Q12 2b3 2023 24: Unterschied zwischen den Versionen

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Schulaufgabe am Dienstag, 24.10.
* 26.01. (Fr.): Stundenrecap P01-P04: Kap. 3.3.1 (Reflexbogen, Schema auf S. 101 oben rechts, nicht mehr die neuronale Verschaltung auf S. 100) - 3.3.4, Teil 1 (Instinktverhalten)
* 02.02. (Fr.): Stundenrecap P05-P08: Kap 3.3.4, Teil 2 (Attrappenversuche, Buch S. 104-105 nicht so gut geeignet)
* 06.02. (Fr.): '''Schulaufgabe''', Lernstoff s. unten
* 23.02. (Fr.): Stundenrecap P09-P12: Instinktverhalten, Handlungskonflikte; hauptsächlich der letzte Hefteintrag
* 01.03. (Fr.): Stundenrecap P13-P16: Kaspar-Hauser-Versuche/Bedingungen (S. 98), S. 99, Schlüsselreize beim Menschen S. 152-153
* 08.03. (Fr.): ''entfällt wegen D-SA''
* 12.03. (Di.): Stundenrecap P17-P20: Instinkt-Dressur-Verschränkung (S. 109), Prägung (S. 106-107)
* 15.03. (Fr.): Stundenrecap P21-P24: Klassische und operante Konditionierung (S. 110-111)
* 19.03. (Di.): '''angekündigter, kleiner Leistungsnachweis'''
* 22.03. (Fr.): Stundenrecap: P25-P27: Sozialverhalten Teil 1; Nachholermin für angekündigten, kleinen LN
* 12.04. (Fr.): Ersatzprüfung, falls nötig


