9e 2020 21

Aus RMG-Wiki


 Virtuelle Studierzeit

Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11.01. bis 15.01.

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.


Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021


 Mittwoch, 20.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Informatik

  • Thema: Zeugnisprogramm
  • Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
  • Material: Ab sofort findet ihr Arbeitsaufträge und Materialien nicht nur im Modul Lernen sondern auch in folgedem Ordner in der RMG Cloud: [1] Das Passwort wurde per Nachricht verschickt. Sollte dies nicht klappen, bekommt ihr dies in der BBB-Konferenz zu Beginn der Stunde. Link hierzu wie bisher!

2: Deutsch

  • Thema: Einstimmung auf Lektüre "Das Tagebuch der Anne Frank"
  • Arbeitsauftrag:

Als Einstimmung auf die Lektüre bitte ich euch, den Bericht „Gewöhnliches, das Geschichte schreibt“zu lesen, welchen ich euch via Schulmanager gesendet habe, und das Video zu schauen.

Die Arbeitsaufträge könnte ihr mündlich erledigen. Das heißt, macht euch bitte Gedanken darüber, damit wir in der nächsten Konferenz am Donnerstag (10.45 Uhr in unserem Konferenzraum unter: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/kri-zfi-2br-t13) darüber sprechen können.

- Lies den Bericht „Gewöhnliches, das Geschichte schreibt“, den ich euch über den Schulmanager geschickt habe!

- Beantworte (mündlich) hierzu folgende Fragen:

1.     Warum schreiben Menschen Tagebuch?

2.     Wie erklärt sich die Fülle des Materials in Krisen- oder unruhigen Zeiten?

3.     Was bewegt Menschen wie Frauke von Troschke oder den Schriftsteller Walter Kempowski dazu, Tagebücher zu sammeln?

4.     Was meint Walter Kempowski mit dem Satz: „Wenn man den Toten den Mund verbietet, tötet man sie noch einmal.“?

- Sieh dir das kurze Video an: https://youtu.be/0XIXjw7E_Z8

Überlege dir:

1.     Welche Motive haben Anne Frank dazu veranlasst, ein Tagebuch zu führen?

2.     Welche Bedeutung könnte dieses Tagebuch auch heute noch für die Gegenwart haben?

Du kannst dir die Bearbeitung bis Donnerstag 10.45 Uhr aufteilen!

3/4: Sport

  • Thema: "Würfel dich fit!"
  • Arbeitsauftrag: Dran bleiben, würfeln, bewegen, eintragen und Punkte für die Klasse sammeln!
  • Material: Würfel

5: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Französisch

  • Thema: Compréhension orale
  • Arbeitsauftrag:

1. Écoute le dialogue et réponds aux questions sur le fichier

2. Lis le texte à la p. 42/43

3. Entraine-toi:

  1. Fais l'exercice à la p. 43 nr. 2
  2. Cda, p. 33/3

4. Étudie le nouveau vocabulaire sur Quizlet ou à la p. 130/132 (le lycéen - le pour et le contre)

  • Material: fichier, audio, livre, cda, cahier voc.


 Donnerstag, 21.012021

Info zur "Morgenrunde" siehe Wirtschaft und Recht


1: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Besitz und Eigentum - Wird man Eigentümer einer Sache, die man einem anderen geklaut hat, die man von einem anderen geschenkt bekommen hat, die man von einem anderen geliehen bekommen hat...?
    Gibt es eigentlich einen Unterschied zwischen Besitz und Eigentum oder ist das identisch?
  • Arbeitsauftrag und Materialien:
    1) Definiere die Begriffe „Besitz“ und „Eigentum“!
    2) Nenne konkrete Möglichkeiten des Erwerbs von Eigentum!
    Den genauen Stundenablauf und die Arbeitsblätter zur Beantwortung der Arbeitsaufträge, auch das Tafelbild in Form eines Lückentextes, bei dem du die Lücken mit deinem neu gewonnen Wissen ausfüllen sollst, findest du im Schulmanager - Modul "Lernen"
  • Bevor du nun startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
  • Bereite dich für den kommenden Montag bitte gut vor, in einer Videosprechstunde werden wir die wichtigsten Inhalte zu Besitz und Eigentum nochmals wiederholen und ggf. Fragen dazu klären! Den Link erhältst du rechtzeitig via Schulmanager.

