15 Uhr
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| #Wir besprechen die Lösung der Aufgabe "Stromkreise Fahrradbeleuchtung" und das Arbeitsblatt "Kurzschluss und Sicherung" (Cloud und im Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''8: Tastschreiben '''
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| *Thema: Schon haben wir das Ende unseres Einstiegs ins Tastschreiben erreicht - heute ist die letzte Lektion. Ich hoffe, es hat Spaß gemacht. Es hindert Dich auch niemand daran, immer mal wieder eine Lektion im Tipptrainer einzuschieben und Dich weiter zu verbessern. Glaube mir: später wirst Du dafür dankbar sein, wenn du flink tippen kannst
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| *Arbeitsauftrag: Übe eine Stunde lang deine Lektionen im Tipptrainer - viel Spaß!
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| *'''Nicht vergessen: Nach wie vor gucken wir NIEMALS auf die Tastatur!!!!'''
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| *Nach 20 Minuten oder so, sollten wir wieder dehnen - warum nicht mal so: https://www.youtube.com/watch?v=60DNQ-qrWoI&list=PLux_Yh3JUqsjF5hX8jCXctODniJYUgUAo&index=5
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| *Material: https://www.typingclub.com/tipptrainer
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Der Schluss
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Mach das Quiz (Link im Schulmanager), damit du Stolpersteine in der Stellungnahme noch besser erkennen kannst.
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| # Bearbeite das AB "Den Schluss einer Stellungnahme schreiben" und gib deinen Schluss '''bis 18:00 Uhr ''' im Schulmanager ab.
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| *Material: Das AB "Den Schluss einer Stellungnahme schreiben" findest du im Modul 'Lernen'.
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| ·
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema:
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| *Word Power - Mediation - Storytelling
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: 5. Der Dreißigjährige Krieg
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| *Arbeitsauftrag: Lies die Buchseiten 132 und 133! Beantworte die Frage: "Wie lange dauerte der Dreißigjährige Krieg" ;-) und auf Seite 132, Frage 2 und auf Seite 133, Frage 1! ACHTUNG: Die letzten beiden Fragen können benotet werden!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Bodypercussion
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| *Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
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| *Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Verschmutzte Meere - Teil 2
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite den Arbeitsauftrag "Verschmutzte Meere - Teil 2" im Modul Lernen
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| *Material: Viel Kreativität und dein Heft! :)
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Klostergründungen in Bayern
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| *Arbeitsauftrag:
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| Bitte bearbeitet die folgende Aufgaben und zeigt mir eure Ergebnisse im Präsenzunterricht:
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| 1. Lies den '''Text "Herzoglich-baierisches Wochenblatt"''' (Einleitung und Gespräch) auf dem Informationsblatt (siehe Schulmanager)!
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| 2. Schreibe die Gründe für die Klostergründungen durch die Adelsfamilien unter die neue Überschrift "'''''9. Klostergründungen in Bayern (8. Jhd.)'''''" in dein Heft!
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| *Material: Heft, Arbeitsblatt
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema:Konstruktives Streiten
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| *Arbeitsauftrag: ist im Schulmanager zu finden
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.00 Uhr: Morgenrunde Französisch (Link im Schulmanager)
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz in Deutsch in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: '''Geographie''' in BBB <br>
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| '''1: Latein '''
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| *Thema: Besprechung der Aufgaben im Arbeitsheft; neue Grammatik Kapitel 56; Besprechung Kurzreferat
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Lateinbuch, Arbeitsheft, Hefte
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| '''1: Französisch '''
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| *8.00 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Verben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Löse im Cda S. 47/1 (Wortschatzarbeit) und 2 (Lesetext)
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| *2. Lerne die Vokabeln auf S. 208/209 (bis: "réussir")
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| *Material: Buch, Cda
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| '''2/3: Deutsch'''
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| *Thema: Eine begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefs schreiben
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wir treffen uns um 08:45 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz und besprechen den Arbeitsauftrag.
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| # Ihr verfasst einen vollständigen Leserbrief und gebt ihn im Modul 'Lernen' ab.