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* 1.7 chemische Evolution ''als'' [[Spezial:FilePath/1700_S_chemEVO_V3.pdf|pdf-Datei]]
* 1.7 chemische Evolution ''als'' [[Spezial:FilePath/1700_S_chemEVO_V3.pdf|pdf-Datei]]
* 1.8 früheste biologische Evolution ''als'' [[Spezial:FilePath/1800_S_frBioEVO_V2.pdf|pdf-Datei]]
* 1.8 früheste biologische Evolution ''als'' [[Spezial:FilePath/1800_S_frBioEVO_V2.pdf|pdf-Datei]]
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<span style="color:#F00">Neu, 14.11.: '''Buch S. 56-59'''</span>
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* 1.9 Evolution des Menschen
* 1.9 Evolution des Menschen
** 1.9.1 Lebende Verwandte des Menschen ''als'' [[Spezial:FilePath/1901_S_Mensch1.pdf|pdf-Datei]]
** 1.9.1 Lebende Verwandte des Menschen ''als'' [[Spezial:FilePath/1901_S_Mensch1.pdf|pdf-Datei]]
** 1.9.2 Fossile Vorfahren des Menschen +
** 1.9.3 Evolutionstheorien zur Menschwerdung [[Spezial:FilePath/1901_S_Mensch2.pdf|pdf-Datei]]
'''2. Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens'''
* '''2.1 Vom Neuron zum Nervensystem
** 2.1.1 Der Bau eines idealisierten Neurons +
** 2.1.2 Das Reiz-Reaktions-Schema +
** 2.1.3 Evolutive Trends ''als'' [[Spezial:FilePath/2000_S_Neuron_Bau_V2.pdf|pdf-Datei]]
Es wurde das Bild von einem idealisierten Neuron in digitaler Form gewünscht (Warum auch immer...) Hier bitte schön:
{{Lösung versteckt|
[[Datei:Q11_PP40_NeuronBau_AB.jpg|600px]]<br>
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** '''2.2 Bioelektrische Grundlagen der Informationsverarbeitung'''
** 2.2.1 Das Ruhepotential ''als'' [[Spezial:FilePath/2200__S_Ruhepotential.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 2.2.2 Das Aktionspotential ''als'' [[Spezial:FilePath/2220_S_AP.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 2.2.3 Die Erregungsweiterleitung ''als'' [[Spezial:FilePath/2230_S_nurLeitung_2019.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 2.2.4 Die Verschlüsselung von Information in Aktionspotentialen ''als'' [[Spezial:FilePath/2230_S_nurCodierung_2019.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 2.2.5 Die Erregungsübertragung an Synapsen +
** 2.2.6 Die Verrechnung von Synapsensignalen ''als'' [[Spezial:FilePath/2250_S_Synapse_V3.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 2.2.7 Synapsengifte (''Kein Hefteintrag zum Download - nur AB als)'' [[Spezial:FilePath/2270_Synapsengifte_AB.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 2.2.8 Wirkung von Drogen am Bsp. der Opiate. (''Kein Hefteintrag, nur verkürzte Variante der Powerpointpräsentation'') als [[Spezial:FilePath/2280_Opiate.pdf|pdf-Datei]]<br>
'''3. Verhalten von Tier und Mensch'''<br>
* 3.1 Die Frage nach dem Warum +
* 3.2 Einteilung von Verhalten +
* 3.3 Verhalten mit hohem Anteil an angeborenen Mechanismen
** 3.3.1 Der unbedingte Reflex ''als ''[[Spezial:FilePath/3000_S_VerhaltenReflex.pdf| pdf-Datei]]
** zu 3.3.1: ausgefülltes AB vom monosynaptischen Reflexbogen ''als ''[[Spezial:FilePath/3310_S_Reflex_ABML.pdf| pdf-Datei]]
** ''Netzfundstück 1: '' [https://www.youtube.com/watch?v=8auJneb9LCM yt-Video]: verschiedene Reflexe, die ein Arzt überprüft (3:48min)
** ''weitere Netzfundstücke: '' [https://de.wikipedia.org/wiki/Eigenreflex Eigenreflexe auf Wikipedia] und  [https://de.wikipedia.org/wiki/Fremdreflex Fremdreflexe auf Wikipedia]
<span style="color:#F00">'''Ab sofort wird wieder das normale Schulbuch (Natura 12) verwendet!''' </span><br>
