6d 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(288 dazwischenliegende Versionen von 18 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
'''Liebe Schülerinnen und Schüler der 6d, '''
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==
 
hier findet ihr eure Arbeitsaufträge für die Woche vom 16. bis 20. März.


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Latein II (WEI)'''<br>
'''Französisch'''<br>
*1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und  lernen
<u>Gruppe 2:</u> Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager!
2. Sucht zu allen Göttern, die in WS 21 (S. 193) genannt sind und den bereits bekannten, heraus, welche verschiedenen Aufgaben sie hatten und an welchen Gegenständen/Tieren man sie erkennen kann. Gestaltet für euren "Lieblingsgott" ein Plakat, eine "Schuhschachtel" oder was euch sonst noch einfällt. Eine Prämierung für die besten Ergebnisse, wenn wir wieder gesund in der Schule sind!


'''Ethik'''<br>
'''Latein (WEI)'''<br>
Für die Teilnahme am Smart City Wettbewerb: <br>
* 1. Übersetze  E 33 und korrigiere anschließend die Sätze (Text und Lösung im Schulmanager)
* Bitte möglichst bald die fehlenden Einverständniserklärungen schicken <br>
* 2. Trage die Tabelle S. 229 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) ins Grammatikheft
* Bilder (fertig) malen <br>
* 3. Lerne WS  und Grammatik 33 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination)
(alles per Mail an mich)<br>
* 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video
* z.B.  https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g


'''Französisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
* Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' <u>gut</u> wiederholen (S. 216-219)
*read the text on pages 110/111
* "Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
*p. 112 ex. 1 a) + b)
* CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen)
*voc. p. 238/239: to come in - electrics


'''Kunst'''<br>
|Farbe= #dd7f28       
*Eine Powerpoint, die ihr "durcharbeiten" sollt, habt ihr bereits per Email bekommen. Wenn ihr fertig seid, schickt mir doch bitte Bilder eurer Vasen. Ich freu mich drauf.
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}


'''Englisch'''<br>
{{Box-spezial
*reread text p. 54 & 55; p. 56 ex. 1c) - write at least five sentences in your exercise book
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein (WEI)'''<br>
* 1. Wiederhole WS und Grammatik von 32 und 33
* 2. Übersetze T 33 ganz bis zum Schulende am Freitag (Text im Schulmanager)
* 3. Vokabeltrainer im Wiki suchen und anmelden, wer das noch nicht gemacht hat


'''Deutsch'''<br>
'''Französisch'''<br>
Wochenauftrag siehe Mail
<u>Gruppe 2:</u>
* Sag die Zahlen von 1-100 vorwärts auf Französisch auf.
* Sag die Zahlen von 1-100 rückwärts auf Französisch auf.
* Lies die Texte auf S. 137, 122 und 119 jeweils 2x. Achte auf die korrekte Aussprache!
* Lies die Paragraphen 43-45 auf den Seiten 43-45 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten ("Hast du das verstanden?") schriftlich.
* Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf S. 54 im Grammatikheft.


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
Zeile 38: Zeile 49:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch'''<br>
Wochenauftrag siehe Mail


'''Sport'''<br>
Raus an die frische Luft! Fahrt eine halbe Stunde mit Fahrrad, Roller o.ä.!


'''Mathematik'''<br>
* ''Ich überlege, wie ich besser mit euch kommunizieren kann. Heute gibt es 4 Aufgaben; morgen gibt es die Lösung dazu! Viel Erfolg!''
* Buch S. 146/2a (Pflicht) und S. 146/2b (freiwillig) [[6d_2019_20_S_146/2|Zur Lösung]]
* Buch S. 148/1 (Pflicht) und S. 148/2 (freiwillig) [[6d_2019_20_S_148/1|Zur Lösung]]


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
Zeile 56: Zeile 59:
|Hintergrund= #FFFFFF  
|Hintergrund= #FFFFFF  
|Icon= {{Icon_edit}}       
|Icon= {{Icon_edit}}       
}}Geschichte
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt='''Biologie''' <br>
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.


<br />{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Mathematik'''<br>
* Buch S. 147/3
* Buch S. 147/4a
'''Natur und Technik - Biologie'''<br>
Wirbeltiere zuordnen mit folgendem Link [https://learningapps.org/7192300] (das Laden könnte etwas länger dauern)
'''Musik'''<br>
Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''.<br>
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.<br>Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.<br>
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Religionsbuch verwenden oder das Internet. Du kannst aber auch deine Eltern fragen. Vielleicht nutzt du auch die Gelegenheit deine Großeltern, die du im Moment nicht besuchen kannst, anzurufen und sie nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Oma und Opa freuen sich sicher, wenn sie etwas von dir hören.
Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
'''Geschichte'''<br>
Seiten 116 und 117 im Geschichtsbuch lesen ("Sklaven - ein Leben in Ketten?") und
Aufgabe 1 (Mindmap) ins Heft übertragen und vervollständigen
'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
*p. 57 ex. 1 – written in your exercise book
*reread the text on pages 110/111
*p. 112 ex. 3a)
*voc. p. 240/241: to turn on - set


