8a 2022 23

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Chemie

Termine
  • Schulaufgabe: Freitag, 16.12., Lernstoff (noch nicht endgültig festgelegt): s. unten
  • kleiner angesagter Leistungsnachweis: - noch nicht festgelegt (nach Weihnachten) -


Grundwissen

Gemische und Trennverfahren

Folgende Begriffe und Methoden solltest Du bereits erklären können:

  • homogen/heterogen
  • Legierung, Lösung, Gasgemisch
  • Feststoffgemisch (Gemenge), Suspension, Emulsion, Nebel, Rauch, Schaum
  • Filtrieren, Destillieren, Chromatographieren


Aggregatzustände
  • Zustände: fest (s), flüssig (l), gasförmig (g)
  • Zustandsänderungen: schmelzen, erstarren, sieden, kondensieren, sublimieren, resublimieren


Wie man Grafiken interpretiert

Das Interpretieren von Grafiken (auch Tabellen oder Karikaturen) ist eine oft verlangte Fähigkeit von Oberstufen-Schülern. Ich empfehle folgendes Vorgehen:

  • Man beginnt mit einer Beschreibung
    • Was zeigt die Grafik? (y-Achse und x-Achse in Beziehung setzen, z.B. mit der Formulierung: "Die Grafik zeigt das was auf der y-Achse steht in Abhängigkeit von dem was auf der x-Achse steht.)
    • Welche Zusammenhänge sind zu sehen? Man verzichtet zunächst auf Erklärungen/Begründungen, bleibt zunächst noch bei einer reinen Beschreibung (Schöne Formulierungen: "Je ...größer/kleiner/höher/niedriger/usw. desto ..."
  • Erst zum Schluss versucht man die Zusammenhänge zu erklären. Je nach behandeltem Stoff im Unterricht kann diese Erklärung recht umfangreiches Wissen verlangen. Gelegentlich sind hier auch Hypothesen über eine mögliche Begründung verlangt, die noch nicht besprochen wurden.


KöTemp Wildpferd VneuWIKI.jpg
Abb. selbst erstellt, Originalgrafik: Kuntz, Regina; Der versteckte Winterschlaf der Wildpferde; Spektrum der Wissenschaft; August 2008; S. 46 - 53, 2008
Versucht zunächst selbst diese Grafiken zu interpretieren. - Lasst euch dann die Lösung anzeigen.

  1. Die Grafik zeigt die Körpertemperatur eines Wildpferdes in Abhängigkeit von der Uhrzeit einmal im Sommer und einmal im Winter.
  2. Im Sommer bleibt die Körpertemperatur den ganzen Tag konstant bei 36°C. Im Frühjahr sinkt die Körpertemperatur nachts und in den frühen Morgenstunden um 10°C auf 26°C ab. Ab 08:00 Uhr steigt sie wieder auf 36°C und bleibt dann konstant.
  3. Im Unterricht könnte man dazu folgendes besprochen haben: Die Sommerkurve ist völlig normal. Pferde zählen zu den gleichwarmen Tieren und halten ihre Körpertemperatur konstant. Überraschend ist das starke Absinken der Körpertemperatur in der Nacht in kalten Frühjahrsnächten. Wahrscheinlich hat das Pferd aber einen Vorteil von dieser Absenkung, denn es muss weniger Wärme erzeugen, um den Körper über die Umgebung aufzuheizen. Dadurch spart es z.B. Fettreserven und Nahrung.

Versuchsprotokolle

Freitag, 30.09.

  • Im Unterricht: Filzstift-Chromatographie
  • Versuchsprotokoll zum Herunterladen als .pdf-Datei: Hier klicken

Montag, 10.10.

  • Chemie-Übung: Trennung eines Sand-Salz-Gemisches
  • Versuchsprotokoll zum Herunterladen als .pdf-Datei: Hier klicken

Montag, 07.11.

  • Chemie-Übung: Wasserstoff oder Sauerstoff?
  • Versuchsprotokoll zum Herunterladen als .pdf-Datei: Hier klicken

Lernstoff für angekündigte Leistungsnachweise

Schulaufgabe am 16.12.

Neben den Hefteinträgen und dem oben genannten Grundwissen, eignen sich folgende Seiten im Buch (Galvani - Chemie 8) zur Vorbereitung auf die Schulaufgabe:

  • S. 10 - 11: Das ist Chemie...
  • S. 22 - 24: Aggregatzustände
  • S. 26 - 28: Eigenschaften von Stoffen
  • S. 44 - 45: Reinstoffe und Stoffgemische
  • S. 46 - 48: Homogene und heterogene Stoffgemische
  • S. 56 - 58: Trennmethoden
  • S. 60 - 62: Luft - Zusammensetzung, Verflüssigung
  • S. 64 - 65: Gasnachweise
  • S. 92 - 93: (+ S. 94): Atommodelle (Gesetz von der Erhaltung der Masse, Gesetz von den konstanten Proportionen)
  • S. 101 + 103: Aufstellen von chemischen Reaktionsgleichungen
  • S. 102: Benennung binärer Moleküle (wird im Unterricht am 05.12. besprochen)
  • S. 82 - 85: Energiebeteilung bei chemischen Reaktionen (wird im Unterricht am 12.12. besprochen)