** '''3.3.4 Instinkthandlungen'''
** Teil 1: Ablauf und Bedingungen ''als ''[[Spezial:FilePath/3340_S_InstinktV_V2.pdf| pdf-Datei]]
<span style="color:#F00">'''Achtung!''' Das Schulbuch liegt hier falsch: Die Versuche von Eypasch und Zippelius widerlegen NICHT das Schlüsselreiz-Konzept von Tinbergens Versuchen!!! DEFINITIV NICHT!!!</span><br>
** Teil 2: Attrappenversuche ''als ''[[Spezial:FilePath/3342_S_InstinktV_Attrapp_V2.pdf| pdf-Datei]] <br>
** Teil 3: Angeboren oder erlernt? ''als''[[Spezial:FilePath/3345_S_KasparHauser_V3.pdf| pdf-Datei]]
** '''3.3.5 angeborene Verhaltensweisen beim Menschen''' ''als''[[Spezial:FilePath/3350_S_Humaninstinkt_V2.pdf| pdf-Datei]]
<span style="color:#F00">05.03.: Buch, S. 109 + 106/107.</span><br>
* 3.4 Verhalten mit einem hohen Anteil an erworbenen/erlernten Mechanismen +
** 3.4.1 Instinkt-Dressur-Verschränkung +
** 3.4.2 Prägung: Eine einfache Form des Lernen ''als''[[Spezial:FilePath/3400_S_Lernen_Prägung_V3.pdf|pdf-Datei]]
(Das im Skript erwähnte Arbeitsblatt enthält keine wirklich anderen Infos als das Buch auf S. 106-107)<br>
<span style="color:#F00">Buch, S. 110-111.</span><br>
** 3.4.3 Die klassische Konditionierung ''als''[[Spezial:FilePath/3430_S_klass Kondi_V2.pdf|pdf-Datei]]<br>
** 3.4.4 Die operante/instrumentelle Konditionierung ''als ''[[Spezial:FilePath/3440_S_operanteKondi_V2.pdf|pdf-Datei]]<br>
<span style="color:#F00">geplant für 19.03. (nach dem Test): Buch, S. 124-125, 128-132, 136-138 (Teil 1); 116-121, 126-127, 140-145 (Teil 2).</span><br>
[http://rmg.zum.de/wiki/Q12_Biologie_Sozialverhalten Selbstlern-Einheit (aus Corona-Zeiten) im alten WIKI]<br>
4. Sozialverhalten <br>
4.1 Kommunikation +<br>
4.2 Kosten und Nutzen des Zusammenlebens ''als ''[[Spezial:FilePath/4000_SozVH_1_Kommu_V3.pdf|pdf-Datei]]<br>
4.3 Aggressionsverhalten +<br>
4.4 Aggressionskontrolle +<br>
4.5 Sexualverhalten ''als ''[[Spezial:FilePath/4000_SozVH_2_AggrSex_V3.pdf|pdf-Datei]]<br>
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{{Box-spezial
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|Titel=<span style="color:#30F">'''Schulaufgabe 12/1 am 24.10.'''</span>
|Titel=<span style="color:#30F">'''Test 12/2 am 19.03.'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
Neben den Hefteinträgen Kap. 1 (bis einschließlich 1.6.4) eignen sich folgende Seiten im Buch (Natura 12) zur Vorbereitung auf die Schulaufgabe:<br>
Neben den Hefteinträgen: Kap. 3.4.3 + 3.4.4 eignen sich folgende Seiten im Buch (Natura 12) zur Vorbereitung auf den Test:<br>
* S. 16-17 Die Evolution der Evolutionstheorie
<br>
* S. 18-19 Ordnung in der Vielfalt
<span style="color:#30F">'''Schulbuch Natura 12:'''</span>
* S. 20-21 Ähnlichkeit und Verwandtschaft
* S. 110 Klassische Konditionierung
* S. 22 Embryonale Homologie
* S. 111 Operante Konditionierung
* S. 23 Homologien, Analogien
 