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| *Material: Deutschheft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: 6. Der Westfälische Friede
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| *Arbeitsauftrag: Lies die Buchseiten 134 und 135! Bearbeite die Frage 1 und 3 per Abgabe im Schulmanager!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Besprechung des Apfel vs. Plastik Experiments
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| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 11:30 Uhr in der Konferenz in BBB und halte deine Aufzeichnungen des Experiments bereit.
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| *Material: Experimentaufzeichnungen
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Klosterleben
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| *Arbeitsauftrag:
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| Schaue die '''Dokumentation''' über das [https://www.youtube.com/watch?v=hg5ZCCMiZNs&t=5s, "Kloster Weltenburg"] und beantworte in Stichpunkten die folgenden Impulse unter der neuen Überschrift "'''10. Das Leben in einem Benediktinerkloster (Beispiel Weltenburg)'''" in dein Heft:
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| 1. Gründe/Motive der Brüder für den Schritt ins Kloster?
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| 2. Tätigkeitsbereiche der Brüder?
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| 3. Typische Aufteilung eines Benediktinerklosters?
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| 4. Bedeutung der Klöster heute?
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| *Material: Heft, YouTube
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB<br> 10:00 Uhr "Kunstkonferenz" in BBB (Link im Schulmanager)<br>11:30 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11.30 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Kongruente Figuren und kongruente Dreiecke
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Bearbeiten des AB Kongruente Figuren
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| *Besprechen der Aufgabe Buch S.176/8 und S.178/19
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| *Besprechen der Kongruenz von Dreiecken (Informationsblatt siehe Schulmanager)
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| *Bearbeiten der Aufgabe Buch S.181/1a, b und S.182/5a, b
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| *Material: Buch, Heft, AB Kongruente Figuren, Informationsblatt Kongruente Dreiecke, Zirkel, gespitzter Bleistift, Geodreieck
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Urlaub auf dem Papier
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| *Arbeitsauftrag: Ich zeige euch heute wie man mehr Atmosphäre mit Schatten hinkriegt.
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| *Material:
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| '''5/6: Latein '''
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| *Thema: Kapitel 56
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| *Arbeitsauftrag: Während der Konferenz: Verbesserung der Hausaufgabe und gemeinsames Üben; Festlegung der Grammatikreferate; Nach der Konferenz: siehe Schulmanager
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''5/6: Französisch'''
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| *11.30 Uhr: Videokonferenz: bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: tout + article défini
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| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz bearbeiten!!!
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| *1. Löse im Cda S. 48 / 4. Hier musst du die neue Grammatik einsetzen.
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| *2. Löse im Buch S. 82 / 6: Neue Grammatik plus weitere Wörter.
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| *3. Wiederhole die Vokabeln von 4.2 (S. 207-209) schriftlich.
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| *Material: Buch, Cda
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Überarbeitung der Übungsschulaufgabe
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| *Arbeitsauftrag: Überarbeite mit Hilfe der Checkliste deinen Leserbrief zum Schulfrühstück, bevor du ihn im Schulmanager abgibst.
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| *Material: AB "Überarbeitung" (im Schulmanager)
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Kapitel 56
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Verben
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| *Arbeitsauftrag: Du kennst bisher folgende unregelmäßige Verben: attendre, sortir, réagir, aller, boire, devoir, dire, écrire, faire, lire, mettre, pouvoir, prendre, savoir, venir, voir, vouloir. Fertige zu jedem dieser 17 Verben eine Karteikarte oder einen Lernzettel an (Größe: z.B. DIN-A-6), auf den du alle Personalformen des jeweiligen Verbs untereinander schreibst. Zum Abschreiben bitte Buch S. 176-178 verwenden. Lade anschließend ein Foto deiner Karteikarten / Zettel im Schulmanager hoch. Mit diesen Karten / Zetteln sollst du ab sofort immer wieder einmal üben.
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| *Material: Karteikarten / Zettel, Buch
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Kongruente Dreiecke
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| *Arbeitsauftrag:
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| *keine Konferenz!!!!
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| *Buch S.181/1 a, c und e. Haltet euch an die Vorlagen von gestern!!!!
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| *Material: Heft, Buch, Zirkel, Lineal, Bleistift gespitzt
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| *[[7c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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