|Farbe= #1b7a88         
|Farbe= #1b7a88         
Zeile 92: Zeile 78:
}}
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch'''<br>
*p. 57 ex. 2 – written in your exercise book
'''Französisch'''<br>
* Grammatikheft À plus, S. 29: Aufgaben in ganzen Sätzen bearbeiten, anschließend mit Lösungen auf S. 58f. vergleichen
* Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen und GANZ LAUT MITSINGEN;)
    - être > https://www.youtube.com/watch?v=JxYaUXcH-Uo / https://www.youtube.com/watch?v=Yu110hNNT64
    - avoir > https://www.youtube.com/watch?v=puUFkMr_GyU / https://www.youtube.com/watch?v=HrdyXbwDfSI
    - aimer > https://www.youtube.com/watch?v=35FkUS4bqig


'''Latein 2 (WEI)'''<br>
1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und  lernen
2. Grammatik 21: Imperfekt der a- und e-Konjugation und von esse  lernen (Hefteintrag bzw. Buch S. 194) 
3. Übersetzung von T 21 : Götterglaube  - zur Korrektur an mich schicken bis Mo 23.3.


==vergangene Wochen==


'''Natur und Technik - Informatik'''<br>
*[[6d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[6d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[6d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[6d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[6d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[6d 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[6d 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[6d 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]


'''Mathematik'''<br>
==Zusatzmaterial==


'''Natur und Technik - Biologie'''<br>
*Wissenspodcast für Kinder: [https://www.geo.de/geolino/mensch/22743-rtkl-jetzt-anhoeren-gemeinsam-gegen-corona-der-wissenspodcast-von-geolino GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona] (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
 
*Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: [https://www.typingclub.com/tipptrainer TypingClub]
Bearbeitet bitte folgende Aufgaben (gerne heute) bis zum 24.03.2020:
 
1. Lies die Seiten 74 und 75 im Buch
 
2. Bearbeite die Aufgaben 3, 4 und 6 (S.75) und speichere deine Lösungen in einem Word-Dokument. Der Name dieses Dokuments entspricht folgendem Schema: "200320_Nachname_Vorname" (bitte eure Vor- und Nachnamen eintragen)
3. Schickt mir diese Datei in einer Email an Waldenburger-Schule@gmx.de
 
|Farbe= #00008B         
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}


{{Lösung versteckt|[[Benutzer:Andrea Schellmann]] - [[Benutzer:Maria Eirich]] - [[Benutzer:Thomas Lux]] - [[Benutzer:Alexandra Weber]] - [[Benutzer:Karina Hetterich]] - [[Benutzer:Sanne Müller]] - [[Benutzer:Katrin Bauer]] - [[Benutzer:Martin Oberleitner]] - [[Benutzer:Manuela Rorarius]] - [[Benutzer:Julia Licht]] - [[Benutzer:Thomas Becker]] - [[Benutzer:Michael Schuster]] - [[Benutzer:Martina Diefenbacher]]|Hilfestellung|Hilfestellung ausblenden}}


[[6d 2019 20/Archiv|Archiv]]
[[6d 2019 20/Archiv|Archiv]]

Aktuelle Version vom 20. Juli 2020, 19:49 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Französisch
Gruppe 2: Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager!

Latein (WEI)

  • 1. Übersetze E 33 und korrigiere anschließend die Sätze (Text und Lösung im Schulmanager)
  • 2. Trage die Tabelle S. 229 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) ins Grammatikheft
  • 3. Lerne WS und Grammatik 33 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination)
  • 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video
  • z.B. https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g

Englisch

  • read the text on pages 110/111
  • p. 112 ex. 1 a) + b)
  • voc. p. 238/239: to come in - electrics


 Dienstag, 21.07.2020

Latein (WEI)

  • 1. Wiederhole WS und Grammatik von 32 und 33
  • 2. Übersetze T 33 ganz bis zum Schulende am Freitag (Text im Schulmanager)
  • 3. Vokabeltrainer im Wiki suchen und anmelden, wer das noch nicht gemacht hat

Französisch
Gruppe 2:

  • Sag die Zahlen von 1-100 vorwärts auf Französisch auf.
  • Sag die Zahlen von 1-100 rückwärts auf Französisch auf.
  • Lies die Texte auf S. 137, 122 und 119 jeweils 2x. Achte auf die korrekte Aussprache!
  • Lies die Paragraphen 43-45 auf den Seiten 43-45 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten ("Hast du das verstanden?") schriftlich.
  • Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf S. 54 im Grammatikheft.


 Mittwoch, 22.07.2020


 Donnerstag, 23.07.2020

Biologie
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.

Englisch

  • reread the text on pages 110/111
  • p. 112 ex. 3a)
  • voc. p. 240/241: to turn on - set


vergangene Wochen

Zusatzmaterial


Archiv

Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=6d_2019_20&oldid=19877“