6a 2020 21/Mathematik/Dividieren von Dezimalbrüchen: Unterschied zwischen den Versionen
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e) 450 / 4,50 oder 4,5 / 45 <br> | e) 450 / 4,50 oder 4,5 / 45 <br> | ||
f) 1044 / 10,44 / 104,4 | f) 1044 / 10,44 / 104,4 | ||
|2=S.105/ | |2=S.105/7 Aufdecken|3=Verbergen}} | ||
{{Lösung versteckt|1= | {{Lösung versteckt|1= | ||
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Stelle einen Timer auf 15 min. <br> | Stelle einen Timer auf 15 min. <br> | ||
Bearbeite nun auf der S.110/4 soviel Aufgaben, wie möglich. | Bearbeite nun auf der S.110/4 soviel Aufgaben, wie möglich. | ||
Wir verbessern die Aufgabe morgen gemeinsam. | |||
|3=Üben}} | |3=Üben}} | ||
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Vergleiche mit den Ergebnissen auf dem Rand. | Vergleiche mit den Ergebnissen auf dem Rand. | ||
|3=Arbeitsmethode}} | |3=Arbeitsmethode}} | ||
==Teil 2== | |||
{{Box|1=Überlegung|2= | |||
Wir können Dezimalbrüche addieren, subtrahieren und multiplizieren. Beim Dividieren kennen wir nur die Regeln für die Division eines Dezimalbruches durch eine natürliche Zahl. Uns fehlt also noch ein kleiner Schritt bis wir alle Rechnungen mit Dezimalbrüchen können. | |||
|3=Frage}} | |||
{{Box|1=Video|2= | |||
Wir brauchen das Merkheft, einen Schmierzettel und einen bunten Stift. <br> | |||
Mache die Übungen und Überlegungen auf einem Schmierzettel. | |||
Schreibe ALLE Beispiele ins Merkheft. | |||
[https://edpuzzle.com/media/6011b76d573d8242a04f8b95 '''Link zum Video'''] | |||
|3=Hervorhebung1}} | |||
{{Box|1=Merke|2= | |||
Notiere den Merksatz im Merkheft. | |||
{{Lösung versteckt|1=<u>Dividieren durch einen Dezimalbruch</u><br> | |||
Man verschiebt bei beiden Zahlen das Komma um gleich viele Stellen nach rechts, bis der Divisor eine natürliche Zahl ist. <br> | |||
Dann dividiert man durch die natürliche Zahl. <br> | |||
Der Wert eines Quotienten ändert sich nicht, wenn man das Komma bei Dividend und Divisor um gleich viele Stellen in dieselbe Richtung verschiebt. | |||
|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Merksatz}} | |||
{{Box|1=Übung 1|2= | |||
{{LearningApp|app=peoyd3ns321|width=100%|height=600px}} | |||
{{Lösung versteckt|1=Die Lösungen sind: 0,04 / 4 / 400 / 5 / 50 / 8 | |||
|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Üben}} | |||
{{Box|1=Übung 2|2= | |||
Bearbeite in Anton die letzten vier Kapitel von „Multiplikation und Division von Dezimalzahlen“ | |||
|3=Arbeitsmethode}} | |||
{{Box|1=Übung 3|2= | |||
Bearbeite im Übungsheft S.114/8a,e,i | |||
|3=Üben}} | |||
{{Box|1=Freiwilliger Bonus|2= | |||
Überlege dir, warum die Kommaverschiebung erlaubt ist. | |||
|3=Frage}} |
Aktuelle Version vom 28. Januar 2021, 08:21 Uhr
Teil 2