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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Biologie am Morgen''' in Teams<br>
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| '''08:50 Uhr''' Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr '''Videokonferenz''' Englisch in Teams<br>
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| '''1: Biologie'''
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| *Thema: Federn
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| *Arbeitsauftrag: S. 24 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Fragen beantworten (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Materialien: Biologiebuch, Heft, Arbeitsaufträge
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Textarbeit, Wiederholung des futur proche
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wiederholung des ''futur proche''
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| # Besprechung der Hausaufgabe (CdA 48 + 49/4)
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| # Höre,schreibe und lerne die Vokabeln Unité 5, Volet 3, S. 222 ''la visite '' - S.223 ''la Passerelle Mimram'' (Link im Schulmanager)
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| # Höre den Text S.102 an und lies ihn laut.
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| # Beantworte die Fragen 103/2a in '''vollständigen Sätzen''' und schreibe die Antworten in dein Übungsheft.
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| *Material: Buch, CdA, Vokabelheft, Übungsheft
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| '''2: Latein'''
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| ''Bei Fragen kannst du heute von 9.00 - 9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
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| *Thema: Der Teufel steckt im Detail ... Also: Schau' genau hin!
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
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| # Starte mit den folgenden beiden Übungen und notiere dir das dazugehörige Lösungswort: [https://learningapps.org/display?v=paqw0cxya21] [https://learningapps.org/display?v=pyh55knqj21]
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| # Wer hat denn da übersetzt;-)? Bearbeite die Abschnitte 1+2 auf dem AB im SM. ''Drucke dir das AB (2 Seiten) nach Möglichkeit aus, da du so deine Lösung direkt auf dem AB eintragen kannst. Schreibe die Fehler und die dazugehörige Verbesserung in dein Heft, wenn du das AB nicht ausdrucken kannst.''
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| # Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem heutigen Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Links im WIKI, AB im SM, Übersetzungsheft, Buch
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| *Hausaufgabe auf Mittwoch:
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| # WH Hefteintrag zum Perfekt
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| # WH WS 14: Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit: [https://learningapps.org/display?v=puk8wjsj321]
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| # Bearbeite schriftlich: Abschnitt 3 auf dem AB im SM. Trage die Lösung auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Textdokumente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
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| *Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
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| Materialien: Heft / Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt (Erich Kästner)
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| *Arbeitsaufträge:
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| - Höre dir die Schildbürgergeschichte [https://www.youtube.com/watch?v=kgL81fOvjGQ&t=2989s&ab_channel=VernonBoyles "Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt"] von Erich Kästner an!
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| - Male in dem Bild auf dem AB alle Personen, Tiere und Dinge aus, die in der Geschichte vorkommen! (AB/1)
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| - Lies nun die Schildbürgergeschichte und gliedere den Text, indem du für jeden Abschnitt eine Überschrift formulierst! Schreibe auf die Schreiblinien am Rand des Textes! (AB/2)
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| - Zeichne eine Spannungskurve für die Geschichte und kennzeichne dabei, welche Textabschnitte Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss bilden! (AB/3)
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| *Materialien: AB (s. Schulmanager)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Lake District
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| *Arbeitsauftrag;
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| - We will travel to the Lake District
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| - We will do a grammar exercise
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| - We listen to a news report
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| *Material: book, exercise book
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
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| :# Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
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| :# Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
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| :# Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
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| *Material: Schulbuch und Arbeitsblatt
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Für den Hefteintrag schneidet bitte den letzten Kasten auf dem Arbeitsblatt von letzter Woche aus.
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| *Material: Heft, Arbeitsblatt mit dem Hefteintrag
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Sports and injuries
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| *Arbeitsauftrag:
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| - We will check your homework from last week
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| - We will do vocabulary exercises
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| - We will write a story
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| *Material: book, exercise books
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Wer behindert wen? Vorurteile und Ängste
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| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
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| *Material: Heft
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Die Technik des Vogelflugs
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| *Arbeitsauftrag: Erklärvideo ansehen und Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager)
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| *Material: Erklärvideo, Hefteintrag, Biologiebuch
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: verbale Gewalt
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Lest das Interview auf S. 78 - 79 durch und beantwortet die Fragen
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| ** Lest die Tipps von Dr. Merkle auf der Seite 80 und probiert sie vor einem Spiegel aus
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| *Material: Schulbuch, Seite 78 - 80; Die genaueren Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Überprüfung der Hausaufgabe ... und: Die Götter der Römer - "Antike VIPs"
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Schreibe mir zunächst bis 08.10 Uhr dein Lieblingsessen oder momentanes Lieblingsbuch :-) als Nachricht über den SM, damit ich weiß, dass du da bist.
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| # Überprüfe anschließend aufmerksam das AB "Fehlerteufel" sowie die Übung S.94 Üd) mit Hilfe des Videos im SM.
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| # Bearbeite das AB zu den Göttern der Römer. Du findest es im Anhang des SM. Hier ist ein Ausdruck des AB nötig.
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| # Falls du Lust und Zeit hast: Im SM findest du einen Link für eine "Zeitreise" ins Alte Rom ... schau doch mal rein!
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| *Material: Video und AB im SM, Heft, Buch
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| *Hausaufgabe auf Montag: ''Beachte die Abgabe!''
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| # Lerne WS 26 ganz. Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Lies ergänzend dazu im Buch S.209 unten "Substantive: Pluralwörter" (S2).
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| # Bearbeite das AB im SM. Ein Ausdruck ist nicht zwingend nötig. Du kannst dir auch einfach nur die einzelnen Buchstaben aufschreiben, so dass du am Ende das Lösungswort erhältst.
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies den Text auf S. 102 laut.
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| # Übungen zum Wortschatz: CdA 48/2; 104/5 (Schreibe die Wörter, die zusammengehören, in dein Heft.)
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| # Wiederholung der Possessivbegleiter (G13, G30): Schaue dir zuerst die beiden Videos an (Link -> Schulmanager) und bearbeite dann die Übungen CdA 48/3, 105/9, 109/3 (genauere Anweisungen zu den Übungen findest du im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Übungsheft, CdA
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Wie Eulenspiegel die Kranken heilte (Erich Kästner)
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| *Arbeitsaufträge:
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| - Höre dir die Schelmengeschichte [https://youtu.be/emrjRmeBF0c "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"] an!
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| - Bearbeite passend dazu folgende Aufgaben: AH, S. 24ff./1-6
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| *Materialien: AH, PC/Tablet
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: reine Quarten und Quinten
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| *Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
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| *Material: Erklär-Video, AB
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: Schulaufgabe
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Schulaufgabe ohne jegliche Hilfe und Hilfsmittel innerhalb von 50 Minuten. Lade danach Fotos deiner ausgefüllten Blätter im Schulmanager bis 12.15 Uhr hoch!
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| *Material:Schulaufgabe im Schulmanager
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Sporttagebuch + Sockenworkout!
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| *Arbeitsauftrag:
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| Führt bitte euer Sporttagebuch weiter! Für heute schlage ich euch das super Socken-Workout vor, das ihr im nachfolgenden Video sehen könnt. Schnappt euch ein Paar Socken, eine Matte oder einen Teppich und eine Flasche Wasser und legt gleich los! Viel Spaß 😊!
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| {{#ev:youtube|m0wdxI1XHNQ|800|center}}
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| *Material: 1 Paar Socken, Matte/Teppich, Getränk
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Feiertag!'''
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Geschichte '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Tipps zum Rechtschreiben
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| *Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| - '''Videokonferenz''' um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams'''
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| - Wir verbessern die Arbeitsaufträge dieser Woche. Lege dafür bitte alle Materialien '''vor''' der Videokonferenz bereit!
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| - Wir lernen Tipps zum Rechtschreiben kennen.
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| TEIL 2:
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| - Übungen: AH, S. 67/1-3 und AH, S. 68/1-2
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| *Materialien: AH, AB (von Montag)
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Wer behindert wen? Max von der Grün: Vorstadtkrokodile
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| *Arbeitsauftrag: Lies den Textauszug aus dem Buch "Die Vorstadt-Krokodile"! Beantworte dann folgende Fragen:
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| # Welche Argumente gibt es für Kurts Aufnahme in die Gruppe? Welche dagegen?
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| # Wie wird Hannes nach der Ablehnung seines Vorschlags reagieren?
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| # Was könnte die Krokodiler überzeugen, Kurt doch noch aufzunehmen?
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| Info: Die Krokodiler sind eine Kinderbande, die allerlei Unsinn anstellen. Nur wer eine gefährliche Mutprobe bestanden hat, wird in den Club der Krokodiler aufgenommen. Hannes, ein neues Mitglied im Club, hat einen Jungen mit Behinderung kennen gelernt, der im Rollstuhl sitzt.
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| > Besprechung in der nächsten Stunde
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| *Material: Textblatt (siehe Schulmanager), Heft
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| '''4: Geschichte '''
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| *Thema: "10. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 10:30 - 10:50 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
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| :# 10:50 - 11:15 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
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| *Material: Schulbuch
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| '''5: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Music
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| *Arbeitsauftrag: Your project of the week is about your favourite songs. And how much do you know about music in general? Play this fun game and find out: [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/animal-band-quiz].
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| *Material: -
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Addition uns Subtraktion rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Im Schulmanager Modul lernen findet ihr eine Präsentation. Klickt euch durch die Folien und bearbeitet die Aufträge. Gebt die Hausaufgabe im Schulmanager ab.
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| *Material:Heft, Buch, Anton
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==kommende Wochen== | | ==kommende Wochen== |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