2/3: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Deutsch

  • Thema: Einstimmung auf Lektüre "Das Tagebuch der Anne Frank"
  • Arbeitsauftrag: Beende den Arbeitsauftrag von Mittwoch! Sei pünktlich und vorbereitet zu unserer Konferenz um 10.45 Uhr unter: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/kri-zfi-2br-t13!
  1. Beginne mit dem Lesen der Lektüre "Das Tagebuch der Anne Frank"!
  • Material: Lektüre

5: Französisch

  • Thema: L'amitié franco-allemande
  • Arbeitsauftrag:

1. Répète le vocabulaire (p. 130 - 132)

2. Corrige la compréhension orale --> fichier

3. Relis le texte p. 42/43

4. Fais les exercices: Cda, p. 32/1 + 2

5. Informe-toi sur l'amitié franco-allemande à l'aide de l'appli

  • Material: livre, cda, fichier, lien learningapps

6: Chemie

  • Thema: Rechnen mit molaren Größen: Videokonferenz über BBB
  • Arbeitsauftrag: Wir verbessern zunächst gemeinsam die Hausaufgabe, dann neue Aufgaben
  • Material: Verwendet den gleichen Link zum BBB-Raum wie letztes Mal (s. Nachricht im SM). Haltet eure Hausaufgabe bereit!

8: Geschichte

  • Thema: 12. Den Krieg im Visier
  • Arbeitsauftrag: Lies Seiten 52 - 54; Beantworte Frage 1 auf Seite 54 und analysiere die Karikatur (siehe Schulmanager)! Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager!
  • Material: Geschichtsbuch

9: Musik

  • Thema: Mittelalter Rock
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
  • Material: AB, HB


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Informatik

  • Thema: Zeugnisprogramm
  • Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
  • Material: siehe Modul Lernen bzw. RMG Cloud

3/4: Deutsch

  • Thema: Lektüre "Das Tagebuch der Anne Frank"
  • Arbeitsauftrag:

= 1.    Sieh dir das folgende Video an: Wie konnte es zum Holocaust kommen? = https://youtu.be/drWsLLKfL3E

  • Erarbeite eine Zeitleiste, welche die Geschichte der Judenverfolgung und -vernichtung in der NS-Zeit darstellt. Nimm hierzu dein Geschichtsbuch zu Hilfe!

= 2. Lies den Steckbrief zum Leben Anne Franks unter: https://www.geo.de/geolino/mensch/3119-rtkl-weltveraenderer-anne-frank

  • Ordne entscheidende Etappen des Lebens Annes deiner Zeitleiste zu!

Arbeite ordentlich, denn dieser Eintrag soll ebenfalls in dein Lesetagebuch!

= 3. Starte mit dem Lesen des Tagebuches der Anne Frank und erstelle dein individuelles Tagebuch! Eine Ideenvorlage findest du im Schulmanager!

  • Material: Handout Lesetagebuch (Siehe Schulmanager!), Lektüre

Kurze Konferenz um 11.00 Uhr unter: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/kri-zfi-2br-t13 zur Besprechung von Fragen und Unklarheiten!

5: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Biologie

  • Thema: Der Hörvorgang
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 21.01.2021: Arbeitsblätter mittels Buch bearbeiten
  • Material: Buch S. 38-39, AB, AB-Test: ohr-hoehren

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar


Chemie

Zur Unterseite "Chemie": Hier klicken!


Kunst: Auftrag findet ihr im Schulmanager