Spanisch 10

Unterrichtsbegleitende Informationen

3. Woche vom 21.09. - 25.09.

Hausaufgaben in dieser Woche:

Vokabeln Adiós bis siempre (S.178)

Vokabeln ser - es verdad (S.178-179)

Vokabeln los números bis la foto (S.179)

Grammatik in dieser Woche:

Personalpronomen:

Person	Pronomen
1. Singular	yo
2. Singular	tú
3. Singular	él / ella / usted
1. Plural	nosotros / nosotras
2. Plural	vosotros / vosotras
3. Plural	ellos / ellas / ustedes

¡ojo!: Personalpronomen werden nur selten verwendet. Im Spanischen werden sie benutzt, um die Person zu betonen, über die gesprochen wird. ¿Quién eres? - Wer bist du? - ¿Quién eres tú? - Wer bist du?

Fragewörter:

Fragewörter tragen immer einen Akzent. Der Beginn sowie das Ende einer Frage werden mit Fragezeichen ¿? gekennzeichnet.

2. Woche vom 14.09. - 18.09.

1. Der spanische Artikel

Im Spanischen gibt es bestimmte und unbestimmte Artikel für den Singular und den Plural:

Der bestimmte Artikel

	Singular	Plural
männlich	el	los
weiblich	la	las

Der unbestimmte Artikel

	Singular	Plural
männlich	un	unos
weiblich	una	unas

Drei wichtige Informationen muss man sich zum Artikel zusätzlich merken:

• Manche Substantive haben einen anderen Artikel, und damit auch ein anderes Geschlecht, als die Endung es vermuten lässt! Beispiele: - el día - Der Tag - (männliches Wort, obwohl es auf a endet) - la radio - Das Radio - (weibliches Wort mit Endung o)
• Es gibt Substantive, die zwar weiblich sind, aber mit dem bestimmten männlichen Artikel verwendet werden. Dies ist dann notwendig, wenn zwei betonte a direkt aufeinander folgen würden. Beispiel: Das Wort águila (Der Adler) ist weiblich! Es wird aber zusammen mit dem männlichen Artikel el verwendet, damit keine zwei betonten a direkt aufeinander folgen. Im Plural besteht dieses Problem nicht, da die Artikel auf s enden, bei der Verwendung des unbestimmten Artikels kann ebenfalls der weibliche Artikel una verwendet werden, da das Wort auf der vorletzten Silbe betont wird.
• Es gibt einen neutralen Artikel! Dieser wird aber nur zur Substantivierung von Adjektiven verwendet: Lo bueno - Das Gute

1. Woche vom 07.09. - 11.09.

1. Kurze Information zu Spanien:

Spanien gliedert sich in 17 Comunidades Autónomas und zwei autonome Städte auf dem afrikanischen Kontinent: Ceuta und Melilla. Gemäß der Verfassung ist Spanisch die offizielle Amtsprache, viele autonome Regionen haben aber noch eine weitere Amtsprache, die im Alltag dem Spanischen vorgezogen wird. Zu diesen Sprachen zählen Katalanisch, Baskisch, Galizisch, Asturleonesisch, Aragonesisch und Aranesisch.

2. Besonderheiten der spanischen Sprache:

Die spanische Sprache wird castellano genannt und gehört mit etwa 500 Millionen Sprechern zu den 5 meist gesprochenen Sprachen in der Welt. Im Vergleich zum Deutschen gibt es einige Besonderheiten:

• ñ ist ein eigener Buchstabe, der wie [nj] gesprochen wird.
• Frage- und Ausrufesätze werden sowohl am Anfang als auch am Ende mit entsprechenden Zeichen markiert: ¿Qué tal? - Wie geht es dir? || ¡Dame el libro! - Gib mir das Buch!
• Einige Wörter tragen einen Akzent. Dieser wird immer von links unten nach rechts oben geschrieben und steht direkt über einem Vokal. Wörter, die einen Akzent tragen, werden auf der Akzent tragenden Silbe betont. Manchmal dient der Akzent auch dazu, die Bedeutung von beispielsweise einsilbigen Wörtern zu unterscheiden: el - männlicher Artikel || él - Personalpronomen (er)
• Substantive sind entweder männlich oder weiblich. Bis auf einige Ausnahmen erkennen wir männliche Substantive an der Endung o, weibliche Substantive an der Endung a: la playa (weiblich) - el perro (männlich). Substantive können aber auch auf andere Buchstaben enden, sodass das Geschlecht eines Substantivs mit besonderer Sorgfalt gelernt werden sollte.

3. Die Aussprache

Wörter richtig aussprechen zu können ist besonders wichtig, denn wenn man Wörter richtig ausspricht, dann kann man sie auch richtig schreiben. Deshalb ist es durchaus lohnenswert, sich die Aussprachetabelle im Lehrbuch (Seite 12) genauer anzuschauen.

Folgende 3 Regeln zur Aussprache müssen von allen Schülern gelernt werden:

*1. Wörter, die auf Vokal oder n oder s enden, werden auf der vorletzten Silbe betont.

*2. Wörter, die auf Konsonant (außer n und s) enden, werden auf der letzten Silbe betont.

*3. Wörter, die einen Akzent tragen, werden auf der Akzent tragenden Silbe betont.