* S. 24-25 Biochemische Homologie
 
* S. 26-27 Evolutionsfaktoren (keine Detailwissen f. d. Schulaufgabe relevant, fürs Gesamtverständnis aber ganz praktisch)
* S. 28-29 Variabilität: Lebewesen sind verschieden
* S. 30-31 Selektion verändert Populationen
* S. 32-33 Selektionsfaktoren (keine Detailwissen f. d. Schulaufgabe relevant, fürs Gesamtverständnis aber ganz praktisch)
* S. 34 Selektionswirkung
* S. 36 Der Zufall verändert Populationen
* S. 38-39 Rassen- und Artbildung
* S. 42-43 Adaptive Radiation
* <span style="color:#30F">S. 48 Massenausterben '''(wird erst am 17.10. besprochen)'''</span>  
* <span style="color:#30F">S. 52-53 Koevolution '''(wird erst am 17.10. besprochen)'''</span>


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== Abitur ==
== Abitur ==
=== Kolloquium: Themenbereiche der einzelnen Semester ===
=== Kolloquium: Themenbereiche der einzelnen Semester ===
''- Die Themenbereiche werden rechtzeitig bekannt gegeben -''
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#008">'''Semester 11/1'''</span>
|Inhalt=
'''Thema 1: Organisation und Funktion der Zelle'''
* Kap. im Skript: '''1. Strukturelle Grundlagen des Lebens''' bis'''1.3.3 Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität'''
* Buch S. 16 – 24, 26 – 29
'''Thema 2: Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
* Kap. im Skript: '''2. Stoffwechselvorgänge''' bis'''2.2.4 Die lichtunabhängige Reaktion'''
* Buch S. 32–33, 34, 36–43, 47
'''Thema 3: Stoffabbau (Zellatmung)'''
* Kap. im Skript: '''2.1 bekannte Begriffe''' + '''2.3 Der Abbau von Glukose zur Energiegewinnung ''' bis '''2.3.6 Wozu Gärung'''
* Buch S. 32 – 33, 48 – 53
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#008">'''Semester 11/2'''</span>
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'''Thema 1: Zyto-, klassische und Humangenetik'''
* Kap. im Skript: '''3. Genetik''' bis '''3.3.4.5 Genommutationen'''
* Buch S. 60 – 61, 82, 84 – 85, 88 – 105, 108 – 110
'''Thema 2: Molekulargenetik und Gentechnik'''
* Kap. im Skript: '''3.4 Molekulargenetik''' bis '''3.5.1 Gentechnische Werkzeuge und Verfahren, Teil 3 '''
* Buch S. 60 – 61, 63 – 79, 110, 112 – 123
'''Thema 3: Populationswachstum und Biodiversität'''
* Kap. im Skript: '''4. Populationswachstum und Biodiversität''' bis >'''4.3 Anthropogene Einflüsse'''
* Buch S. 74 - 80 (12)*,  82 - 85 (12)*, 88 - 92 (12)*
''(12)*: Aufgrund einer Lehrplanumstellung findet man diese Kapitel im Buch der 12. Klasse''
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'''Thema 1: Evolution '''
* Kap. im Skript: '''1. Evolution''' bis '''1.6.4 Koevolution'''
* Buch S. 14, 16-25, 28-43, 48-49, 52-53
'''Thema 2: Vom Molekül zum Mensch (chem. Evolution, früheste biologische Evolution, Evolution des Menschen)'''
* Kap. im Skript: '''1.7 Chemische Evolution''' bis '''1.9.3 Evolutionstheorien zur Menschwerdung'''
* Buch S. 44-47,  56-67
'''Thema 3: Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens'''
* Kap. im Skript: '''2. Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens''' bis '''2.2.8 Wirkung von Drogen am Bsp. der Opiate'''
* Buch S. 132-139 (11)*,  142-147 (11)*
''(11)*: Aufgrund einer Lehrplanumstellung findet man diese Kapitel im Buch der 11. Klasse''
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#008">'''Semester 12/2'''</span>
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'''Thema 1: Ethologie: Verhalten mit hohen Anteilen an angeborenen Mechanismen: Reflex u. Instinktverhalten (u.a.)'''
* Kap. im Skript: '''3. Verhalten von Tier und Mensch''' bis '''3.3.5 Angeb. Verhaltensweisen beim Menschen'''
* Buch S. 98-105, 152-153
'''Thema 2: Ethologie: Verhalten mit Anteilen erlernter Mechanismen: Prägung u. Konditionierungen '''
* Kap. im Skript: '''3. Verhalten von Tier und Mensch''' bis '''3.2 Einteilung von Verhalten''' + '''3.4 Verhalten mit einem hohen Anteil an erworbenen Mechanismen''' bis '''3.4.4 Die operante/instrumentelle Konditionierung'''
* Buch S. 98-99, 106-112
'''Thema 3: Sozialverhalten'''
* Kap. im Skript: '''4. Sozialverhalten''' bis '''4.5 Sexualverhalten'''
* Buch S. 116-149
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=== Schwerpunktwahl ===
Bitte überprüfen und Unstimmigkeiten umgehend bei mir melden! <br>
rot: Ausgeschlossene Lerninhalte <br>
grün: Schwerpunkt (aus diesem Bereich wird ein Referats-Thema gestellt)<br>
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[[Datei:Kollo24_Ü_Schwerpunkte.jpg]]<br>
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=== Hinweise zum Kolloquium ===
=== Hinweise zum Kolloquium ===
''- Hinweise zum Kolloquium folgen zu einem geeigneten Zeitpunkt -''
''- Hinweise zum Kolloquium folgen zu einem geeigneten Zeitpunkt -''

Aktuelle Version vom 27. März 2024, 07:47 Uhr

Termine

Termine
  • 26.01. (Fr.): Stundenrecap P01-P04: Kap. 3.3.1 (Reflexbogen, Schema auf S. 101 oben rechts, nicht mehr die neuronale Verschaltung auf S. 100) - 3.3.4, Teil 1 (Instinktverhalten)
  • 02.02. (Fr.): Stundenrecap P05-P08: Kap 3.3.4, Teil 2 (Attrappenversuche, Buch S. 104-105 nicht so gut geeignet)
  • 06.02. (Fr.): Schulaufgabe, Lernstoff s. unten
  • 23.02. (Fr.): Stundenrecap P09-P12: Instinktverhalten, Handlungskonflikte; hauptsächlich der letzte Hefteintrag
  • 01.03. (Fr.): Stundenrecap P13-P16: Kaspar-Hauser-Versuche/Bedingungen (S. 98), S. 99, Schlüsselreize beim Menschen S. 152-153
  • 08.03. (Fr.): entfällt wegen D-SA
  • 12.03. (Di.): Stundenrecap P17-P20: Instinkt-Dressur-Verschränkung (S. 109), Prägung (S. 106-107)
  • 15.03. (Fr.): Stundenrecap P21-P24: Klassische und operante Konditionierung (S. 110-111)
  • 19.03. (Di.): angekündigter, kleiner Leistungsnachweis
  • 22.03. (Fr.): Stundenrecap: P25-P27: Sozialverhalten Teil 1; Nachholermin für angekündigten, kleinen LN
  • 12.04. (Fr.): Ersatzprüfung, falls nötig


Hefteinträge

Hefteinträge

Zu den Hefteinträgen der Q11: Hier klicken

Inhalte der Q12

1. Evolution

  • 1.1 Ein kurzer historischer Abriss zur Entwicklung des Evolutionsgedankens +
  • 1.2 Artbegriffe und Ordnung als pdf-Datei
  • 1.3 Belege, die die Evolutionstheorie stützen
    • 1.3.1 Belege für die Aussage: Zwischen Arten bestehen abgestufte Ähnlichkeiten
    • 1.3.1.1 Homologe Organe +
    • 1.3.1.2 Vergleichende Embryologie +
    • 1.3.1.3 Rudimente und Atavismen als pdf-Datei
    • 1.3.1.4 Der Serumpräzipitin-Test als als pdf-Datei
  • 1.4 Darwins Evolutionstheorie als pdf-Datei
  • 1.5 Lamarcks Evolutionstheorie als pdf-Datei
  • 1.6 Artbildung durch Isolation als pdf-Datei
  • 1.7 chemische Evolution als pdf-Datei
  • 1.8 früheste biologische Evolution als pdf-Datei
  • 1.9 Evolution des Menschen
    • 1.9.1 Lebende Verwandte des Menschen als pdf-Datei
    • 1.9.2 Fossile Vorfahren des Menschen +
    • 1.9.3 Evolutionstheorien zur Menschwerdung pdf-Datei

2. Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens

  • 2.1 Vom Neuron zum Nervensystem
    • 2.1.1 Der Bau eines idealisierten Neurons +
    • 2.1.2 Das Reiz-Reaktions-Schema +
    • 2.1.3 Evolutive Trends als pdf-Datei

Es wurde das Bild von einem idealisierten Neuron in digitaler Form gewünscht (Warum auch immer...) Hier bitte schön:

Q11 PP40 NeuronBau AB.jpg


    • 2.2 Bioelektrische Grundlagen der Informationsverarbeitung
    • 2.2.1 Das Ruhepotential als pdf-Datei
    • 2.2.2 Das Aktionspotential als pdf-Datei
    • 2.2.3 Die Erregungsweiterleitung als pdf-Datei
    • 2.2.4 Die Verschlüsselung von Information in Aktionspotentialen als pdf-Datei
    • 2.2.5 Die Erregungsübertragung an Synapsen +
    • 2.2.6 Die Verrechnung von Synapsensignalen als pdf-Datei
    • 2.2.7 Synapsengifte (Kein Hefteintrag zum Download - nur AB als) pdf-Datei
    • 2.2.8 Wirkung von Drogen am Bsp. der Opiate. (Kein Hefteintrag, nur verkürzte Variante der Powerpointpräsentation) als pdf-Datei

3. Verhalten von Tier und Mensch

  • 3.1 Die Frage nach dem Warum +
  • 3.2 Einteilung von Verhalten +
  • 3.3 Verhalten mit hohem Anteil an angeborenen Mechanismen

Ab sofort wird wieder das normale Schulbuch (Natura 12) verwendet!

    • 3.3.4 Instinkthandlungen
    • Teil 1: Ablauf und Bedingungen als pdf-Datei

Achtung! Das Schulbuch liegt hier falsch: Die Versuche von Eypasch und Zippelius widerlegen NICHT das Schlüsselreiz-Konzept von Tinbergens Versuchen!!! DEFINITIV NICHT!!!

05.03.: Buch, S. 109 + 106/107.

  • 3.4 Verhalten mit einem hohen Anteil an erworbenen/erlernten Mechanismen +
    • 3.4.1 Instinkt-Dressur-Verschränkung +
    • 3.4.2 Prägung: Eine einfache Form des Lernen alspdf-Datei

(Das im Skript erwähnte Arbeitsblatt enthält keine wirklich anderen Infos als das Buch auf S. 106-107)
Buch, S. 110-111.

    • 3.4.3 Die klassische Konditionierung alspdf-Datei
    • 3.4.4 Die operante/instrumentelle Konditionierung als pdf-Datei

geplant für 19.03. (nach dem Test): Buch, S. 124-125, 128-132, 136-138 (Teil 1); 116-121, 126-127, 140-145 (Teil 2).
Selbstlern-Einheit (aus Corona-Zeiten) im alten WIKI
4. Sozialverhalten
4.1 Kommunikation +
4.2 Kosten und Nutzen des Zusammenlebens als pdf-Datei
4.3 Aggressionsverhalten +
4.4 Aggressionskontrolle +

4.5 Sexualverhalten als pdf-Datei

Lernstoff für Tests und Schulaufgaben

Test 12/2 am 19.03.

Neben den Hefteinträgen: Kap. 3.4.3 + 3.4.4 eignen sich folgende Seiten im Buch (Natura 12) zur Vorbereitung auf den Test:

Schulbuch Natura 12:

  • S. 110 Klassische Konditionierung
  • S. 111 Operante Konditionierung


Abitur

Kolloquium: Themenbereiche der einzelnen Semester


Semester 11/1

Thema 1: Organisation und Funktion der Zelle

  • Kap. im Skript: 1. Strukturelle Grundlagen des Lebens bis1.3.3 Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität
  • Buch S. 16 – 24, 26 – 29

Thema 2: Stoffaufbau durch Fotosynthese

  • Kap. im Skript: 2. Stoffwechselvorgänge bis2.2.4 Die lichtunabhängige Reaktion
  • Buch S. 32–33, 34, 36–43, 47

Thema 3: Stoffabbau (Zellatmung)

  • Kap. im Skript: 2.1 bekannte Begriffe + 2.3 Der Abbau von Glukose zur Energiegewinnung bis 2.3.6 Wozu Gärung
  • Buch S. 32 – 33, 48 – 53



Semester 11/2

Thema 1: Zyto-, klassische und Humangenetik

  • Kap. im Skript: 3. Genetik bis 3.3.4.5 Genommutationen
  • Buch S. 60 – 61, 82, 84 – 85, 88 – 105, 108 – 110

Thema 2: Molekulargenetik und Gentechnik

  • Kap. im Skript: 3.4 Molekulargenetik bis 3.5.1 Gentechnische Werkzeuge und Verfahren, Teil 3
  • Buch S. 60 – 61, 63 – 79, 110, 112 – 123

Thema 3: Populationswachstum und Biodiversität

  • Kap. im Skript: 4. Populationswachstum und Biodiversität bis >4.3 Anthropogene Einflüsse
  • Buch S. 74 - 80 (12)*, 82 - 85 (12)*, 88 - 92 (12)*
(12)*: Aufgrund einer Lehrplanumstellung findet man diese Kapitel im Buch der 12. Klasse



Semester 12/1

Thema 1: Evolution

  • Kap. im Skript: 1. Evolution bis 1.6.4 Koevolution
  • Buch S. 14, 16-25, 28-43, 48-49, 52-53

Thema 2: Vom Molekül zum Mensch (chem. Evolution, früheste biologische Evolution, Evolution des Menschen)

  • Kap. im Skript: 1.7 Chemische Evolution bis 1.9.3 Evolutionstheorien zur Menschwerdung
  • Buch S. 44-47, 56-67

Thema 3: Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens

  • Kap. im Skript: 2. Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens bis 2.2.8 Wirkung von Drogen am Bsp. der Opiate
  • Buch S. 132-139 (11)*, 142-147 (11)*
(11)*: Aufgrund einer Lehrplanumstellung findet man diese Kapitel im Buch der 11. Klasse



Semester 12/2

Thema 1: Ethologie: Verhalten mit hohen Anteilen an angeborenen Mechanismen: Reflex u. Instinktverhalten (u.a.)

  • Kap. im Skript: 3. Verhalten von Tier und Mensch bis 3.3.5 Angeb. Verhaltensweisen beim Menschen
  • Buch S. 98-105, 152-153

Thema 2: Ethologie: Verhalten mit Anteilen erlernter Mechanismen: Prägung u. Konditionierungen

  • Kap. im Skript: 3. Verhalten von Tier und Mensch bis 3.2 Einteilung von Verhalten + 3.4 Verhalten mit einem hohen Anteil an erworbenen Mechanismen bis 3.4.4 Die operante/instrumentelle Konditionierung
  • Buch S. 98-99, 106-112

Thema 3: Sozialverhalten

  • Kap. im Skript: 4. Sozialverhalten bis 4.5 Sexualverhalten
  • Buch S. 116-149


Schwerpunktwahl

Bitte überprüfen und Unstimmigkeiten umgehend bei mir melden!
rot: Ausgeschlossene Lerninhalte
grün: Schwerpunkt (aus diesem Bereich wird ein Referats-Thema gestellt)

Kollo24 Ü Schwerpunkte.jpg

Hinweise zum Kolloquium

- Hinweise zum Kolloquium folgen zu einem geeigneten Zeitpunkt -

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