6c 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:


*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>
</div>
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{{Box||
{{Box||
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*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]  
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]  
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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==Woche vom 26. April bis 30. April==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 26.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br>
'''08:50 Uhr Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams<br>
'''1: Biologie'''
*Thema: Angepasstheiten der Vögel
*Arbeitsauftrag: Besprechung des Themas in Teams
*Materialien: Arbeitsblatt von letzter Woche
'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 98, Z.1-19
# Verbesserung der Hausaufgabe (99/1 ''l'emploi du temps de Noah'')
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 ''écrire à qn - l'interrogation'' (Link im Schulmanager)
# Höre den Text S. 98 Z. 20 - 39 ''Clara écrit à sa grand-mère'' an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
# Schreibe die Verben ''manger'' (GH 34/36) und ''aller'' (GH 31/31) in dein Grammatikheft und lerne sie.
*Material: Buch, Vokabelheft, Grammatikheft, Audiodatei
'''2: Latein'''
''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
*Thema: "Ein bunter Mix"
*Arbeitsauftrag: ''Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge:''
# Überprüfe deine Übersetzung von T22 T.1-8 mit Hilfe des Videos im SM. Halte die dazugehörige Abgabe zuverlässig ein.
# Passend zum Thema des Lesetextes erfährst du jetzt einiges über die Gladiatorenkämpfe im Alten Rom (Video im SM).
# Bearbeite im Buch S.88 Übung a) (Imperfekt) und lade deine Lösung ebenfalls im Abgabemodul hoch.
*Material: Buch, Heft, Videos im SM
*Hausaufgabe auf Mittwoch:
# Lerne WS 23 bis "adducere". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# WH WS 16
# Übersetze schr. T22 Zeile 9-Ende. Klicke hier und du erhältst einige Hinweise:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ASa3cNPxbKeRLNd]
'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Klassendiagramme<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qTSAGsWxjxfqrk3 Aufgabe] von Mo. 19.04.<br>
*Lese dir aufmerksam S. 46 und 47 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 47 in dein Heft.<br>
*Bearbeite S. 47 Nr. 1 a c, Nr. 3 a e.<br>
Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder und Sätze (Übung)
*Arbeitsaufträge:
- Bearbeite auf dem AB zunächst die Aufgaben 4 und 5!
- Sieh dir zur Wiederholung, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt, das Lernvideo (bis 3:22) an!
- Bearbeite nun auf dem AB die Aufgaben 1 bis 3!
*Materialien: AB (s. Schulmanager), Lernvideo (s. Schulmanager)
'''5: Englisch'''
*Thema: Present Perfect vs. Simple Past
*Arbeitsauftrag:
- We check your homework
- We revise the Simple Past
- We do exercises
*Material: book, worksheet (from lesson on Friday!)
'''6: Geschichte'''
*Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom" 1/2 
*Arbeitsauftrag:
:# 12:15 Uhr - 12:40 Uhr: Besprechung der Aufgaben zum "Limes" und "Romanisierung" in MS Teams - habt eure Ergebnisse zur Hand!
:# 12:40 Uhr - 12:55 Uhr: Lies dir den Informationstext zu Caesar (S.120) genau durch und übertrage anschließend die Tabelle aus der Aufgabe 1 (S. 120) in dein Heft, finde zu jeder Spalte mindestens eine Aussage zu Caesar.
:# 12:55 Uhr - 13:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse.
*Material: Schulbuch
|Farbe= #dd7f28       
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe '''in Teams<br>
09:45 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>
14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Mathematik'''
*Thema: Übugen Volumenberechnung
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams.
*Material:Heft
'''3/4: Englisch'''
*Thema: Sports
*Arbeitsauftrag;
- We check your homework
- We look at different sports: grammar and listening comprehension
- We do exercises using the Present Perfect and the Simple Past
*Material: book, school exercise book, worksheet (Schulmanager), workbook
'''5: Religion '''
*Thema: Fremd und anders
*Arbeitsauftrag: Besprechung des Films in der Videokonferenz (Teams)
*Material: Heft
'''6: Biologie'''
*Thema: Die Amsel
*Arbeitsauftrag: S. 25 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen
*Material: Biologiebuch, Bio-Heft, Hefteintrag (siehe Schulmanager)
'''8/9: Ethik'''
*Thema:Außenseiter - Inklusion
*Arbeitsauftrag:
**Wir sprechen in unserer Videokonferenz über Thomas Quasthoff.
**Aschließend sollt Ihr noch ein Arbeitsblatt über Inklusion bearbeiten. Dabei geht es unter anderem um ein Musical-Projekt, das vor einigen Jahren an unserer Schule stattfand....
*Material: Genauere Anweisungen, den Link und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager.
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
'''1: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''1: Französisch'''
*Thema: Lesen, Textverständnis, Übungen
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen zusammen den Text S. 98.
# 99/2
# 99/1 -> Clara. Schreibe die Sätze in dein Heft.
# 100/5: Schreibe das Pronomen / Nomen mit der richtigen Form von ''aller'' in dein Heft.
# CdA 44/2
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 ''nul''  - p. 221 ''la bise'' (Link im Schulmanager)
*Material: Buch, Übungsheft, CdA, Vokabelheft
'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material
'''3: Musik'''
*Thema: große und kleine Terzen
*Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
Spezial-Aufgabe für diejenigen, die das Bilden und Bestimmen von großen und kleinen Terzen schon verstanden haben (s. Schulmanager "Lernen")
*Material: Dateien im Schulmanager "Lernen"
'''4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #6ca111       
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}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Englisch Förderkurs''' bei MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''1/2: Latein'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''3: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4/5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:




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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Deutsch als Fremdsprache'''
*Thema: Videokonferenz um 09:45 Uhr - Besprechung des letzten Arbeitsauftrags
*Arbeitsauftrag: in Vk.
*Material: in Vk.
'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Geschichte '''
*Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom (S. 122/123)" 2/2
*Arbeitsauftrag:
:# Übernimm folgeden Satz in dein Heft: "Bereits bevor Cäsar versuchte, nach der Macht zu greifen, befand sich die Republik in einer Krise" --> Beantworte hierzu die Aufgabe S. 121, Nr. 2.
:# Obwohl Caesar immer deutlicher nach der Alleinherrschaft griff und damit die Republik zerstörte, ließen anfangs viel Römer diese zu: Beantworte mithilfe der S. 121 M4 die Frage, wieso viele Römer dies zunächst akzeptierten, formuliere eine passende Zwischenüberschrift dazu!
:# Caesar als Diktator auf Lebenszeit: Bearbeite hierzu die Aufgabe S. 122, Nr. 1 und finde eine passende Zwischenüberschrift.
:# Wieso wurde Caesar ermordet, was erhofften sich wohl die Attentäter? Finde Gründe in den antiken Quellen von Sueton und Plutarch (beide S. 123, M2).
*Material: Schulbuch (S. 120-123)
'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #00008B         
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}


==kommende Wochen==
==kommende Wochen==


*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]


==Sonstiges==
==Sonstiges==

Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 17:11 Uhr