9d 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 264: Zeile 264:
*Wir treffen uns zur Konferenz in BBB um 08:15. Den Link findest du im Schulmanager.
*Wir treffen uns zur Konferenz in BBB um 08:15. Den Link findest du im Schulmanager.
*Thema: G10 Ways of stressing sentence parts
*Thema: G10 Ways of stressing sentence parts
*Arbeitsauftrag: Drucke bitte vor der Konferenz, wenn möglich, die zwei Arbeitsblätter im Schulmanager aus. Während der Konferenz besprechen wir die neue Grammatik G10. Nach der Konferenz verbessert ihr bitte die Aufgaben vom Donnerstag und bearbeitet die Aufgaben 3 und 4 auf dem neuen Arbeitsblatt.
*Arbeitsauftrag: Drucke bitte vor der Konferenz, wenn möglich, die zwei Arbeitsblätter im Schulmanager aus. Während der Konferenz besprechen wir die neue Grammatik G10. Nach der Konferenz verbesserst du bitte die Aufgaben vom Donnerstag und bearbeitest die Aufgaben 3 und 4 auf dem neuen Arbeitsblatt.
*Hausuafgabe: Lies G10 und bearbeite die Aufgabe 2b im Buch auf der Seite 45.
*Hausaufgabe: Lies G10 und bearbeite die Aufgabe 2b im Buch auf der Seite 45.
*Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Englischbuch, Schulheft
*Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Englischbuch, Schulheft



Version vom 4. Februar 2021, 12:29 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2021


 Donnerstag, 04.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
14.45 - 15.30 Geschichte in Teams


1/2: Deutsch

  • Thema: Lektüre "Die schwarze Spinne"
  • Arbeitsauftrag: Beantworte folgende Fragen: a, Welche furchtbaren Folgen bringen die Spinnen (vgl. S.39, Z.1-13) über das Tal? b, Auf welche Weise macht der "Grüne" die Lindauerin (Christine) zu seinem Werkzeug, um das "ungetaufte Kind" zu bekommen? Was passiert schließlich mit Christine? Stelle die Antworten in den Schulmanager
  • Material:Hinweis: Bestätige deine Anwesenheit zum Beginn der 1. Stunde über den Schulmanager!

3: Französisch

  • Thema: subjonctif, conditionnel, futur simple
  • Arbeitsauftrag: WS S. 123-125 + 132-133 + Lektion 3, 7. Klasse (bis 08.02.); Bildung + Verwendung: subj, futur simple, conditionnel; Aufgaben im Manager
  • Material

3: Latein

  • Thema: Cäsar, De Bello Gallico
  • Arbeitsauftrag: Lies dir zuerst eure Ergebnisse zum Thema "Wortfelder erstellen" durch! Verbessere dann T2 Kap. 1) bis 3) mit der Lösung. Übersetze dann T2 Kapitel 6 4) schriftlich und lies die die Aufgabe 1) zum Kapitel 6 durch und versuche sie mündlich zu bearbeiten.
  • Hausaufgabe: Lerne und wiederhole die unregelmäßigen Verben (exstruere - incedere) und übersetze schriftlich T3 Kap. 7 1).
  • Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Schulheft, Grammadux

4: Englisch (RUD)

  • Thema: Unit 3 Language A
  • Arbeitsauftrag: Correct the exercises 1 to 3 first. Then read the feedback and the corrections of exercise 4a and 4b. After that do the exercises 5 and 6 on the worksheet.
  • Homework: Revise vocab. pp. 142/ 143 and revise the irregular verbs at page 207 (to wear - to write).
  • Material: textbook, Schulmanager, worksheet

4: Englisch (HAG)

  • Thema: Revision exercises
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
  • Material: Buch, Workbook, AB

5: Musik

  • Thema: Rockmusik - Produktion 2
  • Arbeitsauftrag: Lies die Informationen auf dem Arbeitsblatt durch und bearbeite die Arbeitsaufträge!
  • Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Übungsstunde Kaufvertrag und Abstraktionsprinzip
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite das Übungsblatt und lade dieses bis Donnerstag (04.02.21) 19 Uhr im Schulmanager hoch.
  • Material: Das Arbeitsblatt kannst du HIER herunterladen.

8: Biologie

  • Thema: Regulation der Schilddrüsenfunktion
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
  • Material: Buch S. 47, AB, Videos

9: Geschichte

  • Thema: „Du bist nichts, dein Volk ist alles.“
  • Arbeitsauftrag: Wie fühlt es sich an, Volksdeutscher zu sein und als Teil der propagierten „Herrenrasse“ über anderen zu stehen? In der Videokonferenz (in Teams) sprechen wir über den Führerstaat und seine Auswirkungen auf das Leben in Deutschland unter dem Nationalsozialismus.
  • Material: Buch, Heft


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in Teams Kanal Mathematik
09:45 Uhr: Chemie in Teams

1: Englisch (RUD)

  • Wir treffen uns zur Konferenz in BBB um 08:15. Den Link findest du im Schulmanager.
  • Thema: G10 Ways of stressing sentence parts
  • Arbeitsauftrag: Drucke bitte vor der Konferenz, wenn möglich, die zwei Arbeitsblätter im Schulmanager aus. Während der Konferenz besprechen wir die neue Grammatik G10. Nach der Konferenz verbesserst du bitte die Aufgaben vom Donnerstag und bearbeitest die Aufgaben 3 und 4 auf dem neuen Arbeitsblatt.
  • Hausaufgabe: Lies G10 und bearbeite die Aufgabe 2b im Buch auf der Seite 45.
  • Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Englischbuch, Schulheft

1: Englisch (HAG)

  • Thema: Revision exercises
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
  • Material: Buch, Workbook, AB

2: Mathematik

  • Thema: Allgemeine Lösungsformel
  • Arbeitsauftrag:
  1. Teams-Konferenz Start 8:45 Uhr.
  2. Verbesserung der Aufgabe vom Dienstag.
  3. Arbeitsblatt "Allgemeine_Lösungsformel" Bitte ausdrucken. Ihr findet es wie immer in der Cloud und im Schulmanager.
  4. Seht euch das Video
    an.
    1. Buch Seite 85 Nr. 7a,b. Löst die Aufgaben mithilfe der Lösungsformel!
    • Material: Arbeitsblatt, Buch

    3/4: Chemie

    • Thema: Stöchiometrische Berechnungen
    • Arbeitsauftrag: Besprechung der Hausaufgabe in Teams, weitere Übungsaufgaben (S. 42/9+10) (Genaueres siehe Schulmanager)
    • Material: Chemiebuch, Heft, Taschenrechner, PSE

    5: Religion

    • Thema: Juden im Dritten Reich
    • Arbeitsauftrag:
    1. Lies die linke Seite des AB und informiere dich über die drei Formen des Judenhasses.
    2. Lies die rechte Seite des AB und informiere dich über die Maßnahmen gegen die Juden, die im 3. Reich erlassen wurden:
    • Was fällt dir auf? Was bedeuten diese Maßnahmen für das alltägliche Leben der Juden?
    • Halte exemplarisch bedeutende Maßnahmen in deinem Heft fest.
    • Aus dem Geschichtsunterricht oder des Gedenktages von letzter Woche weißt du, dass dies nicht alles war. Was ist der Höhepunkt dieser Phase?

    3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

    • Material: AB im Schulmanager oder auf [2] ,Heft

    5: Ethik

    • Thema: xyz
    • Arbeitsauftrag: xyz
    • Material:

    6: Geschichte

    • Thema: xyz
    • Arbeitsauftrag: xyz
    • Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges